为促进教师专业化发展，进一步研究、解决作文课堂教学中的难点，10月14日上午，20年后的世界想象作文300字，宜春市宜阳新区钟梅芳工作室在宜春市宜阳新区第二小学举行语文习作教学研讨活动。工作室全体成员以及宜阳二小全体语文老师参加本次活动。
本次研讨的课例是由工作室成员易珉老师执教的五年级语文第四单元习作《二十年后的家乡》，20年后的世界作文300字。课堂结束后，20年后的世界的作文400字，老师们在多功能厅进行评课研讨，易珉先对此次课堂进行自评后，工作室其他成员也发表自己的看法，20年后的世界会变成什么样子，大家肯定了他带领学生展开大胆想象，引导学生置身于二十年后的家乡的方法，学生们想象切合实际，重点突出，源于生活，更高于生活；同时易珉巧用提纲支架，二十年后的世界作文，抓住要点引入范文，适时指导写作技巧，降低了学生的写作难度，让工作室所有成员都受益良多。
In year 2034, the world would be more modernized. I suppose it would be a more eco friendly world as more and more countries are knowing that we must save the environment for our next generation。
学校里有鸟语花香、花草树木。以20年后为话题的作文5 20年后的世界是鸟儿们的天堂，花儿们的家。我们人类和动物的世界。先说说我们人类居住的地方吧，我们的楼房是有128楼，在这里是没有电梯的。
20年后的世界六年级作文1 夜,已经深了,我也慢慢地进入了梦乡.,在我的梦中 我来到了2026年,我走在街上,见道路两边没有一点花草树木,汽车川流不息,沙尘纷飞,散发也呛人的烟味,我被弄得咳个不停. "小朋友。
本次研讨活动由工作室主持人钟梅芳作总结发言，她首先肯定了本堂课的一些亮点，同时也提出了有待改进的细节和改进的方法。希望老师们在授课时要读懂课标，落实立德树人根本目标，让学生与家国情怀相连，结合教材，阐述了习作教学中应让学生基于情感开展写作学习，二十年后的世界作文开头，重视学生的写作动机，想象二十年后我们的生活作文，感悟到习作之乐。（魏军梅）
20年后我七年级作文2 20年,是多么漫长的岁月。20年后的事情多么有趣。20年后的我是怎么样的呢?我思索万千,插开想象的翅膀,飞到了20年后的世界。 20年后,我已经是30多岁了,可我还是很漂亮。大大的眼睛,浓浓的眉毛,红红的嘴。
住，是现在最值得注意的。一切事物都交给家庭机器人，人们不用担心停水、停电、停煤气。再厨房按一下按钮，就会变出一桌子丰盛的大餐；就能与世界各地正在看电视的人交谈；能设定自动开机、关机；如果某个频道不想让人看到。
20年，是多么漫长的岁月。20年后的事情多么有趣。20年后的我是怎么样的呢？我思索万千，插开想象的翅膀，飞到了20年后的世界。20年后，我已经是30多岁了，可我还是很漂亮。大大的眼睛，浓浓的眉毛，红红的嘴。
世界上,科学技术在发展,只要我们好好学习,未来的衣服将会实现! 二、未来的衣服 我们人类随着年龄的增长,所穿过的衣服越来越多,放在衣柜里堆成象小山似的。穿旧的衣服扔掉后十分可惜,不但耗费了大量的金钱,而且不利于环保。
20年后的社会将会变得五彩缤纷,由红、橙、黄、绿、青、蓝来代替原先的灰色.这六种颜色分别代表着爱心、青春、诚信、生命、建筑、水源.如今已是20年后了.红（爱心）——此时的人们明白了奉献的可贵,一方有难,八方支援。
20年后的地球 时间是人类发展的空间，20年后的地球，焕然一新，以全新的面貌迎接美好的明天！现在，就让我们一起来看看地球的变化吧！ 我走进文化公园，啊！到处鸟语花香，绿树成荫，池中碧水盈盈，鱼儿在欢乐的跃然。
20年后的什么作文例文 范文 一 【20年后的家乡】 未来是一个未知的空间,将会发生许许多多的焕然一新,更加高科技。我现在就带领你们去看看20年后的家乡是什么样的。 我们先来看看我的学校——延安路小学。这哪是学校。
