国庆放假，语文老师给学生布置了一篇写植物的观察日记。
儿子写好后给我看，只有短短的60个字：
菊花
我们家有几盆菊花。
菊花的叶子是绿色的，像一个个绿色的小手掌。花有各种各样的颜色，有完全开放的，有没有开放的，还有含苞欲放的，真是让人赞叹不已，流连忘返。
四年级观察作文300字 篇1 我爷爷菜地里种了很多豇豆，周围别人家的菜地里也有很多豇豆。每一次我从菜地边经过，看到它的藤沿着插在地里的棍子向上爬，越爬越高，却不知道它是如何爬上去的。难道它有脚吗。
儿子写的是菊花，仅仅从菊花的叶子和花朵的颜色、形状方面来写，用到了“含苞欲放”“赞叹不已”“流连忘返”等好词语，还造了一个较为形象的比喻句，用到了侧面烘托的手法，但是角度单一，内容空洞，文字干巴。
我知道，没有写作过程的具体、详细、精准的指导，儿子的作文是写不好的，是没有较大提升空间的。有人或许会问，我没有指导孩子写，我的孩子不是照样能够写出几百字的作文来嘛！我要说，没有写作过程指导的作文是空中楼阁，是胡编乱造，是人云亦云，是毫无生命质感的作文。
以下是我整理的四年级观察作文300字7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 四年级观察作文300字 篇1 我去年自己种的一种植物,我也说不出名字。这株植物从刚冒出一点嫩芽变成了从远处看起来好像是几株。
为了帮助儿子写好这篇作文，我按照下面三个步骤对儿子进行具体指导：
一、教孩子留心生活，仔细观察
今年我家里没养菊花，儿子写菊花完全是信马由缰地瞎编，根本没有实物观察，脱离生活，不去观察，怎么能写出真实的作文来呢？
我立马上街买回一盆黄色的菊花。然后指导儿子进行观察。
首先是观察顺序：我让儿子由远到近，由粗到细进行观察。
四年级观察作文300字 篇1 有一天，我在路上遇到了一只小狗，我觉得这只小狗长得非常的可爱，于是就收留了它。在家里，我对待小狗就如朋友似的，它对我也没有一点的陌生感觉，我们相处得很好。
其次是观察对象：茎秆→叶子→花朵
最后是观察角度：注意观察它的形状、数量、颜色等等。
观察日记作文300字 篇1 中午,写完作业,走出大门,我看到了一有一个小洞口。咦,这是一个什么洞啊?一只蚂蚁从里面钻了出来,哦,原来是一个小蚁巢啊!我之前不注意观察,连一个蚂蚁洞什么样都不知道。
我指导儿子一边观察，一边口述，并及时记录。
教孩子学习课文，模仿写法
老师布置学生写观察日记，是因为语文课本第三单元的学习重点是：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；进行连续观察，学写观察日记。
语文教学，教阅读，教写作，读写结合，以读促写，以写践读。
观察日记作文300字 篇1 尖尖的脑袋,一双灯泡似的眼睛灵活地转动着,身穿用红钻石缀成的纱裙。它们是谁呀?哦,原来是咱家的一群血鹦鹉。 你可别把它们想成鹦鹉了,它们是纯种的热带鱼,是我老爸的最爱!要知道,当初老爸费了千辛万苦。
课文学习的目的之一就是给孩子们提供写作的范本，引导孩子们学习写法，模仿创新。
我指导儿子再次阅读《爬山虎的脚》，引导他感受作者是怎样连续细致地观察的，从哪些方面观察的，又是用怎样的文字准确生动地表达出来的。
学习了课文，儿子明白了观察植物应该从哪些方面去观察，而且学习到了课文的写法。
我非常喜欢这一条懒虫狗，因为它给了我许多快乐，它真是我的好伙伴 四年级观察作文300字 篇2 今天，我有点特别，用放大镜来观察蚂蚁。它们今天没有什么特别之处，不停的用“信息素”交流，我真想知道它们在说什么。
教孩子具体表达，生动描写
最后，三年级观察的作文300字左右，我对儿子的写作过程进行了细致的辅导。比如儿子写菊花的花朵，优秀观察作文300字免费。先写颜色，第一次他仅仅写了“花有各种各样的颜色”一句，我叫他观察一下，写具体点，写准确点，儿子说：“有红色的，有黄色的，有白色的。”我再问，怎样才能写得更为生动一点，儿子想了想说，用修辞手法。我进一步启发他，红的像什么？白的又像什么？儿子说：“白的像一堆雪，红的像一团火。”
儿子终于把菊花的颜色写准确了，写具体了，写生动了。
对于“有完全开放的，有没有开放的，还有含苞欲放的”这一句，我知道，儿子观察还不细致。我让他再次仔细地观察，看一看各种状态下的菊花的花瓣是什么样子的，我的观察日记300字作文，形状又是怎样的，各自有什么不同的地方。
儿子观察了一番，说道：“没有开放的菊花，花瓣是紧紧地闭合着的，像个小圆球；半开的菊花，花瓣有的完全伸展开来，有的没有完全伸展开。”
怎样才能生动地写出来呢？当然最好的方法是用修辞。于是儿子开始修改润色他的作文。完成后全文如下：
菊花
四年级观察作文300字 篇1 我家小区的地上满是蚂蚁。一天，我带了一点面包到小区里看蚂蚁。我发现了几只小蚂蚁，我把面包给了一点它们，只见他们根本搬不动，因为它们的力气太小了，突然一只蚂蚁走开了。
一丛细长的嫩茎，数朵鲜艳的花朵，一个个像小扇子似的叶子，凑成了那样淡雅可爱的一盆菊花，有趣的观察作文300字。
四年级观察作文300字 篇1 10月8日星期六阴 前天,我在家里泡些绿豆去观察,结果发现,观察绿豆可不是一天两天的事,是每天要认真观察豆子的生长特点。 第一天,豆子上面长出一根很小的嫩芽,嫩芽是青绿色的,看着这些豆子。
一盆菊花中，一个主根就能分生出好几条主杆，每个主杆一般还能分叉出两只嫩茎，优秀观察日记300字。它们就像亲兄弟一样，紧紧地围靠在一起。
我们家养的菊花有各种各样的颜色，白色的，红色的，黄色的，像一堆雪，似一团火，像一块金。走近去看，含苞未放的，花瓣紧紧地闭合在一起，像一个个小小的圆球；半开未开的，花瓣将舒未舒，半开半合，我的观察与思考作文300字，就像一个羞答答的小姑娘；完全开放的，多像一张张面带笑容的脸庞，热情奔放，活泼可爱。直看得让人赞叹不已，流连忘返。
菊花的叶子像一把把青绿色的小扇子，热情地簇拥在菊花的四周，互相依靠，亲亲热热。
十月菊花迎风开，清香满室扑鼻来。
啊！我一往情深、恋恋不舍的菊花呀！
儿子修改润色后的第一段，是我在上一学期教给他的方法。当时儿子写一篇小动物的作文。我指导他学习课文《燕子》，第一段是：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”我让儿子模仿这种写法。孩子触类旁通，又把它运用到写植物上来了。
孩子的作文写好了，我就有点小感慨：
第一，我们教孩子写作一定要让他们留心生活，观察生活，这才是作文的活水源头。否则的话，孩子们就学会胡编乱造，优秀观察作文300字，学会抄袭组合，可惜我们有些学校、有些老师在给学生布置作文时失之简单，一道作文题目了事。
窗口那片美丽的色彩是需要精心呵护的。可是，我家窗口的色彩变了。细心观察的我发现窗口没以前那么生机勃勃了。叶子黄绿，没有以前翠绿;枝头萎靡，没有以前伸展挺拔，我想：植物可能“生病”了。
第二，我们传统的作文教学是“结果教学法”，缺乏具体、周密、详细、精准的写作过程指导，没有过程，只看结果。我们的作文教学，要改变这一做法，重视对学生作文过程的精准指导。
第三，课文学习既是学习阅读，也是学习写作，更是学习语言文字。我们的语文课要上成语言文字的课，绝对不能单纯地上成思想品德课。要真真正正的让孩子们习得语言，悟到方法。
关于作文，重要的话说三遍：孩子的作文要写好，要提高，必须具体、周密、详细、精准地指导他们的作文过程，而不是简简单单地给一道题目，然后等着看结果。
关于作文，重要的话说三遍：孩子的作文要写好，要提高，必须具体、周密、详细、精准地指导他们的作文过程，而不是简简单单地给一道题目，观察作文一篇300字，然后等着看结果。
观察日记作文300字 篇1 星期五上午,苏老师给我们布置了一项特别的作业——种大蒜。我和同学们都迫不及待地要去种大蒜。可是怎么去种呢?苏老师说:“可以把一整头大蒜放到水里,也可以把大蒜掰成一瓣一瓣的,再用铁丝把大蒜穿起来。
2019年10月12日
