二年级第二学期,对孩子的作文要求就有了一定的难度,渐渐要引导孩子不再依赖看图的直观形象思维,取而代之的是到实际生活去。
艺术来源于生活,又高于生活。
作文也一样,小朋友们要学会在实际生活中观察“事物”,在头脑中形成“影像”,积累素材,写出好的作文。
”听了他的话,我心想:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。便也走上讲台,让老师扣了我不该得到的两分。这就是小李,诚实的小李。他的一言一行都深深地影响着我,让我也成为一个诚实的人。
为此,小学二年级语文下册第二单元的习作安排的是“我的好朋友”,说是看图写话,实际要求小朋友们到身边去观察活生生的人。
下面我们一块儿来探讨,二年级二单元看图写话作文欣赏:《我的好朋友》,形象鲜明有个性。
《一个守信的人》我爷爷已经七十多岁了,但是他还是十分讲究信用。平时只要是休息的日子,我总会到爷爷那里去玩。他也会骑着一辆三轮车来接我去他工作的单位去玩,还常常买一些好东西给我吃。有一次。
正文:每个人心中都有高大的`人,有辛苦培养新一代的教师,有坚贞不屈,视死如归的江姐,刘胡兰,李大钊,阎正三……也有为人民打扫卫生的清洁工,而卧心中最高大的人是乐于帮助人民的雷锋叔叔。雷锋,是一个伟大的人。
01明确习作要求,学会方法
明确写话要求:
说实话,我真觉得那个男孩有点傻,自己的衣服都弄脏了,还帮助别人,到了最后什么都没得到,只留下一身脏衣服。但仔细想想,傻的人因该是我,好不容易有了一次帮助别人的机会,却眼睁睁的看着它被别人抢了去。
1、介绍你的一位好朋友,说一说好朋友的长相、外貌等特征以及你们经常一起做的事。
2、写出人物的特点。
3、注意语句通顺、表达清楚。
写作方法指导:
1、观察是基础
写之前,先观察一下你的好朋友的长相外貌有什么特点,抓住最为突出的特点,让人一看就知道你写的是谁,一个____的人作文题目三年级。
例如:脸型特征,____的人作文题目,是“国字脸”还是“瓜子脸”;眼睛大还是小,是圆圆的大眼睛,还是眯成一条缝的小眼睛;嘴巴是什么样子的,一个乐于助人的人300字作文,是樱桃小嘴一点点儿还是血盆大口,狼吞虎咽。
2、重点写事情
他是一个不懂表达的人,而他就是我——最敬爱的父亲。 【篇三:他是一位性格开朗的人作文】 “喂,杜小洋,开门!有道题想问问你!”门开了,里面站着一个男孩子;一头棕黑色的头发,总是散发着熠熠光彩,根根直立。一下子。
描写好朋友的外貌特征只是告诉读者你写的是谁,重要的是写一两件你和好朋友经常一起做的事情:从事情中要能体现出“好”,还要体现出好朋友是怎样的一个人,一个____的人作文题目,也就是“形象鲜明有个性”
3、难点是做到“形象鲜明有个性”
可以写你们一起学习的场景,什么的人作文800字,也可以是你们经常一起玩的有趣游戏,还可以是你们一起做过的有趣小实验------
我的脑海里,有许多人值得我佩服,但有一个人的品格,使我终生受益――清洁工。记得在寒冷的早晨,在上学的路上,隐隐约约看到一个人,那个人拿着扫帚在扫地。走进一看,原来是清洁工。就在这时候,我想:这么冷的天。
但写出来的好朋友要“形象鲜明有个性”,不能千人一面,要与众不同。
4、给文章取个有趣的题目
题目是文章的眼睛,也是文章的窗户,注意题目有趣而又能够突出作文内容,可以取《乐天派小明》、《故事大王笑笑》、《我的小姐妹小红》等。
02范文欣赏一:《我的好朋友“林妹妹”》
我有一个形影不离的好朋友,是我的同班同学兼同桌。
她长得很瘦小,一头乌黑发亮长发,眼睛是单眼皮,水灵灵的。鼻子翘翘的、高高的,嘴唇非常红,大家都以为她涂了口红,其实她是天生的就红。她像极了《红楼梦》中的林黛玉,所以我把她叫作“林妹妹”。
“林妹妹”有很多优点。学习成绩非常好,很有才华,班上每次考试都排在前五名。她也很文静,你要不和她主动说话,她是从来不会搭理你的。
“林妹妹”就是林妹妹,她有一个很不好的缺点,那就是爱生气。写作业比她写得快,她就会很生气;下课了,我没叫她自己一个人出去,她会生气;下一节什么课?你不告诉她,也会生气------很多时候我是丈二和尚摸不着头脑,她就在那儿莫名其妙地生气了,而且一句话也不说,让你猜她的心思。不过长时间不理她,过一阵子就没事了。
我和“林妹妹”关系非常好,我们住在同一个小区里,经常一起上学、做作业,做娱乐活动,玩游戏------我有什么秘密会告诉她,她有什么悄悄话也会告诉我。
我们就是一对形影不离的好朋友!
我,是一个什么样的人?我常常思索:我或许是一个暴躁却爱读书的人吧:我爱看书,不管是什么书,都会让我入迷,恍如隔世。我安详的看着,似乎看的不是书,而是一部电影。但,如果你抽走我的书,那你可点了导火索了!
我是什么样的人作文 篇1 有人曾经问过我是一个什么样的人,周围的女生回答:是一个善良,热于助人的女孩子。旁边的男生却说:是一个暴力、自大、骄傲的男人婆。本来我就不知道了,他们说法又不同,这下搞的我混乱了,真麻烦了。
03范文欣赏二:《我的好朋友“小闹钟”》
我的床头柜上有一个很不起眼的小玩意儿,它是那么渺小,很不引人注意,它就是我的好朋友“小闹钟”。
一个善良的人 在我心里,有一个人,他一直在我心中,每当看到那些盲人,我就会想到他,那个水果店的主人。啊!真是个阳光明媚的周六啊!我拉着姐姐出去闲逛,忽然,一家精小可爱的小水果店吸引了我的眼球。
我的卧室里面的物品都是亮色格调,花花绿绿的,一个一个都很好看!唯独它是深色的,小小的身影藏在床头柜和床靠背之间的角落里,默默无闻地坚守着它的岗位。
小闹钟就像军队里边的小号手,每天叫醒我第一个起床,所以我从来没有迟到过;它又像个好老师,天天陪伴我按时完成老师布置的作业;它又是一个监督员,每天看着我读书、学习,陪伴我成长------
小闹钟是个勤快的伙伴,二十四小时值班从不休息,它每天勤勤恳恳的工作,不怕累不怕苦,也从无怨言。
一个严厉的人 生活中,有形形色色的人,有高的矮的,胖的瘦的,有温柔的严厉的,善良的丑陋的,今天我要介绍的是一个严厉的人---我的班主任杨老师。杨老师个子不高,一双大大的眼睛,一头瀑布似的的长发,樱桃小嘴。
有时我会时不时看它一眼,听它那"叮咚叮咚"的脚步声,我感到很快乐!
我的生活中离不开小闹钟,它是我的好朋友。
04范文欣赏三:《我的好朋友“小能手”》
我的好朋友小明,心灵手巧,是我们班的“小能手”。
小明有一双亮晶晶的大眼睛,什么的人作文400字左右,高高的鼻子,一个什么的人作文100字,一张滔滔不绝的嘴巴,讲起话来,头头是道。在全班同学眼里就像一个活泼、可爱的小精灵。
小明动手能力特别强,擅长手工制作。记得有一次,一个____的人作文600字初中,我们从手工艺品商店买回了同一款手工制作材料。回来后,拆开包装,我看着眼前一堆“零部件”却犯难了,“老虎吃天”,不知道怎么下手,我左看看,右瞧瞧,皱起了眉头!这时,小明看出了我的心事,走过来对我说:“我来教你吧!首先拿出样本的图片,然后照着样本一步一步照着做,拼出来,再撕下粘贴,一个一个贴在合适的位置。”我心里佩服得五体投地。照着他的话开始动手操作,不一会儿,一副小巧玲珑的作品果然就做好了。
小明不仅手工做得精致,而且绘画也技术精湛。有一次绘画课上,老师让画一只小鸟,只见他面对画板默默构思了一会儿,然后拿起画笔,笔走龙蛇,龙飞凤舞,一幅作品一挥而就,全班同学都看呆了,过了一会儿教室里响起了雷鸣般的掌声。
我喜欢我的好朋友小明。
感谢您曾经来过,您的每一次点赞和评论,都是对我最大的鼓励!