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在你的身边一定有许多小能人，他或许是个聪明的“小精灵”，或许是个爱动脑筋的“发明家”，或许是个能言善辩的“演说家”，或许是个善于观察的“科学家”。在他们身上，总有着不同的闪光点，值得你学习，我的朋友作文五年级500字左右。
这次习作，就来写一写自己身边的这些小能人吧！
名师教你怎么写
1.作文写什么
（1）可以写小能人的兴趣或爱好
我的朋友五年级作文500字 篇1 再漂亮的花离开了水与土就会死去变得黯然失色。再珍贵的鱼离开水也会死去变得毫无价值。那一个人呢？一个人失去了朋友和亲人就会变得孤立无援，在这个“弱肉强食”的社会中淘汰。
她很爱笑，还特别爱动脑筋。
（2）可以通过一件事表现小能人的本领
陈灿纯用收录机赶走了麻雀，保护了粮食。
（3）可以通过几件事表现小能人的多个本领
好朋友王其是下棋高手，打遍全校无敌手；他还是游戏健将，教我学会了游泳；他是我心中的数学天才，我绞尽脑汁想不出的问题，五年级优秀作文我的好朋友，他手到擒来。
（4）可以写小能人的性格特点
吴雨戴着一副眼镜，像一位小博士。生活中，他确实也是一个小博士，他爱帮助人，我们有不懂的问题都喜欢请教他。
作文写什么
★可以写小能人的兴趣或爱好
★可以通过一件事表现小能人的本领
我的朋友五年级作文600字 篇1 每个人的一生当中都有需要努力的目标和值得学习的事。在我每次遇到困难时总会想到一位朋友。他活泼开朗,是全班的开心果,更是全校无人不知、无人不晓的风云人物。他不仅是我小学时的玩伴,对我来说。
★可以通过几件事表现小能人的多个本领
★可以写小能人的性格特点
2. 作文怎么写
（1）写好开头
开门见山：我有一个好伙伴，她的名字叫李红艳。她很爱看书，还爱动脑筋。
描写外貌：我有一个好朋友，他的名字叫吴震宵。他戴着一副眼镜，就像一位小博士。他还有一张像月牙儿般弯弯的嘴巴，时时刻刻都含着笑。
设置悬念：她，一个俊俏的小姑娘，两条小辫子上扎着绿色的蝴蝶结，两道浓黑的眉毛下闪动着两颗宝石般的大眼睛，骨碌一转，鬼点子就出来了。她是谁呀？
我的朋友五年级作文400字 篇1 她瘦瘦的,十分乐于助人,记得有一次,我英语题目不会做。心想:我去问问黄晨婕吧,她必须明白怎样做的。我走了过去,看见黄晨婕正在做作业,便轻手轻脚地走了过去,心想:等黄晨婕做完作业再问吧。
（2）写好结尾
首尾呼应：由于刘敏爱读书、会读书，所以她的词汇量越来越丰富，作文水平有了明显提高，我的朋友优秀作文400字左右。在去年全校作文竞赛中，她还得了第一名。我真羡慕“书迷”刘敏。
总结概括：“兔八哥李”是我们全班同学的偶像，我能和“兔八哥李”同桌感到真荣幸！
表达愿望：让我们心中充满爱，就像夜幕中的星星一样，把爱的光芒洒向人间的每一个角落。
（3）安排结构
总—分—总结构
开头总说好朋友喜欢读书，我的朋友五百字作文五年级，大家都叫他“小博士”。
中间用两件事分说小博士的知识丰富：
小博士沉着应对“我”的刁难提问；
小博士痴迷科普书 。
结尾呼吁大家像小博士一样多读书。
并列结构
同桌爱动手——同桌的手很巧，经常制作一些小玩意儿给大家玩。
同桌爱写作——同桌爱读书、爱写作，他的作文经常在学校的比赛中获奖。
同桌胆子大——同桌每次上课都积极发言，学校的演讲也积极报名参加。
作文怎么写
★写好开头
★写好结尾
★安排结构
3. 作文写精彩
（1）人物描写
外貌：外貌描写在描写小能人的时候可以起到很大的作用，眉眼间流露出的机灵劲儿能给读者留下比较深刻的直观印象。
我的朋友五年级作文400字 篇1 叶非凡是我的朋友,他瘦瘦的,风趣幽默,对奇怪的事物好奇心心十分地强: 说他是我们班上的开心果那可真是名副其实,有一次他在课间问我KTV是什么意思呢?那时我还不知道这是什么意思,问他:什么意思呀。
我的朋友五年级作文1 我的朋友的名字叫高奔,性格开朗,乐于助人我和他有着深厚的友谊。 那件事发生在四年级。下课铃声一响,我和高奔就迅速地走出教室。快速往下走。这时一个同学往上走。这时眼看要相撞,我本想立马停下来。
语言：要运用富有修饰性的语言来烘托相关的事件氛围，还要通过个性化的语言来体现人物的个性。
“哇——”大家热烈地鼓起了掌。
她嘟嘟囔囔地说：“你们这些小东西，我一定要制伏你们。”
动作：丰富的动作描写可以让人物形象活灵活现，使所叙述的事件变得生动可感。
只见他弓着腰，两臂猛甩，撒开两腿，像踏着风火轮，“嗖嗖嗖”，哇，一个箭步，一下子冲过了终点！
我的朋友五年级作文600字 篇1 从懂事起,我就觉得身边有个最亲密的“朋友”,他就是我父亲,那温暖的大手,关切的目光和忙碌的身影,时时闪动在我的眼前,他对我的关心和爱抚,深深地烙在我的心坎上,我最亲密的“朋友”。
（2）语言风格
语言风格是一篇作文让别人读起来的整体感受。这篇习作是写“我”身边的小能人，在语言上需要尽量贴近孩子的口吻，又要带一些童趣的欢乐。
有一回上语文公开课，老师让给“禁”字组词，羊锋抢着说：“老师，我来！”老师微笑着点点头，羊锋站起来，两手向后一背说：“禁止，情不自禁。”老师说：“很好！”羊锋便向大家深深地鞠了个躬说了声：“多谢！多谢！”
作文写精彩
★人物描写
★语言风格
作文秀一秀
我的朋友五年级作文400字 篇1 我这个朋友的特点实在是太多太多了,不过口才好应该算她最突出的特点了,她常常把男生骂得痛哭流涕,还让别人不知道怎样反驳她。 她的头发长长的,乌黑发亮,白暂的脸上有一双水汪汪的大眼睛,个子高高的。
我的小伙伴
于怡鸣
在我的“奥数”培训班里，有这样一位同学，他的名字叫何啸川。听到这个名字，会让人不由得联想到那些武侠小说中又高又壮、身怀绝技的武林高手。可是，当你看到何啸川本人后，一定会让你大跌眼镜，因为他又瘦又小、弱不禁风，简直就是一个文弱小书生。但你别看他相貌平平、瘦小文弱，他可是一个数学小天才呢！（外貌描写，名字与外形的强烈反差，让人印象深刻。）
在“奥数”班里，老师会经常出一些难题、怪题来“刁难”我们，就算我们想破脑袋也得不出个结果。然而，每每这时何啸川总会脱颖而出，所有难题在他那里简直就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。他总是那么淡定，从来都是面无表情的，从来都是慢慢悠悠地走上讲台，然后大笔一挥，将正确答案写在黑板上，五年级上册介绍我的朋友作文。他的解题思路比老师讲的还清晰、还简便、还通俗易懂，同学们个个茅塞顿开，连老师也对他赞不绝口。（通过对比，展示了主人公超凡的数学能力。）
何啸川不但才智超群，而且他还很热情。每次下课都会有好多同学找他问这题问那题的，而他总是不厌其烦地向大家讲解着一道道难题，当同学们向他表示感谢的时候，他总是微笑着说：“谢什么呀，小事一桩。”时间长了，大家都成了他的忠实粉丝，美其名曰“川粉”。
我的朋友五年级作文400字 篇1 转眼我已经上初二了,好朋友也有很多,但我有一个特别好的朋友,也是我的同桌。记得那时刚开学的时候,已经教了我一年的老师把她安排成了我的同桌,她是个品学兼优、眉目清秀的女孩子,她的性格与我相反。
其实，我也是“川粉”中的一员，经常挤在粉丝群中，当然不是找何啸川签名，而是向他请教，我的朋友作文300字五年级。正是由于他的帮助，我在解题技巧上有了很大的突破，我的成绩也有了很大的提高。如今，我们成了彼此学习的“对手”，暗自进行着较量。正是因为这样，我们还成了最好的朋友。（展现了何啸川乐于助人的品质。）
本以为上培训班是非常痛苦的事情，但是在这里我结识了最好的伙伴，成了“川粉”，还有了挑战“对手”，我真幸福！
【老师评语】
本文的人物形象塑造非常成功，小作者善用对比手法：何啸川大气威猛的名字与弱不禁风的外表形成了巨大的反差，让人印象深刻。他轻松沉着地应对所有数学难题的神态又与其他同学形成对比。最可爱的是，何啸川还十分热心，有自己的铁杆粉丝，性格魅力挺强。
我们班的小能人
黄逸涵
他，长得高高瘦瘦的，打乒乓球特别厉害，他就是刘铖。（开门见山，引出主人公。）
瞧，课间，他风一般蹿到乒乓球桌前，挥起了乒乓球拍，他的一招一式都那么专注，每一个球都来势凶狠，令人措手不及。（神态及动作描写，展现了刘铖高超的乒乓球技巧。）
有一次，他跟我爸爸打乒乓球。我爸原以为一个小孩子，技术肯定不咋地，轻轻松松就能打败他。而刘铖却仍旧那么沉着冷静，轻易就接住了爸爸随手发来的球，猛地一扣，球飞到半空中，直扑向老爸。等老爸反应过来时，球已经快碰到他了。只见老爸一惊，迅速抽出手反击。哦，幸好球没掉到地上。吃了大亏后，老爸不敢大意了，眼睛紧紧地盯着乒乓球。刘铖也一样，眉头紧皱，目不转睛，我的外貌四年级作文400字。就这样，他俩展开了一轮又一轮的对攻。最后，刘铖连赢三局，爸爸的脸都羞得红透了，我这小粉丝更是对刘铖佩服得五体投地，我的朋友500字优秀作文。（和小作者爸爸的对决，更让人对刘铖的球技刮目相看。）
她，总是扎着蓬松的马尾辫儿，长得眉清目秀，眼睛里闪着聪慧的光芒。她，就是朱佳文。（概述第二个“小能人”的外貌特征。）
她呀，就是喜欢看书。课间，她总是静静地捧着一本书，坐在座位上，细细品读。她就像一只小书虫，快乐地在广阔无垠的书海里畅游，就连有时看得直喊“眼睛疼”也不肯休息一会儿。她看的书不说有上千本，也有几百本了。有什么大家都没听说过的知识她全知道，遇到什么难题她也能为我们讲解，我们都对她渊博的知识羡慕不已。（比喻修辞的运用，展示了朱佳文对读书的痴迷和喜爱。）
还有，看书最大的好处就是能够提高她的作文水平。她的作文总是妙语连珠，在我们班上是最棒的，经常能发表在报刊上。看看她的出色成绩，我们都十分惊叹。
怎么样，听了我的介绍，你是不是也想跟他俩一比高下呢？
【老师评语】
我的朋友五年级作文600字 篇1 我在生活中爱交朋友,我也会真心对待他们,所以我有许多好朋友。我还有几个特殊的好朋友—一公一母两只小仓鼠。 它们是去年暑假我在南禅寺买的,他们长得可爱极了,一只是黄色的,我给它取名为“布丁”。
文章介绍了班中的两个人物：刘铖、朱佳文。刘铖擅长乒乓球，而朱佳文喜欢读书，一动一静、一文一武的搭配特别融洽。文章先是对人物外貌进行了描写，接着通过具体事例表现两人各自的特长，这两人的确称得上“小能人”。
我的朋友五年级作文1 人生的旅程中,你会遇到困难。遇到心烦的事。你会伤心难过。在这些时候,是谁来帮助你。是谁?听你的述说,是谁安慰你?那个人是谁?是谁?那个人就是你的朋友! 当我孤独时,总会有一个人来陪伴着我。
名师带你练一练
1.写人的文章离不开细节描写，细节描写最能表现出人物的特点。试着写一写。
语言描写：
动作描写：
心理描写：
外貌描写：
2. 你身边也有小能人，选择一个典型事例写一段话，展示他的某个特长。
写完作文后，可以扫码上传进行批改哦
请五年级学生学完本课后，将后面的练一练亲笔做一做哦，小朋友可以将做完的答案拍照上传到公众号后台进行留言，我们会从中抽取表现优秀的小朋友进行奖励，有神秘奖赏哦！
