关注“新课标大语文” 微信公众号，对话框回复【石家庄二模】即可获得本次考试的试题与答案。
作文题
阅读下面的材料，按要求写一篇作文（60分）
1.一个木匠带着孩子在雇主家干活，木匠干得满头大汗，于是把自己的衣服一件件脱掉。这时他想起了自己的孩子，生怕他热着，也把孩子的衣服一件件脱掉，结果孩子冻病了。
2.克雷洛夫寓言中有一则故事：森林王国中的梭子鱼犯了罪，法官是怕水的山羊，它的裁决是，将梭子鱼扔到河里淹死。
要求：综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
寓言故事作文 篇1 一天,一只大灰狼准备到外面找吃的,这时一只活泼可爱的小绵羊路过这里,大灰狼想:“哈哈,这下有美餐吃喽!”于是,大灰狼走过去对小绵羊说:“小绵羊,你到哪儿去呀?”小绵羊说:“我去奶奶家。”大灰狼觉得机会来了。
命题说明：
命题方向
寓言故事作文600字 篇1 这个故事,最近总是重复的讲,每次讲给不同的人听都有不同的感慨。 蝎子要过河,它向善良的青蛙求助。 青蛙说,你有毒,万一你蜇我怎么办? 蝎子说,我蜇了你我也会沉入河底的。 善良的青蛙觉得有道理。
科学精神：理性思维、批判质疑
学会学习：勤于反思
以下是我精心整理的寓言故事作文10篇,欢迎大家分享。 寓言故事作文 篇1 田鼠有一个好朋友家鼠。有一天,家鼠看到田鼠在吃掉落在地上的大麦和谷子,便对他说:“田鼠兄弟,你这过的是蚂蚁一样的生活。我家有好吃的东西。
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.内容限制。这是一道寓言类作文题，命题材料是两则故事，虽然主体事件不同，但所反映问题的实质却是一样的。木匠因为自己热，所以觉得孩子也会热，最终导致孩子被冻病；山羊因为自己怕水就裁决将梭子鱼扔到河里淹死，结果反而使事与愿违。两则故事都表明，忽视对方的实际情况，我喜欢的寓言故事，仅凭主观臆断的行为是不可取的。考生的写作需以此为基点，不能脱离材料来写。同时，考生还应由此联系社会问题进行分析。
2.立意限制。作文题目明确要求考生综合材料的内容及含义来确定立意，第一则材料中的木匠与第二则材料中的山羊犯了同样的错误，那就是主观臆断，拿自己的标准去衡量别人。如不能从材料中挖掘出有关社会人生的道理，而就木匠说木匠，就山羊说山羊，只能算基本符合题意。对两则材料的审视都要考虑处理自己与别人的关系，若仅仅抓住“主观臆断”，而忽视自己与别人的关系，将跌入话题作文的泥潭。
3.价值判断限制。无论是材料一中为孩子脱掉衣服的木匠，还是材料二中判决梭子鱼死刑的法官山羊，他们的做法都是错误的，考生在审题时要与命题人的价值判断保持一致。
下面是我为大家收集的寓言故事作文5篇,希望对大家有所帮助。 寓言故事作文 篇1 森林里住着一只爱装扮的狮子王,他常常想令自己更加威风,他要跟其他狮子媲美。有一天,他听说森林外有一间出名的理发店。
4.思维限制。考生在审题时“综合材料的内容及含义”是一次思维的限制；由此及彼，联系社会人生，是第二次思维的限制；对社会人生问题展开深度思考则是又一次的思维限制。
开放性
1.立意角度是开放的。两则材料反映的都是主观臆断别人的危害性，考生不难得出主观臆断不可取的立意。但亦可进行逆向思维，从正面立意：既然主观臆断不可取，那么应该怎么做？这样思考，自然可以得出看待事物要理性、客观等立意。
2.联想和思考是开放的。对于寓言类题目，写作时既要基于材料又不能囿于材料，考生可由材料生发开去，进行类比或者对比联想。选材范围既可以是自然界中的物、社会中的人，也可以是历史故事或者民族文化。从考场答题情况来看，考生所选的素材有课本中嘲笑大鹏的“蜩与学鸠”，也有历史故事中晋惠帝的“何不食肉糜”，还有托尔斯泰的“你不是我，怎知我走过的路，心中的苦与乐”等名言……只要能紧紧围绕中心进行立意，考生自可旁征博引，广取素材为我所用。
3.文体是开放的。“明确文体”的要求告诉考生，在文体的选择上不必拘泥于某一种。考生既可以选择议论文，直接表达自己的观点和看法；也可以选择记叙文，进行感性表达；当然，抒情性比较强的散文也是不错的选择。体式上还可以选择演讲稿，通过思想、感情的交流来表达自己的见解和主张；也可以选择书信体，于亲切自然的情境中表明自己的观点态度。
下面是我为大家收集的寓言故事作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 寓言故事作文 篇1 最近看到这样一则寓言故事:很久以前,动物王国决定办一所学校,以此提高动物们的实践能力和创新精神。这所学校招录了鸭子、兔子、老鹰和泥鳅。
解题
寓言故事作文 篇1 来吧！让我带领你们去这本书的世界里参观一下吧！其中有一则寓言是我国古代最著名《庖丁解牛》。我最喜欢的人物是庖丁，因为他坚持不懈练习，最终从陌生到了熟悉到了然于心。另外。
本题为多则材料综合立意的寓言类作文，主要考查考生的理性思考能力。行文前，考生先要认真审读材料，并在概括中心事件的基础上，由此及彼，联系社会人生，挖掘寓言中所蕴含的深刻道理。
材料一中，木匠的孩子冻病了，寓言故事作文300字左右，这是故事的结果；原因则是木匠因为自己干活热便觉得孩子也热，把孩子的衣服一件件脱掉了。那么孩子到底热不热呢？木匠没有考虑自己和孩子的具体情况不同（一个干活了，一个没有干活），就主观地判断孩子也热，这才是导致孩子冻病的根本原因。
材料二中，山羊法官断案，裁决结果竟是将梭子鱼扔到河里淹死。那么这个结果能否成立呢？很显然不能，寓言故事300字作文，梭子鱼被扔到河里，不但不会被淹死，反而会逃之夭夭。造成这种结果的原因是，法官山羊没有考虑到自己和梭子鱼的客观情况不同（一个怕水，一个喜水），从而做出了错误的决断。
由此观之，材料中的木匠与山羊虽然具体表现不同，但实质上都是不顾客观实际，仅凭主观臆断，以自己的标准来衡量他人、他物。考生如果能够按照这个步骤去审视材料，立意基本就不会跑偏了。
此外，多则材料作文还需要注意材料间的逻辑关系。木匠与山羊虽然都是应该批判的对象，然而一个是好心办了坏事，一个则是违背了司法公正的初衷。如果考生要从为什么的角度来确定分论点的话，不妨利用好材料所给的提示。然而，在实际考试过程中，很多考生因为找不到恰当的例子，而只将原材料照搬过来，作为事例证明自己的观点，这显然是不可取的。
寓言故事作文 篇1 这只是一个很短的寓言故事,不过是我最喜欢的,小时候奶奶也也给我讲过一个类似的,很短,希望来这里的朋友能看完它,很受用的~ 把一只长颈鹿带到世上是一个非常艰难的过程。长颈鹿胎儿从长颈鹿妈妈的子宫里掉出来。
切题立意：
1.别用自己的标准衡量他人。
2.理解他人，尊重差异。
3.主观臆断他人不可取。
4.莫把别人当自己，客观理性看差异。
5.学会正确地换位思考。
……
偏题立意：
1.走适合自己的路。（适合自己的未必适合他人，适合他人的也未必适合自己，进而得出要走适合自己的路的结论，彻底踏上跑偏之路）
2.要善于倾听。（既然看待问题不能只凭主观臆断，所以我们要善于倾听，此立意错在违背了材料的本意）
3.自私自利不可取。（错误地把“以己度人”理解为“自私自利”）
4.目光要长远。（目光长远并不能和客观理性画等号，关键词应力求准确）
下面是我收集整理的寓言故事作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 寓言故事作文 篇1 从前有一只小兔子和一只小羊。他们住在一座森林里。他们两个之间的感情非常的友好,几乎每天都在一起玩。 有一天,小兔的妈妈生病了。
5.辩证看待事物，介绍自己喜欢的寓言故事。（“辩证”一词范围太大了，材料侧重于应从对方的角度理性客观地看问题）
范文展示
莫把别人当自己
高二7班 张仪可
无论是认为自己热孩子就热的木匠，还是想淹死梭子鱼的山羊，他们都犯了同样的错误，那就是：把自己的想法强加在别人身上，把别人当作自己。前者出于爱，却忘记问一问孩子到底热不热；后者则是无知，做出了错误的裁断。由此可知，生活中切莫把别人当作自己。
世上每一个人，都是无限宇宙中一颗独立的星球。每颗星球都有自己的轨道，各行其道便相安无事；反之，如果强行把其他星球放在自己的轨道上，产生的只会是碰撞。
下面是我收集整理的寓言的故事作文300字9篇,欢迎大家分享。 寓言的故事作文300字 篇1 说起《伊索寓言》,大家应该都十分熟悉,那是由一个个精炼生动的小故事来体现生活中那些不易察觉的真理,让我们在人生中懂得许多道理,明白很多知识。
以下是我精心整理的寓言故事作文4篇,希望能够帮助到大家。 寓言故事作文 篇1 一对大雁和一只乌龟结成了好朋友。每年天气一转冷,大雁就会朝南方飞去,只剩下乌龟独自一个留在了北方。 这年的春天又到了,枝叶又发绿了。
其实木匠的错不是个例，生活中也不是只有一个这样的父母。许多家长都会把自己的想法强加给孩子。他们出于为孩子好的想法，就想把自己在生活中得到的教训，全都从孩子弥补回来。所以，孩子一定要好好学习，否则就不能幸福，一定不能学这个，必须学那个……可他们从来没有问过孩子喜不喜欢，愿不愿意。诚然，父母应该把自己的教训告诉孩子，但这并不意味他们需要为孩子生活中的每一件事做决定。孩子不是父母手中用来弥补遗憾的提线木偶。民国大师梁启超先生，在教育子女时能够换位思考，他充分尊重孩子的选择，从未将个人意志强加给孩子，我喜欢的寓言故事作文350字。于是，梁门5子4女，专业全都不同，三年级作文我最喜欢的一个故事，却个个成才。
孔子说：“己所不欲，勿施于人。”逆而思之，难道自己认可的，便能随便加于他人吗？每个人都
是独立存在的个体，都拥有自己打量世界的独特角度。我们不能用自己的感官去替他人感受，要真正站在他人的立场思考问题。魏晋之际，避世退隐的山涛亦想入世求官，不懂得换位思考的他“热心”地想到了同为竹林七贤的挚友嵇康，便想提携其一同为官，结果等来的却是一封《与山巨源绝交书》。若当初山涛能够尝试理解嵇康的内心，或许就不会使自己沦为历史的笑柄了吧。
木匠的事儿以小见大，是社会上这种现象的缩影。同样的，每个人也都有可能成为那只“山羊”，或许你现在觉得山羊很可笑，可现实中，我们时常就是山羊却不自知。
在故事里，怕水的山羊认为其他动物也会怕水。现实中也总有人觉得，自己喜爱的东西，别人也该喜欢，自己讨厌的，别人也该讨厌，甚至认定和自己不同的想法是错误的。此时的我们和那只山羊又有什么不同？
怕水的山羊在一定程度上是木匠的翻版。
不要把别人当作自己，不要把自己的想法强加在别人身上，我喜欢的寓言故事三年级。我们应该考虑别人的真实想法，学会在意别人的感受，真正看清现实。
每个人都是一颗独立的星球，在自己的轨道上运转。我们不喜欢被别人改变轨道，自然也不该随意更改别人的轨道。
点评
引材料语言凝练。考场作文援引原材料，看似小问题，实有大文章。能否得其要领，能否化繁为简，能否由此及彼，皆能反映考生的语文功力，寓言故事350字左右。该生开篇一句一材料，驾驭自如，恰当地让原材料成为文章论点之源。
巧取譬深入浅出。在作者笔下，独立的世人像“独立的星球”，怎可强行易轨？无法独立的孩子似父母手里的“提线木偶”，哪来的独立人格？文章说理生动，深入浅出。
剖人性予人启思。文章除了剖析世人他人，更引领大家反躬自省。以己度人的山羊何尝不是生活中的自己？问题一出，触动人心。能启人思考的文章，其价值不可小觑。
公众号回复“课件2018”下载本文PDF教学课件，查看后续更多相关链接内容。
