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桥 作文

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  • 2024-12-03

我心中的桥

叶君怡

桥当土地与土地被水分割了的时候.当道路与道路被水截断了的时候.智慧的人类站在水边.于是产生了桥.桥是土地与土地的联系.桥是河流与道路的爱情.桥是船只与车辆点头致敬的驿路.桥是乘船者与步行者挥手告别的地点.苦于跋涉的人类。

白天,如织的行人匆匆往来于两岸,南来北往的汽车,在桥面上形成了一条奔腾的车河。夜幕降临的时候,桥上两个大圆拱之间,数百个霓虹灯有节奏的交替闪烁着。桥面上,造型各异的路灯让人犹入仙境。

去补习班的路上要经过一座桥。

桥对我来说,更像是一个来往的工具,登上这一头便能看到那一头的景象。日复一日地穿梭其间,淹没在来往的人潮中。一天天被补习班的日子充斥,我也频繁地经过它的世界。日日为它而奔波,我像是永不停歇的流水,被一股无形的力量推着走。

我有时会看向桥下,桥墩被阵阵流水拍打得哗哗作响,被冲刷的石料上残留着刚刚攀附上来、没过多久又被带下的水珠,水珠极慢而又不情愿地顺着石壁的纹路滑下,重新融入涌流之中。

桥还是桥,而那水珠早不知道被冲到哪里去了。

记得有一次,我和外婆再一次漫步在桥上,我失手把最心爱的玩偶掉到了桥下的河岸上,外婆看到我失望难过的眼神,不惜费九牛二虎之力下到河边,冒着危险,弯着腰,伸着手捞起落到河岸边杂草从的玩偶。我依稀记得,外婆蹲在栏杆旁边。

关于家乡的桥作文1 我的家乡是漯河,那里环境优美,沙澧河穿城而过。听老人说,以前人们想去对岸,必须乘船过河,十分麻烦。20多年来,河上建成了十几座桥,它们绚丽多彩,成了漯河一道独特的风景。 这些桥,那真是千姿百态、各具特色。

我在天沁园上学的时候,常常和小伙伴们在桥上开心地跑来跑去、玩耍、嬉戏。当夏天来临的时候,桥边的花草树木长得葱葱茏茏,站在桥上观赏远处、近处的美景,眼前就是绿油油的一片,真是再也惬意不过了。

回家的路上也同样经过这座桥。

天空此时下起了雨,我撑着伞,侧耳细听着雨滴落在桥面上发出的敲击,听着人们行走时的窃窃私语,听着远处扩音器里传来的叫卖声。桥上弹起的雨水沾湿了我的鞋尖,仿佛只有我一个人走着。

一步、两步、三步……

八年级说明文:家乡的桥600字家乡的桥,带给人们无限的遐思和无穷的欢乐。下面是描写家乡的桥作文范文,希望对你有帮助。家乡的桥是我梦中的桥。小时候,家乡的河上架着一座弯曲的石拱桥,上面的一砖一瓦显现着自然的肌理。

友谊桥是我和同学之间沟通的桥梁,而因为我一时地粗心大意,砌好的友谊桥被我无情地摧毁了。那是一个风和日丽的中午,我走在街上,天是那么湛蓝,白云在天空中悠闲地飘着。时而听到虫儿欢奏着乐曲。

这桥在我脚下稳稳地站着,似乎在等我做出什么回应。可我没有,准备就这样离去,回家做我那永远做不完的功课。

一步,又是一步。

桥一直充盈着幻想,也许这一直是我的认同。直到我在无意中在那我一直有的崇拜的Internet上留览了那令人后悔的“桥的博课”,我心中的梦才被推翻。 无意中失去的的确是可抱憾一时,望望那久经风霜的我以往的崇拜者,有点兴奋。

而桥边的糍粑香气混杂着雨的气息悠悠地飘过来了,我拉住这一丝香气,想寻找它的来源——大伞下一位胖乎乎的阿姨,发际两旁生长的白丝和一头的黑发在脑后被卷成一个圆圆的“丸子”,面容沧桑却很慈善。不同于其他小贩的是,她这里没有大喇叭,没有吆喝声。她只是静静地站在那里,看着来往的人潮。

或许是被香气勾了过去,我不自觉地走过去买了盒糍粑。白胖的糍粑一个个地滚落在黄豆粉中,阿姨熟练地将糍粑铲起。我正要接过,阿姨却又挑起一些黄豆粉淋在上面。“这样好吃。”她轻轻说道,我一愣,随之对上了阿姨那带笑的眼神。

心中犹如一股暖流涌进。

补习班结束了,最后,我走到了这座桥上。

六年以来,我都没能从桥上走过去,所以走大桥渐渐成了隐藏在我心中的一个小小的愿望。就在前不久,我又回到了可爱的故乡,再一次踏上了走桥的路程。当我和姐姐走到桥边时,我心里特别激动。

和往常一样,我又买了盒糍粑。

这一次,我拿到糍粑后却没走,留了下来跟阿姨聊天。聊着聊着,她便讲起了她的故事。她说,这桥建成后她就在上面卖糍粑了,对这桥很有感情。她还说,这座桥就像她的家人一样,陪伴着她,是她生活的一部分。

“每天能在这桥上卖糍粑就很快乐了。”

……

是啊,人人都可以活出快乐的姿态,关键看你是否拥有一双发现美的眼睛和一颗宁静、踏实的心灵。

桥有着美好的赞誉,悠久的历史,还有实用的价值。 在诗人眼中,桥更有着独特的风韵。杜甫所描绘的桥是“市桥官柳细,江路野梅香”,白居易为我们展现的桥则是“晴虹桥影出,秋雁橹声来”,苏轼喜爱的则是“弯弯飞桥出,敛敛半月彀”。

我在桥上走完最后一段路,看着桥下流水拍打石墩。

桥还是桥,它也是卖糍粑阿姨的一部分,而她又何尝不是桥的一部分?

我日复一日地渡桥,这桥也何尝不在那一刻渡了迷茫的我!

广东省深圳市第三高级中学初中部 指导教师:朱志钢

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