要写好想象文，首先应该知道它大致的几种模式，并且想办法让文章写得有意义，能够给读者带来启发。
5.以“想象”来满足想象。所谓以“想象”来满足想象，意思是当人的某种想象、梦想不能很快达成时，便会发自内心的出现一种幻想想象，并通过这种幻想想象来弥补因梦想不能达成而带来的失落。
一、想象文写作的几种模式
“Imagination is more important than knowledge.For knowledge is limited to all we now know and understand,while imagination embraces the entire world,and all there ever will be to know and understand.”
想象文可以列举出以下几种模式：第一种，想象动植物之间发生的故事，比如《做十天 的奇遇》、森林王国的故事；第二种，从物品的视角去写现实世界，比如以快递包裹或图书的视角，写自己经历的人和事；第三种，幻想自己拥有超能力，或者穿越到另一个时空，比如《奇妙的一天》《跨时空的“遇见”》；第四种，幻想未来，比如《未来教师》《宜居城市的故事》；第五种，比如《奇妙的实验室》《奇妙的一天》《神奇的种子》，让你去自由想象“奇妙”和“神奇”是什么样子；第六种，续写科幻文，比如超级智能住宅要和男主人同归于尽，这时候滚出一个箱子，接下来会发生什么呢？
事实上，想象文的种类还有很多很多。如果你能记住这些想象的因素和角度，那么不管写什么，都会得心应手。比如，2018年，北京市中考作文题设定了一个情境——“在幽深的峡谷中”。在这个前提下，你既可以化身为动物、植物，又可以拥有超能力，想象力的重要性议论文800字。或者你可以写一则现实中的故事，比如说走出山谷，只不过换一个非人类的视角，就变成想象文了。但是，知道这些基本的模式只是想象文写作的一点抓手。
二、写想象文要有意义
孩子们生来就富有想象的天赋。所以，父母能够做的，一方面是给孩子更多探索的自由，另一方面是给孩子提供更多想象的素材。其中，绘本就是一个非常理想、同时又简单的一种激发想象力素材。
在实际写想象文的时候，人应该有想象力作文议论，很多同学注重文章的趣味性，问题是不少同学的写作缺少意义，下面重点要讲的就是如何让你的想象文写出意义。
上一节，我们说过好的想象要有味儿，那么如何写出这个味儿，写出这个意义呢？
思维呆滞、想象力贫乏的学生,写文章总是吃力的、枯燥乏味的;想象力丰富,语文基础较扎实的学生,则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。 第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用。
举一个例子来说：你小时候可能听过《七色花》这个故事。讲的是，一位老奶奶送给小女孩珍妮一朵七色花，想要什么，只要撕下一片花瓣，它就会照你的意思去做。珍妮撕下第一片花瓣，回到了自己家里；撕下第二片花瓣，让打碎的花瓶完好如初；撕下第三片花瓣，去了南极；又撕下第四片花瓣，回家了；撕下第五片花瓣，召唤来所有的玩具；又撕下第六片花瓣，让堆成山的玩具回去。还剩下最后一片花瓣了，珍妮想：“哎呀，前几片花瓣都被我浪费了，这最后一片花瓣用来做点什么呢？”她用这最后一片花瓣，帮助一个小男孩重新站了起来。
想象文的意义就是珍妮的第七片花瓣。有很多同学写起想象文，就像小女孩珍妮一样。只为了一瞬间的满足，就一片一片地撕掉了花瓣。这样写文章当然表现了纯真的童心，但随着年龄的增长，那些简单的“有趣”已经不能让人轻易快乐了，还需要一些深沉的思想、深刻的领悟，才能引起更深的共鸣。珍妮领会到，帮助别人才是真正的快乐，正是这一点引起了一代代读者的共鸣。更何况，真正的“有趣”并不好写。你想象珍妮有一百片花瓣，无止境地撕下去、写下去，恐怕任何一位读者都没有兴致再读下去了。所以说，以想象力为话题议论文，真正的有趣一定是“有味儿”的，有意义的。
比如，有一个作文题目叫“神奇的种子”，想象很重要议论文教育，有同学写神奇的种子能够带来大丰收，解决了全世界所有人民的饥荒问题。其实这是很多人都会想到的比较大众的构思，谈不上什么有趣。意义是解决饥荒问题吗？其实这是结果，是“神奇”的特质，谈不上是文章本身的意义。
一：想象力的高分作文——天马行空的想象力 我是一个活泼可爱的女孩，有着强大的想象力，简直就是天马行空!我可以把在一望无际湛蓝的天空中自由自在的小鸟想象成磅礴的飞机在蓝天中“展翅”。
有一位同学写《神奇的种子》，开始和上面的构思一样，不过从文章的三分之一处开始，情节发生了逆转，他是这样写的：
想象力的作文1 生活中的一切都离不开想象力,画画、写字、作曲、写作,如果一个人没有了想象力,到底会怎么样呢? 如果没有了想象力,老师提出问题,别人都积极举手,答案五花八门,他都只会说:不知道。当然,让他读课文,肯定没问题。
年复一年，越来越多的荒山被开荒，越来越多的森林被砍伐，越来越多的草原被清除，所有这些角角落落都被神奇的种子所取代。在人们所察觉不到的地方，土地正在慢慢变质，无法继续耕作，一场百年不遇的沙尘暴更是使整个国家被埋入了土底，沙尘过后，想象力作文800字议论文，令人们惊奇的是，所有宣传神奇种子的广告牌上，都只留下了最后四个字可以看清——“死亡种子”。
在结尾处，小作者这样点题：“原来，稍不留神，想象很重要作文800字议论文，神奇的种子就会变成人类贪欲的种子，想象力议论文分论点。只有努力和知止才能真正成就种子的神奇。”“知止”是知道停止的意思。这才叫文章的立意，也就是意义。它不是一个具体的事实，而是一个发人深省的道理。
他一再强调:“想象力比知识更重要,因为想象力是知识进化的源泉。”他早在上高中的时候,就大胆想象了人以光速运动会产生什么现象,这种想象成为相对论思想的最初萌芽。爱因斯坦从小就渴望自由的时空,喜欢自主选择学习内容。
请牢记：所谓想象文，想象只是方式、是过程，不是结果；想象文的宗旨，是通过想象去思考现实世界。
三、如何写出想象文的意义
写出想象文的意义特别重要的一点是——“意在笔先”。所谓“意在笔先”，就是想好了文章想表达的思想，再去设计情节，付诸笔墨。
比如，“未来教师”这个题目，可能你拿到题目后，脑子里最先是一团杂乱的思路。比如：未来教师可能是机器人，能够运用多媒体、虚拟现实等技术上课，能够从互联网上轻易调取任何问题的答案，是个万事通；当然也会有缺点，比如缺乏情感，缺乏自己的见解……总之，最先从你脑子里冒出来的，恐怕是像总结一样的优缺点——1、2、3、4……
这时候，你不妨想一个问题：对于未来教师，你最想表达的观点是什么？假设你最想表达的正是未来教师的优缺点，那么在这个立意之下，再去设计故事情节。建议故事情节一定要集中、具体。比如，一位同学就直接把背景设置为讲《桃花源记》这节课。为了表现机器教师的优缺点，又设计了三个情节点：第一个情节是，同学们穿上VR感应服进入桃花源；第二个情节是，机器老师迅速解决了同学们关于“鸡犬相闻”的疑问；第三个情节是，学生问老师——“您认为桃花源在这个世界上真的存在吗？”老师却回答不出来。这三个具体的情节，就涵盖了未来教师的优缺点，有力地表达了主题。
想象力对孩子的重要性 1 克服孩子的恐惧感 孩子在模仿扮演不同角色的时候，认为扮演的巨大的怪兽是可以被制服的，这样怪兽就不显得那么邪恶以及庞大，这样孩子的面对一些恐惧和担忧的时候，就会应付自如。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着知识中的一切”。而且想象力是一种根据口头语言或文字的描绘形成相应事物的形象的认识活动，故时刻与语言打交道的语文教育最容易培养学生的想象力。
再换一个假设：如果你最想表达的主题是教师的使命，教师的使命是传承爱，那你应该怎么设计情节呢？有一位同学开头是这样说的：办公室的门被推开了，一个小女孩垂头丧气地走了进来，到我面前坐好。我调出了之前记录的数据：“迟到三次，未交作业六次，上课睡觉两次……看来，我应该好好找你家长谈一谈。”说罢，身体内的程序启动，马上就要拨电话。“别！老师！”小女孩一下子哭喊起来。一开篇，矛盾就摆在了面前。这里的“我”是机器老师。面对小女孩的情感需求，机器老师第一次没有用机器的方式去处理问题。设计完矛盾，一定要再精心设计情节的转折。在寻找离家出走的小女孩时，机器教师为了避免撞向小女孩的车子，终止了自己的机械生命。
为什么这样做？怎么点题呢？小作者又设计了一个情节：那就是制造者和机器教师的对话，来看看——
首先，在很多方面，想象力是必不可少的，具体非常重要的作用。所以，对于设计、策划、创作以及制定计划等这类较为复杂的工作，想象力是必不可少的，仅靠记忆力是根本不能完成任务的，对于这一类人员来说。
“我想你大概是疯了。”他说。
“我也觉得是。”我耸耸肩，没有否认。
“不过恭喜你，你完美了。”他望着我，“你有感情了，会关心学生了，像你这样的教师才配被称为教师。”
我有些不理解：“为什么？”
“因为只有这样的教师，才能传承爱。”
他转身走了，没再看我。我扭头看向窗外，我的学生们正朝这里跑来，他们的脸上写满了牵挂，一阵情感涌上心头，这次，我知道了那是什么——那是欣慰。
有了立意的指导，再加上精心设计情节的节点，文章的立意才能真正立得住。
想象文一定要写出意义。要做到这一点，首先要想好自己的观点，也就是“意在笔先”；其次就是要设计好情节节点，把你想表达的主题置于具体的情境中，想象力的作文素材，尤其要注意情节转折点的设计。
