5.写人
手把手教你
小学写人作文优秀范文一 我是一个假小子，我爱冲动，爱粗心，爱跑爱跳，大大咧咧，是一个十足的假小子。我冲动起来不得了，被我打过的人不计其数。记得有一次，我出去改错，我的同桌杜某某把我的椅子转了一圈。
1.先交代人物的外貌特征，可以这样写：
六年级写人的作文300字 篇1 黄老师是我们班的班主任,也是我们班的语文老师。 在班里,有人说:“黄老师是一个既严肃又凶的老师。” 有人说:“黄老师很温柔,很漂亮,还很聪明。” 但我看来,黄老师是一个做事干净利落,有时很坚强。
外教老师有一头（ ）的短发，皮肤（ ），眼睛是（ ）。他上身穿一件蓝色的（ ），下身穿一条（ ），脚上穿着一双（ ）。
六年级写人的作文300字 篇1 我的妈妈有大大的眼睛,细细的眉毛和不胖不瘦的身材。她喜欢看书,玩麻将。 我妈妈的脾气有时很好,也有时候不好,好的时候不管我作错什么事妈妈也不会责怪我,记得有一次。
2.再写一写人物的动作和表情：
外教老师笑眯眯地望着我们，开始讲课了，三年级小学生作文写人250字。边说还边（ ），最后一下子（ ）讲台上，越讲越（ ）。
3.发挥想象，列举事例：
以下是我整理的写人的作文500字,欢迎大家借鉴与参考! 写人的作文500字1 我有一个“霸王”小妹:一头乌黑发亮的学生头,淡淡的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛,再配上一张能说会道的小嘴是多么可爱呀。 你别看他长得小巧玲珑。
外教老师特意准备了一个课件，里面有一篇（ ），一些（ ）以及与单词有关的（ ），还配有（ ）。做游戏时，他也（ ），下场和我们一起（ ）。
例文欣赏：
小学四年级写人作文1 我的奶奶已经70岁了,但是身材保持得非常好。她的皮肤白白的,黑黑的头发上也有几根白发。额头上的皱纹如刀刻一般,连眼角边也有几条鱼尾纹,笑起来眼晴眯成了一条缝。当奶奶说话时。
六年级写人的作文 篇1 老师、同学两个完全不一样的人物。一个是大人,一个是孩子,但是这两个名词却有着直接的关系,那是人人都知道的师生关系。老师传授知识,我们就在课堂去虚心的接受新知识。 同学。我有很多个同学。
六年级写人的作文 篇1 俗话说:“新官上任三把火”,我们的副班长一上任,就点 燃了三把火。 第一把火:谁敢! 六年级了,当然不会象一二年级时那样,老师说: “不准吵。”我们无条件服从。这不,早读便让老师头都涨了。
外教老师
星期天的下午，我去培训班上体验英语课时，走进来一位外教老师。他个子很高，有一头褐色的短发，皮肤很白，眼睛居然是蓝色的，就像我家的波斯猫。他有一张大大的嘴巴，嘴角向上扬起，让我觉得他似乎一直在微笑，小学生摘抄写人的作文。他上身穿着一件蓝色的衬衫，下身穿一条牛仔裤，脚上穿着一双运动鞋。
外教老师微笑着环视教室一圈就开始讲课了。
他边说还边手舞足蹈，小学写人作文优秀范文，最后竟然一屁股坐在讲台上，越讲越兴奋，我们也被他生动的讲述吸引住了。他还特地准备了一个课件，里面有一篇短文、一些单词以及与单词有关的游戏，还配有图片。做游戏时，小学生写人作文万能模板，他也不甘寂寞，10篇写人的作文，下场和我们一起玩了起来。下课后，同学们都意犹未尽，都期待着下一堂外教课。
小试牛刀
观察：1.图中的小女孩怎么了？老师在给她做什么呢？
2.图中老师的外貌有什么特点？
想象：1.这位老师担任了什么职务？教的是什么课堂？
六年级写人的作文 篇1 小时候,我常常看电视里的人宰牛,当我看到牛不肯走时或挣扎时总是不以为然的认为:这是它们的命,可是,一件事让我改变了这个看法。 那次,是个农夫要宰一头母牛,那头牛在知道厄运将要降临在自己身上时。
2.她们之间会说什么？小女孩心里有什么感受呢？
例文欣赏：
我的老师
小学六年级写人优秀作文600字 篇1 千百年来的文明礼仪之风传承至今,因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌,具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人。
我的班主任李老师，也是我们班的语文老师。她是一位中年妇女，身材微胖，喜欢穿裙子。她的眼睛又大又圆，鼻子有点翘，皮肤白皙，头发非常黑，常常梳成一把抓的辫子，她说起话来声音也很洪亮。
六年级写人的作文300字 篇1 奶奶就是我幸福的源泉。你们会觉得十分奇怪吧，奶奶一个50后的人，离我这个00后的人，隔得可不是一个沟，而是一条海啊。那她为什么会成为我幸福的源泉呢。
李老师很有爱心。有一次，写人的作文三百字完整的，我在上体育课时摔了一跤，把腿摔出血了。我哭着跑回了教室，李老师刚好也在，她看见了忙说:“甜甜，你没事吧?”然后把我带到办公室，拿出药水给我清洗伤口，很认真地帮我涂上药，还不断地安慰我，小学生优秀写人作文大全。看着她那慈祥的样子，我觉得她真像我的妈妈。
这就是我们的李老师，她既是我们的老师，又是我们的朋友，还像我们的妈妈。
名师点评：
小作者先对班主任李老师进行了外貌描写，然后写了“我”跟李老师之间发生的件事情，最后点题，说“她既是我们的老师，又是我们的朋友，还像我们的妈妈”，小学生短作文写人物，使文章显得生动、耐读。
