同时，刘畅也指出，这次的各地作文材料跨度较大，从古典名著、围棋术语到奥运会，“命题视野越来越开阔了，特别是全国甲卷的设计比较新颖。高考应该要有更多的课内内容，特别是统编版高中教材中出现了整本书阅读板块，考试测评怎样对接这部分内容，甲卷的题目是一个很好的思路。”
全国甲卷的作文题出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”一回中，为沁芳亭题名的一段情节。众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果，这个现象也能在更广泛的领域给人以启示。“现在统编版的高中语文教材有整本书阅读板块，其中包括了《红楼梦》。”刘畅指出，这一题将整本书阅读与考试联系起来，令人眼前一亮。
勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成面对学习中的困难，能积极找出困难的缘由，勇于抑制，不处置困难时不罢休。卡莱尔说的对，天赋就是无尽头刻苦勤奋的努力。是啊，假设你想成为有用的人。
“可能有的考生看到有关《红楼梦》的材料就觉得很难，其实题目已经给学生提供了一个思考方向，提示学生可以从模仿、借鉴、创新的关系入手。”刘畅表示，“这题其实和有没有看过原作没有太大关系。当然，阅读过原作的学生会对材料理解得更透彻，也更有利于他们写作，但即使没看过原作，学生依然可以从多个角度来写，如处理问题的时候，究竟是直接套用知识、经验更有效，还是针对具体的情境进行创造性的运用更有效。可能很多同学在平时的训练里就写过类似话题。”刘畅还提示，学生在写作时，要注意题干提到这三种方式会产生不同效果，实际上蕴含着比较关系，而它们也并不一定有绝对的高下之别，所以立论有一定的开放性。
全国乙卷的题材为《北京：双奥之城》，要求考生以“跨越，再跨越”为主题写下感受与思考。刘畅认为，与甲卷相比，乙卷给的材料更清晰，“对学生来讲可能更好下笔，材料里的图表和题干的表述都比较明确。”但这一题落笔虽易，要写好却比较难。“如果要写好，切入点就要小一些，不要空发议论。”刘畅指出，“跨越，再跨越”的题目和材料给出的事例都比较宏观，考生可能会受此影响，长篇大论地写套话，但实际上最好能够从自己身边的生活出发，结合身边的事和个人的感受来谈“跨越，再跨越”的问题。
在我的书桌上，用铅笔刀深深地刻着四个字---刻苦学习。我以为是以前用过这张书桌的孩子刻的，便没在意。一天，老师让小丽来帮大家擦桌子。擦到我这里的时候，被她发现了那四个字，就使劲地擦。“小丽。
全国新高考Ⅰ卷从“本手、妙手、俗手”三个围棋术语取材，同样也属于“第一眼惊慌”型命题。“看到围棋术语可能有的同学就慌了，其实材料还是很明确的。本手可以指事物的一般规律和普遍方法，妙手可以指创造性、特殊性，俗手可以意味着很多人基本功不扎实，却空谈创新。”刘畅表示，这个题目可从一般和特殊的关系角度来写，即只有掌握事物的一般规律才能有所创新、有所突破，也可以从基本功与创造性的角度来写，如“读书破万卷”可以看做是本手，“下笔如有神”则是妙手，不勤奋读书而空谈妙笔生花自然就是俗手。“妙手和俗手是相对的，是成为妙手，还是成为俗手，关键就在于我们如何看待本手。在写作过程中，考生应注意这三个概念的关系，不能只谈其中一点。”
全国新高考Ⅱ卷则以中国共产主义青年团成立100周年为主题，思考“选择•创造•未来”。“我个人认为这一题是比较难写的。”刘畅说，“看上去好像很好落笔，但其实不管是材料还是题目，都不容易找到合适的立足点。”刘畅表示，选择、创造、未来这三个概念比较宏观，要将它们落实到作文里是比较困难的，想要运用好所给出的材料也有一定难度，很容易写得空洞。
【刻苦学习,也是一道风景】作文 对大多数人来说,逆境总是令人畏惧的.当逆境到来时,人们总是惶恐地回避它,跨越它,远离它；不敢坦然地接近它,注视它,面对它.其实,逆境也是一道独特的风景.山感恩地,方成其高峻；海感恩溪。
其实，作为一名平凡的人，我们有必要勤奋刻苦，它依然是我们学习中最锋利的武器。我们只要在自己的岗位上有所突破也就是没有虚度年华，不要等到莫等闲，白了少年头，空悲切！青岛港桥吊队长许振超是一名普通的农民工。
一理会考高中优秀作文，还有1个月的时间，我将努力地去学这两门，希望会考个好成绩。老师叫我们买的《赢在中考》，我一定会按时做起，争取考个好成绩。这次期中考试过后，我会为了期末考试而奋斗、努力的学习。
企业回LSAT是Law School Admission Test（法学院入学考试）的缩写，是由位于美国宾西法尼亚洲的法学院入学委员会Law School Admission Council简称LSAC 负责主办的法学院入学资格考试。
皎洁的月光照在她身上，星星眨着明亮的眼睛，好象在说：“你真是个刻苦学习的好孩子。”清早，天刚蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大声地朗读起课文。树上那颤抖的绿叶，草地上那晶莹的露珠，伸了伸懒腰。
但是，这一切都阻止不了她学习的劲头。不一会儿，小淇已经满头大汗，一颗颗汗珠子浸透了她的头发、衣服。她用手擦一擦，然后开了风扇，继续做作业。正在做饭的爸爸走了进来，说：“小淇，天气热，出去吃些西瓜解热。
上课的预备铃响了,校园草地和操场上还有不少同学好象没有听到铃声,仍然在自由活动着,不能及时进入教室,待上课铃响后才急匆匆跑进教室,结果需要过好几分钟才能安静下来进入学习状态;上课铃响后,一些班级的同学不能迅速安静下来。
今年北京卷分为“微写作”和“作文”两个部分。微写作要求不超过150字，三个题目任选一题，包括撰写招新启事、设计核酸检测点标志并写出设计理由，或者以“像一道闪电”为题写一段抒情文字或一首小诗。“微写作的设计比较新颖，里面第一和第二题都是应用文写作，而且应用性比较强，第三题是抒情文或小诗的写作。这恰恰是以往写作教学和大型考试中所占比重较少的一部分内容。”刘畅评价道，“北京今年微写作的三个题目对于未来的写作教学也有比较积极的启示。”
现在,人们的生活条件和学习条件好多了,不必再“凿壁取光“,更不必模仿”刺骨悬梁“的做法,但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习,而且我们都是健康人,比海伦凯勒强多了,只要我们学会不怕困难,不半途而废,刻苦学习,立志成才。
北京卷的作文题也是“二选一”模式，或聚焦对学习的理解，或讨论网络时代、疫情期间的“在线”经历。“题目一的《学习今说》难度更大一点，这个题干虽然给出了提示，学生可以从学习的目的、价值等方面来谈，但对高中生而言，以他们现在的阅历、经验，要把‘学习’的内涵想清楚还是比较难的。题目二属于学生比较
熟悉的领域，特别是今年的考生，更应该有自己的感受。”刘畅提示，题目二不要写得太琐碎，“应该找到一个比较好的切入点，如在线学习阶段某件有趣的事或令自己印象深刻的事，有聚焦点，有真情实感，不要写成流水账。”
天津卷的题目则围绕“烟火气”。“里面提到要珍惜和守护烟火气，然后也需要奉献和担当。”刘畅指出，珍惜、守护、奉献、担当这几个词可以成为考生写这篇作文的切入点。“特别是现在正在疫情中，如何去守护我们的日常生活，如何在日常生活中奉献担当，这其实很有现实意义，对学生而言，他们应该也有自己的生活感受。”
浙江卷的题目聚焦各行各业新时代青年人才的开拓创新。刘畅强调，这一题的地域性很强。“这道题立意很好，但材料对考生来说，理解起来可能会有一定难度。从材料来看，好的环境造就了优秀的青年人才，优秀人才又为时代做出巨大贡献。所以，我觉得，从环境与人的关系角度去写可能会好写一些。”刘畅提示，材料本身和中学生的生活距离比较大，“学生不一定意识到第一段所提到的人才工程为青年人才创造了良好环境，有可能只注意到第二段青年人才的开拓创新。这样一来，他们的文章实际上只是对第二段内容的回应，第一段材料被忽视了。”
