这份练习卷可以当作同步练习题来练：
1 凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。2 1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利。
写日记的时候就记录自己一天发生的事情。而且既然是三年级的作文，语句通顺，情感真实就可以了，可以描述自己身边的人。看题目定位人物。身边的人物要进行选择，是朋友是老师，或者亲人等做到心中有数，确定人物。
第三步：构思 我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事情进行构思，简要地列出作文提纲。开头：写一写他的外貌。(详)中间：写他做过的一两件事。(详)结尾：写自己或大家对他的评价。(略)第四步：表达 提纲完成后。
1、确定自己要写什么主题，作文题目是什么 2、分几部分来写 3.主要写什么事情 小学的作文都是比较简单的，一般都是看图说话，主要就是看图写话，首先看图上有什么，然后在做什么，主要叙述出来就可以了。
一、考查对易写错字的认读理解与辨析，每句有两个错别字，三年级作文提纲范例。
如句1中的错别字“副”，正确的写法是“幅”，二者的区别为：幅与布匹画卷有关，而副与成双成对的物有关，三年级作文提纲10篇。如一幅画，一副筷子，一副手套等。句1中还有一个错别字“到”的正确生字是“道”，你发现了么？ 句2中的两个错别字是“即”和“辩”，正确写法是“既 ”和“辨”，猜猜我是谁的作文提纲。 而句3中的两个错别字及正确写法是“悔---诲 ”和“寿---受”。
简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。《爸爸睡着了》(记叙文)第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段。
四、考查对词语搭配的正确运用，以及对课本内容的熟悉辨析。1.“跑得事情”这个短语，读起来就很拗口，故选C 。2. A项中“孤怜”的意思是唯独喜爱 B项中的“法布尔”不是美国人，三年级写人作文提纲，而法国人，而D项中的“蜜蜂” 并不是靠着超常的记忆而是靠本能，故选D。
作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。
六、考查对句子的理解与错误之处的辨析。错字方面有：长-常， 末-抹，只-对 ，日记作文三年级列提纲， 扁-偏 ， 柔顺-乖巧 ，接触-感触 句子缺省方面有：有这个活跃的小生命是令人高兴的。
比如，三年级的第一篇习作《我的课余生活》，笔者就先行示范，出示自己的写作提纲：中心思想：从课余生活的描写中表现出我对课余生活的喜爱之情。材料安排：第一段：用排比的方式写出课余生活的好处。
八、阅读理解
提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法，这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。范文 《爸爸睡着了》1、第一段。
写人写事写景状物，有不同的提纲。比如写事的文章，第一部分先写出事情发生的时间，地点和人物。第二部分着重写出事情的经过，最后一部分，写出事情的结果以及对这件事情的一个感悟。下面是一篇六年级的“苦”作文范文。
修改作文提纲.审视、比较各小标题之间的区别和联系,思考我们的安排是否符合所要表现的具体内容的实际情况并据此作出次序上的调整,增补缺失表现中心的材料,删除重复的材料.为了使中心得到突现,取得悬念、衬托等艺术效果。
第2题要求从文中找答案，我们可以从词意的相似上寻找，小学生作文提纲。如孜孜不倦 安详。
第3题考查对"掺杂”意思的理解，先从文中找出“掺杂”所在的段落和句子，认真读这一段话，重点读句子，结合句意来解释。
第4题考查对短文的写作结构的理解与辨析，三年级作文提纲怎么写 实例。
第5题考查对短文大意的理解与归纳表达能力。
九、习作，考查对事情的认真观察与表达能力，与同题目所建议的一样，四年级作文提纲怎么写，利用一系列的时间顺序的词来表述做实验的经过，让表达更具有连贯性。
