按：《中师生》公众号得天下中师生的关注和支持，致力创建一代中师生的精神家园。今天，我们分享王奎利的文章《我的老师马仁春先生》
那天，我们的老师布置了一篇作文，是以“我的同桌”为题的，来描写我和同桌之间发生的事。回到家，望着那个印有梅花的笔筒，我又想起那个同桌我用手抚摩着那个笔筒，忽然，一阵清风吹来原来是爸爸来了。爸爸见我没写作业。
我的老师 我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。她非常疼爱我们。一次，我的同学不小心把脚摔流血了。
原题：我的老师马仁春先生
我们的陈老师很漂亮，个子不高，身体不胖也不瘦，她长着一头乌黑的长发，脸圆圆的，鼻子上面有一双明亮的眼睛。她是我们心目中的好老师。她对我们的学习很严格。上课时她怕我们走神。
又是教师节。虽然历经三十年多年的洗礼，上学时的很多记忆都已经模糊了，但是上学时的情景，特别是曾经经历过的一个个老师的形象又一次一一闪现在我的脑海。其中最让我难忘的是我师范校的老师马仁春先生，他的形象再一次在我心中和生命中的越加清晰起来。
去年暑假，就在我们牡丹江师范学校中师二十八班（91级1班）毕业三十年聚会的前一天，陪伴了我们四年师范生活的班主任老师马仁春先生去世了。
当老师的滋味作文1 人们常常说:“老师是人类的灵魂工程师。如同蜡烛般,燃烧着自己,照亮着学生。老师是幸福的。”但在我看来,却并非如此。身为课代表的我时常近距离地感受着当老师的滋味。 老师是最无奈的。
感受老师的爱作文1 老师，一个让学生尊敬的称呼；老师，一个让学生敬仰的名称……一双黑宝石般的眼睛，一张以笑来面对学生的樱桃小嘴，加上乌黑光亮的头发，这就是我们那和蔼可亲的卞老师。卞老师不仅教我们文化知识。
赵老师的第一句话就是：“我是大家的新语文老师，大家的从前我不知道，但现在知道。如果大家以前表现好，而现在不好，在我眼里就是坏学生。如果以前表现不好，现在表现好，在我眼里就是好学生，我希望大家都做好学生。
当老师，真难。也许对我们的调皮，老师会束手无策，但是老师的辛苦不是只言片语能够表达清楚的，老师正是又这种蜡烛、园丁，船夫的精神，养育出一代代祖国的花朵，桃李满天下，让我们一起来唱响尊师之歌。当老师真难。
惊闻噩耗时我正走到他居住的哈尔滨市火车站候车室里。想着和老师身在咫尺却已经天人永隔，身体就像被抽干了血水一般呆坐在候车室的椅子上。七十三岁、脑梗，无论如何我都想不到这位让我异常尊重的长者、学习的榜样和慈祥的老师会这么早就离开我们，因为就在不久前我还和他通过电话，邀请他参加我们班同学三十年的聚会。得知他心脏不好可能参加不了这次聚会，我特意提前从上海拐道哈尔滨，想在聚会前去看看他。无论如何我都无法相信就这么几天他竟然会离我们而去了。因为在我的印象里马老师应该还很年轻，甚至我到了哈尔滨，给他打了几次电话没人接、发信息没人回，我都没有多想......
其实我小时候居住的村子和马老师的老家离得真的很近，体验老师工作感受，只有几里路，中间隔着一条叫做亮子河得小河。不过这也是我到学校之后才听说的，因为不熟悉心里也没太在意。
我们的第一次见面和其他同学没什么两样。一九八七年九月，报到的第一天有一个四十岁左右身体健硕的中年男子走进班级说是我们的班主任，我只是知道今后我至少有一段时间要归他管而已，对于他能清晰地叫出我们每个学生的名字我也没有过多的惊奇。真正让我对马老师开始注意的是听说他真地挺厉害，据说当年他的成绩本来可以考入重点大学，没想到阴差阳错考入到我们这个中等师范学校，并且因为成绩显著毕业留校任教。
于是,我灵机一动,计上心头,我何不利用这个机会来体验当一回小老师呢?于是我学着老师的样子给妹妹上了一节有趣的课,教她看图说话。我本以为当老师很容易,可是没想到才当了一天我就快气死了。 首先,我指着书上的插图问她。
我当年数学成绩是满分一百二十分考进我们学校来的，所以感觉老师对我比较看重。他曾经不止一次地说过希望能培养出几个数学方面的高材生，我当然自以为是地以为自己就是他最好的人选不过因为自己玩心比较重，又没有学习压力，关键是我们当时的培养方向是小学老师，觉得学了也没用，所以我根本就没拿这事当回事。实话实说让老师失望我心里还是有点愧疚的，老师的关爱作文600字。所以那一年的元旦晚会，借着点酒劲的我向老师夸下了海口“我可能不是你最好的学生，但是我保证我一定是你最卓越的学生”。其实根本不是酒后吐真言，不谙世事的我就是年少轻狂。反正这句话我不知道他有没有往心里去，可是这句话酒醒后我往心里去了。
我是农村孩子，虽然那时对自己的未来一片模糊，但是自认为男子汉，“男子汉大丈夫，一言出口驷马难追”的影响力还在。所以说为了面子也好，为了自己那点点可怜的自尊心也好，一点点变化又在我的心里慢慢地滋生起来。
心变了人就变了。转过年来机缘巧合我当了班长，我和马老师的接触就多了起来。看到他每天忙忙碌碌，又要备课、又要管理班级，我也觉得太辛苦。良心发现的我找到老师跟他谈了三个条件：一是我管老师就不要管；二是管对了要表扬我；三是管错了不能当众批评我。现在想想作为学生和老师谈这几条我还都觉得有点幼稚和汗颜。没想到马老师不但当场答应了、还真那么做了。当然不是他真的不管，老师的关爱作文，而是远远地看着，背后默默地支持着、充分放权发挥我的主观能动性而已。
每次当我看见老师在讲台上那神气的样子，便羡慕极了，总觉得他们像魔术师，能让一个什么都不懂的学生变得聪明起来，学会很多的知识。所以，我一直梦想着当一回老师，体验一番当老师的乐趣。这不，机会终于来了。
得到老师这么大信任的我自然感觉责任重大，做起工作更加兢兢业业、一丝不苟。在老师充分信任和支持下，当然也离不开同学们的支持和努力，我们二十八班（87级1班）作为学年排头班各项工作一直走在学年前列。回想一下自己从毕业以来，走那么多的风风雨雨，老师的批评作文800字，能够百折不挠、勇往直前，每一点成绩的取得无不和马老师对我最初的信任有关。
我祖籍山东，老师的关爱作文400字，父母都是山东人。我是长子，父系母系这边排起来我都是长孙、长外孙。虽然生活上有点艰苦，但是在家族中的地位还是有一点的。所以经常会不按常理出牌、做一些不守规矩的事。这种作风也带到了我的学习和工作中。针对这种情况，除了个别问题，马老师对我体现了充分的理解和包容。他的那份正直、正气和宽广的胸怀，真正让我感受到父爱般的温暖。
我因为不甘中师学历过低，在二年级的时候就偷偷参加了成人高考。这在当时的政策下是绝对不允许的，考试期间学校专门安排老师在校门口围堵、到班级检查空座位。很多事情我相信学校老师特别是马老师当时肯定是非常清楚得。但是对于我偷偷去参加考试，并找人冒充上课假装不知道。就这样因为得益于老师和学校的纵容，我得以在校期间就考上了一所师范学院的函授大专，并在自己中师毕业不久就拿到了大专文凭。
临近毕业，每个人都在为自己的未来忙碌着。现在想想我当时是真没长心。因为当时我们师范学校的学生基本上都是定向培养——哪来哪去。像我这样从农村出来的基本上就是回到家乡中小学的。那个时候留校、留市是很难的。除了自身优秀之外还需要一定的社会关系和经济条件。我家里一没钱二没权，作文老师的爱500字，所以根本就没做他想，倒是为班级里有几对处对象的同学操起心来，老师的爱作文450。这个时候我们的老师站了出来，帮助同学们协调关系，最后基本上都让同学们心随所愿了。
唉，我现在终于理解了做老师的辛苦。师，多么神圣的一个职业啊！我今天就当了一回老师，体验了一把当老师的滋味！在没当老师之前，我觉得当老师很有意思！老师整天在讲台上讲课，学生们都听老师的。
最后轮到我的时候，马老师问我想不想留到市内。这我当然想了，甚至说想都不敢想！得到我肯定的答复后马老师只是告诉我写上“服从分配”就行。就这样我这个四年师范时间里没给老师送过一条烟、一瓶酒的农村孩子，分配时在很多人的羡慕的眼光下被留在了市内一家企业。从此彻底改变了我的人生。
如今马老师离开这个世界已经整整一年了。现在想来，四年师范生活老师们教会了我多少知识我感觉能够回想起来的已经很少了。但是老师们的音容笑貌以及他的正直与善良，他的关怀和期望一直在推动着我的成长。马老师虽然永远离开了我们，但是他的品行和胸怀却像我们脚下的大地，永远激励着我们的成长，他像一座巍峨的高山，化成我们横亘在我的前方，等待着我用一生去继承、去超越和去回想！
