小学生优秀作文：剪纸其实并不难
剪纸作文1 每当我看见剪纸艺术家在一张张纸上飞快地挥舞着剪刀,创作者栩栩如生的作品时,我便不禁赞叹不已。 在我的语文书上,就有着四幅剪纸作品。 瞧瞧这四幅剪纸。每一幅上的人物,动物都惟妙惟肖。或与动物嬉戏,或翩翩起舞。
剪纸作文300字 篇1 一张彩色纸和一把剪刀,就可以剪出各种精美的图案,比如:形态各异的人、可爱的动物、漂亮的小花等。我觉得剪纸非常漂亮,不用把轮廓勾下来,就直接在纸上剪起来。而且能把许多精细的地方剪下来的专业人士。
去年秋天，一次上语文课时，老师告诉我们：“周五会有一位非物质文化遗产传承人来给大家讲课。”听完后，大家心里充满期待。
盼星星，盼月亮，终于盼到了周五，铃声打响后，就看到了一位老人走进教室，她看起来40多岁，描写剪纸的细节过程100字，穿着一身汉服，脸上带着慈祥的笑容，手里拿着红纸和剪刀。“啊，原来是教我们剪纸啊，这也太难了吧！”我悄声对同桌说道。
剪纸二年级作文 篇1 那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。
介绍剪纸作文 篇1 剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示庆贺。
老师扬起手中的剪刀和纸，朗声说道：“同学们，今天咱们来学剪纸，关于剪纸的过程作文，剪纸在我国历史非常悠久，《木兰辞》中就有“对镜贴花黄”的诗句了......”伴随着老师娓娓动听的讲解，我们拿起了剪刀和纸张，开始挑战自己的第一幅剪纸作品。
剪纸作文 篇1 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在具有中华传统美轮美奂的剪纸艺术照耀下,是多么得与众不同:它们形态各异、巧夺天工,不愧是中华民族的瑰丽之宝。 瞧这幅剪纸:一个年幼的孩童,头戴一顶绣球绒帽。
篇一：剪纸作品作文 说中国剪纸有名，真是一点也不假。剪纸是中国文化艺苑中一块绚丽的奇葩，还有着“民族母体艺术”的美誉呢！瞧，这副剪纸是一个叫阿鲁温的小男孩牵着两头骆驼在沙漠中行走。每当看见这副剪纸时。
描写剪纸的高二作文1 生活中,十八般武艺,样样是好戏!每个人都有自己的拿手好戏,而我的拿手好戏是剪纸。 记得那天,老师迈着轻盈的步履向教室走来,同学们赶紧大喊:“老师来了,老师来了。”我们都连忙回到座位上,教室立刻肃静了。
我拿到纸，叠了几下，拿起剪刀，剪了两下，打开一看，怎么是一堆碎纸？我有些沮丧，看看同桌，他剪出来的是个“四不像”，哈哈，没比我强多少。环顾四周，发现大家剪出来的都是惨不忍睹。
又拿了一张纸，准备重新剪，剪纸的精彩描写。这时老师走了过来，仔细看了看我剪出来的“作品”，提醒道：“要先想再画，画好再剪。”
剪纸的优秀作文1 过节时，特别是像春节什么比较重要的节日时，人们家家户户都会剪纸，都是图个吉利，但剪纸可不只是只有过节时才剪，有时无聊的话，也可以去消磨消磨时间，比如这一幅。
第二次我听从老师的建议，折好后，画了一个猪的图案，剪纸真有趣的作文。画完，便用剪刀顺着画的图案慢慢剪，剪纸手艺人作文800字。剪好后，一撒手，四只猪掉落在桌面上，对剪纸的描写过程作文。同桌忍不住捂着嘴偷笑起来，我瞪了一眼他，疑惑道：“怎么有四个猪啊？”我尴尬地拿起四只猪，去找老师询问，老师看了看告诉我：“孩子，不管你对折几次，为了保证这幅图案的完整性，你要想到中心点和对称轴。”
生活动物的剪纸有:牛,狗,猫,羊,猪,骆驼等;植物的剪纸有:梅,兰,菊花,玫瑰,竹,牡丹等;剪纸本身也可作为礼物赠送他人,如:福、喜、寿、十二生肖、窗花、莲花上面有鲤鱼(表示连年有余)等等。 剪纸将人们平凡的生活点缀得瑰丽多姿。
剪纸传统文化作文 篇1 剪纸,是中华民族流传艺术,瞧!这些色彩缤纷,形象生动,内容丰富,美不胜收的剪纸。这幅剪纸的画面是这样的:天气晴朗,一个小孩骑在牛背上,双手拽着一个脚受了伤的小男孩,他用尽全身的力气,终究没有把他拉上来。
我吸取了前两次失败的教训，将纸对折好后想一下它展开后是什么样的图形，然后再去画，终于剪出了一个完美的猪的图案。老师看到后，点了点头，脸上露出笑容，冲我竖起了大拇指。那一刻，我的心里像吃了蜜一样甜，关于剪纸的优美作文。真是太棒了！同学们也都纷纷向我投来羡慕的目光。
今天这一节非遗体验课，让我感慨万千。以前的劳动人民是多么有智慧呀！平凡的纸张，寻常的剪刀，可到了他们手里，关于剪纸传统文化的作文，竟然能变成如此精美的艺术作品。这一节课也让我对自己有了新的了解。剪纸其实并不难，只要你专注投入，你一定会爱上这门为平凡生活增添美的手艺。
