返璞归真，螳螂作文300字三年级，“四新”“三境”，关于描写螳螂的作文，在生活中考查语文，在语文中体现生活
虫子嗡嗡飞了几圈一个俯冲就下来了,螳螂很镇静,突出的眼睛随着虫子的移动而动,虫子也很狡猾,一看形式不对,扑动着翅膀又飞高了,几回合过去了,虫子又一次俯冲下来,准备进攻,谁知螳螂纷纷跃起,把镰刀一挥,许多虫子就牺牲了。
我连忙把这只螳螂带回到我写作业的那间房子里面去观察它。到了我写作业的.那间房子里，我把螳螂放到它自己也觉得很大很大的箱子里。我用肉眼去观察螳螂，但是，根本看不清楚。我脑子一动。
——2022年北京高考作文点评之微写作
北京时间2022年6月7日11:30，随着结束铃声的响起，全国普通高考第一科（语文）告一段落。北京卷的作文已经面世，螳螂观察日记600字。在“四新”高考背景下，北京作文，无论是微写作，还是大作文，均紧扣“情境”考查——个人体验情境，学科认知情境，社会生活情境，螳螂的自述作文600字。
关于螳螂的作文是这样写：在田野里，我发现一只害虫正在吃青菜，我就找来一根小树枝想把害虫弄下来。正在这时，突然看见一个像镰刀似的大东西夹走了害虫。我真想知道那位捕虫高手是谁，仔细一看，原来是螳螂。
螳螂四年级作文1 螳螂是一种有趣的昆虫,它是一个保卫花草的小卫士,别看它小,但却对植物来说,它起到了很大的作用。今天,就让我们一起观察螳螂吧! 螳螂长着锋利的大刀,三角形的脑袋,披着绿色的铠甲,威风凛凛的样子,只要有动静。
没过多久，螳螂就发现了猎物——一只苍蝇。螳螂小心翼翼地走了过去，可时是后腿却碰到了“树木”，苍蝇一惊，之后环顾四周，感到没有危险才安静了下来，吸取了第一次的教训，螳螂准备发起第二次进攻。
分解如下——
【微写作】
又美美地吃了一顿大餐。螳螂还是一个很爱干净的小动物,每次吃饱饭后,都有用嘴清理一下它的”大刀“。 螳螂捕食苍蝇·蛾子·蚜虫·蝗虫等昆虫,是多种害虫的天敌,是天然的”除草剂“。
关于螳螂的作文400字 吃头发的螳螂 星期天的早晨，我在阳台上做早操。忽然发现一只舞着“大刀”、气势汹汹的螳螂停在扶栏上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄纱似的翅膀，把它带回房间，仔细观察起来。
（1）校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。要求：语言简练，有吸引力。
螳螂，又名刀螂，是肉食性昆虫。为翅亚纲，螳螂目。通体绿色或棕色(个别品种外表五彩缤纷)，长约5-13厘米，算得上是昆虫家族中的“巨无霸”了。螳螂头呈三角形，善于各方位转动，眼为复眼，每只眼睛约有几千个小眼。
（2）核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，写螳螂的作文450字，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理清晰。
描写螳螂作文500字1 “穿绿衣,戴绿帽,手举两把大砍刀,庄稼地里忙巡逻,它为丰收立功劳”你们知道这是什么动物吗?它就是螳螂! 螳螂是绿色的,好像一片会跳动的绿叶。学名为螳螂,亦称刀螂。它是无脊椎动物,属食肉性昆虫。在古希腊。
微写作（1）学生社团，“阅读带来审美愉悦”的宗旨；微写作（2）核酸检测排队，两米间隔线标志。两道题目都紧扣学生生活实际和学习阅读实际，充分尊重学生个人体验和社会生活的实际。
（3）请以“像一道闪电”为题目，螳螂的作文250字，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
做完这些,我打算把螳螂放进去,可螳螂毕竟也不是“吃素” ,反抗我把它抓起来,它大概想逃出去吧,挥舞着两只威力巨大的“钳子”,好像恨不得一下子把我吞了的样子,让人不寒而栗,它的钳子锋利无比。
微写作（3）“像一道闪电”，考生可以联系日常生活实际和学习阅读实际，充分尊重学生个人体验和学科认知的实际，抒真情。
总体而言，2022年微写作试题，既有“久别重逢”的熟悉感，又有“才下眉头却上心头”的热乎劲儿。“久别重逢”：微写作（1）（2），类似于2014——2016年微写作刚刚出场时的模样——“学习语文的体会，对“家长送考”现象的看法——紧紧抓住学生当下的生活，考生有现实基础，有话可说，但得分高低取决于自己平日的生活与学习是否用心，有趣螳螂作文怎么写。“才下眉头却上心头”：微写作（3）“像一道闪电”，与2021年“醒来的瞬间”，怎一个“像”字了得？一个侧重他人，昆虫记螳螂作文600字，一个侧重自我，背后都是对自己内心有深深触动的生活点滴……
