有人说，考场作文改卷老师一般只看开头段和结尾段，中间部分走马观花一掠而过。这是真的吗？
结尾一：为了孩子,为了事业,你默默挥洒了自己的青春,献出一片赤诚的心,老师您是人世间最伟大的!老师,谢谢您,我只想把一份崇高的敬意和诚挚的祝福送给你!谢谢您,让我懂得那么多. 结尾二：春蚕到死丝方尽.老师。
当然是查无出处的“莫须有”说法，但不少学生还真信了。还有个别老师专门训练学生背诵开头和结尾段，反复练写开头和结尾，真是煞费苦心啊。这种舍本逐末的做法是极不负责任的，但也充分说明了结尾段对考场作文得分的重要性。改卷老师看完结尾，即将评分，此时是最关键的时刻！多少考生因为曲终奏雅，拨动改卷老师的心弦，赢得高分；也有不少学生因为豹头蛇尾而被压低分数。正所谓“成也萧何败也萧何”！
考场作文结尾段究竟怎么写？
根据考场作文评分标准，它必须满足以下几个基本要求：
一是深化主题，写老师的神仙作文结尾，二是首尾相应，三是发人深思。
百度里可以搜出很多结尾段写作技巧，大多是老调重弹，纷繁杂乱。在多年的教学实践中，我总结出既符合考场作文特点，又易于掌握，还具有高度个性化的结尾段写作范式。
这种范式一共有两种：一是呼应开头式结尾，二是巧妙发问式结尾。
结尾段如何呼应开头？主要是以开头段为基础，对开头段进行改造，打造的结尾段给人一种首尾圆合、浑然一体的感觉，谢老师的结尾30字。
主要有三个方法：加修饰语，加原因，加景物描写句。
1、在开头段中加“修饰语”构成结尾段。
如开头段：我们是一列树，立在城市的飞尘里。
结尾段：我们是一列快乐而又忧愁的树，立在城市的飞尘里。
这里为“树”加了修饰语“快乐而又忧愁”。
2、在开头段中加“原因”构成结尾段。
《教师节作文结尾范文：难忘的教师节》，供大家参考！站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心。
如开头段：那些日子，在我们的记忆里，刻骨铭心。
结尾段：那些日子，让我们明白“学会舍得，终将守得云开见月明”的道理，经历痛苦，赢得成功。那些日子，也将在我们的记忆里，刻骨铭心。
结尾段加入了“刻骨铭心”的原因。
范文：鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误。老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师。
3、在结尾段运用景物描写来照应开头段景物描写。
“描写加点题式”开头中，使用景物描写开头是我提倡运用的开头方式。那么，结尾也用景物描写来呼应，一前一后，用景物之变来映射心情之变，可谓构思精巧，珠联璧合。
开头段：周日的早上，坐在窗前，听着窗外淅淅沥沥的雨声，我翻着毕淑敏的《幸福的香气》，不由得被其中几句话吸引住了：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里看看太阳，心就不知不觉地懒洋洋亮光光。”不由得掩卷深思。生活中那曾经的点点滴滴幸福的感觉，就像那窗外的雨滴一样点点落在我的记忆里。
结尾段：不知怎么时候，那淅沥的小雨停了下来，一缕阳光翻过外面层层的树叶，从窗户里爬了进来，爬过那本书，爬上我的手指，调皮地对我嬉笑，关于写老师的作文开头。那些点点滴滴的幸福和温暖，时常从心海里拾起，细细品味，感觉生活如此美好！
很明显，结尾段的景物描写对开头段描写的热切呼应。这种方式来开头结尾，具有极强的个人色彩，最容易获得改卷老师的青睐！
从古到今，文章结尾都讲究余味悠长，发人深思，“余音绕梁，三日不绝”。如何在考场作文中体现这一特点？
我的做法是采用“巧妙发问式结尾”，我的老师优秀结尾段。
在结尾巧妙设置发问，可以引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。具体来说，有设问、反问两种方式。
1、将结尾段的开头句设计成设问句，用来引起读者注意，打开读者思索之门。
原结尾段：在我眼里，个性就是温柔地找回本真的自己。倔强地表明独立的态度，能有机会爬到一棵“参天大树”上，望见别人想不到的东西。
赞美老师作文结尾篇5 老师,一个“神圣”的字眼,所有的老师就像母亲一样关心、爱护着我们,我们也把老师当做母亲一样孝顺、尊敬。 当我们成为少先队员的那一霎那,我们这些少先队员的代表,手捧鲜花,欢呼着跑上主席台。
用设问句开头：你眼中的个性是什么？在我的眼里，个性就是温柔地找回本真的自己。倔强地表明独立的态度，漫画老师五百字作文，能有机会爬到一棵“参天大树”上，望见别人想不到的东西。
这样就很容易让读者“参与”进文章里来，建立认同感。
2、将结尾段的最后一句设计成反问句式，突出强调，加强语气，促使读者掩卷深思。
1.老师,谢谢您,对我多年以来的教育和教诲,虽然我还是个孩子,但我知道感恩.您就像一支蜡烛,燃烧了自己,点亮了我们.老师,再次感谢您!2.在此,我想真心诚意的对你们说:“谢谢你们,我敬爱的老师们.”3.我要感恩学校。
原结尾段：长大之后，她不会是最耀眼的那个。但是在漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。对于父母而言，这是对孩子最好的期许。
把结尾句变成反问句：长大之后，她不会是最耀眼的那个。但是在漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。对于父母而言，这难道不是最好的期许吗？
人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌.我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
结尾段还有一个写作小技巧，就是结尾段里一定要有这几种标点符号：问号、感叹号、省略号。问号用来启迪思考，感叹号用来抒写深情，省略号用来提醒意味深远。
1、后记式：在文章结尾时，有意突然结住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。例：老师是弓，我们是箭，为了让我们走得更远，他甘愿被拉得更弯；我们是水，老师是糖，为了把我们变得更甜，他甘愿溶化掉自己。
学以致用。下面我提供一篇文章，按照上面的写法给它写一个结尾段吧！
爽
1,老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话!2,结尾：每当我回忆起这小学六年生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时。
那天，夜，很黑，很静，也很孤独。
父母有事都不在家，本来不大的房子一时间竟显得好空旷。我，一个人呆呆地坐在沙发上。
窗外的世界是喧嚣的、灯红酒绿的……但窗内那明晃晃的灯似乎很难照亮这只有十来平米的客厅。
结尾一：为了孩子,为了事业,你默默挥洒了自己的青春,献出一片赤诚的心,老师您是人世间最伟大的!老师,谢谢您,我只想把一份崇高的敬意和诚挚的祝福送给你!谢谢您,让我懂得那么多.结尾二：春蚕到死丝方尽.老师。
前几天的月考可算让我丢尽了脸。语文，七字开头的分数也让我看都不敢再看一眼。别人接到卷子后都是欢天喜地的，曾经的傲气让我受到了不少的嘲讽。
怪得了谁？写了一两篇好作文就开始沾沾自喜，以为拥有了笔走天涯的洗练和能力，但得到的却是一个不理想的分数而已。一想到这，漫上心的已是无尽悲伤。
“咚咚一一”有人来敲门了，是谁呢？打开门，是楼上的一个阿姨。
她递给我一个鸡腿：上次你帮我照顾了我女儿，写老师的作文优美开头和结尾，还没谢谢你，你还没吃饭吧？来，这个给你。"
我还未反应过来说句谢谢，她就已经上楼了。
捧着手中的鸡腿，闻着这散发出的迷人香味，心里头暖暖的，我明白，这不是单单的一个鸡腿，更是邻里之间互相关心和帮助。因着这份温暖，我心头的郁闷少了几分。
我的老师作文结尾怎么写1 记得在一次的语文课上,老师提出了一个简单的问题,结果没有一个人举手回答,我们的语文丁老师便很生气,问我们想怎么样,结果依旧是鸦雀无声。我们的沉默加剧了老师的愤怒,她便也不再说话,等待着我们的回答。
没过多久，电话响了，一接，写老师的作文结尾唯美，原来是小学的好朋友。即使我们现在没有在了一个学校，可是我们依旧有联系。
又是那熟悉悦耳的声音：“最近过得怎样？发生了什么事？月考是不是特恐怖啊？"我回答一切都很好。
可能是太过熟悉彼此了吧！她听出了我音调里的低沉情绪，猜到我心情不好，随后她就一个劲儿地给我讲她们学校发生的有趣事情，还告诉了我很多以前同学的情况，我的情绪也随着她一起飞扬，不知不觉中也笑出声，关于老师的作文800字高中，她还邀请我一块儿出去玩。
我们聊了很久，我的心中渐渐明朗了起来。放下电话，我扭头望向了茶几上的鱼缸，它在水中快乐地游动着，时不时地在水草中穿梭着，嘴里还吐出了泡泡，仿佛在说：“告别黑夜的忧伤，才能拥抱黎明的太阳。"
啊，人不就是要开开心心地活着吗？曾经不是凭借着倔强走过了每一步吗？现在有这么多人安慰我，鼓励我陪伴我，我还有理由不开心吗？
我跑进洗手间冲了一把脸，挺直腰板，扬起嘴角对着镜子，看！依旧是那个自信满满的少女。
结尾段： ————————————————————————————。
大道至简。我所总结的方法技巧都是尝试用最简洁最易学最有效的方式来达到考场增分的目的。拿出你的作文本，按我的做法把结尾段改一下吧，你会发现，作文瞬间起变化，有升格！
