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我是山西运城中学高77文科班的学生，高中文理科分班后，崔建勋老师是我们文科班的班主任兼语文老师。
下面是我为大家带来的高中人物作文,希望你喜欢。 高中人物作文1 刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班级:“数学要换新老师!”全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。这个说:“老师是男是女?”那个说:“老师凶不凶。
崔老师学养深厚，品质高洁，在当我们老师期间，为教书育人倾注了自己全部的精力和心血，不仅改变了一群学子的人生命运，而且对我们的人生历程影响深远，展现了老一代教育工作者严谨负责，诲人不倦，无私奉献，“蜡炬成灰泪始干”的高尚品质和精神风采。
40多年过去了，往事如昨，历历在目。
我是一个什么样的人,她和我呆了几天她就看出来了。我没事就写纸条问她“我是不是很贱”?她说:“不是,你就是闲着没事找事干。”我自己想想也觉得自己太无聊了!我是一个什么样的人,她几天就观察出来了,往后我一有什么烦心事。
潜心育人
高一描写人物的作文 篇1 有人说,女孩是上帝用凝脂花做成的,清清纯纯,淡雅可人。曹雪芹亦说“女孩儿是水做的骨肉”,从内到外清澈透明,柔情似水。但,即使上帝法力无边,巧夺天工,也有失误的时候。
人物描写作文 篇1 我的弟弟是我叔叔的儿子。我叔叔是我爸爸的亲弟弟,他有两个孩子,大的是女孩,小的是男孩,也就是我的弟弟。 我的弟弟是个笨小孩。 有一次邻居给弟弟两个苹果,一个大的,一个小的。弟弟把苹果拿回家。
我们进入运中高中时，同学们年龄基本上在14岁上下，77班是本级唯一的文科班，崔老师是高中语文教研组组长，接手了文科班，我们自此与崔老师结下了不解的师生情缘。
初到文科班，同学中普遍有底气不足或信心欠佳现象，描写人物的作文高中800字。崔老师从励志入手，为我们加油打气、擂鼓打阵。每天下午的二节自习课，就是崔老师给我们见缝插针，鼓劲打气的时候：“既来之，则安之，安之则干之！”；“天生我才必有用，每个人都是一块材料！”；“人是要有点精神的！”并常常为我们精读细解名言警句，名人故事：“天行健，君子当自强不息”；“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”；“桃李不言，下自成蹊”；古人“头悬梁，锥刺股”；京剧名家梅兰芳少时高度近视，为双目奕奕有神，苦练千里眼功，终竟成功……让我们从中汲取精神滋养，深奥的哲理被他用激励的语言，生动的讲解，深入浅出地融入我们少年的心灵，化作激荡我们奋发进取的信念，汩汩动力。
当时正值国家刚恢复高考，青年人都想通过高考，接受更高等教育，并以此改变个人命运。各学校除了课本，很少有教辅材料，运中要想进一步提高学生质量和升学率，全靠各科老师各尽所能，各显神通。
崔老师想出各种办法拓宽我们的语文知识面，夯实我们的语文基础。至今我仍清晰记得，代表中国文坛最高水准的《人民文学》，刊出当年获奖最佳短篇小说《坝上》，崔老师拿到即在下午自习课上生动地给我们全篇精讲；《人民日报》登出中国政府写给台湾蒋经国先生具有历史意义的一封信，崔老师看到极为精彩，马上挤出时间就其中的精彩语句和篇章结构讲给我们；为给我们增加词汇量，课外，崔老师长期把各种报刊杂志的新词妙句摘录下来，积累一段时间，然后抄写在黑板上，让同学们学习领会记忆；为提高同学们的成语掌握水平，他要求全班同学背会整本成语词典，自己出题，自己刻板油印卷子，一个月内，三次考完；对于课本里的古文名篇，他更是严格要求，全班同学必须背过；他大量选择课外古文名篇名段，刻板油印，以给同学们“加小灶”，进行讲解和练习。
通过他点点滴滴的日积月累和严格要求，我们班的语文学习水平进步很快，教学成效十分显著。
高中人物作文1 志愿者方爷爷记得那是去年春天,无意间在校园网上看见了一则关于志愿者的 文章 。文章里的无数志愿者,把自己宝贵的时间无私地贡献给了社会,用汗水换来了无声的赞许。一时间,我从心底对他们产生了崇高的敬仰。
此外，他还利用课余时间，充分运用家乡丰富的历史文化资源，带领我们参观运城盐湖、池神庙、关帝庙等文物古迹，训练我们即景作文，教给我们如何润笔，激发同学们的写作灵感和写作兴趣。
崔老师对我们扎实系统的语文教学，为我们奠定了扎实的语文基础，使我们受益终生。
高中生描写人物的作文1 我印象最深刻的是一位卖瓜的叔叔。 记得去年夏天的一个中午,太阳火辣辣地烤着大地。我便吵着要妈妈去买西瓜,我们刚来到市场口,就看到一位老奶奶慢慢吞吞地来到了西瓜摊前,卖瓜的叔叔赶忙拿起一块西瓜。
他在教书的同时，还十分注重对学生的人格培育，鲁迅名言；古人“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；“三人行必有我师”，人要有“良心发现”等等中国传统文化的品格操守，是老师常讲给我们的做人道理，让我们既要有志向，有知识，更要有做人的良知，有骨气，有人格，使学生无论在顺境，还是逆境，永不迷失航向。
品格高尚
美好人性的含义非常广泛,例如热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。我们写人就是要用敏感的心灵去感受。
崔老师生活一直很简朴。近几年去看望他时，才听说，他家中四子，他排行老大，14岁起，每至假期，每天都要去扛一百多斤的麻包以补贴家用。成家后，自己家中有四个孩子，当时只有他一人工作，生活负担沉重，高中人物形象描写200字，但他却始终保持着坚强乐观的生活态度和简朴的作风。
他的家住在离运城30华里的解州，因为教学任务繁重，路途遥远，他干脆长期吃住在学校，繁重的家务和农活皆由师母承担，4个孩子的学业教育无暇顾及，只有小儿子上了大学。像家里盖房子这样的大事，崔老师都没有请过假，交由师母担沉，因为不能耽误学生考学，真是一心扑在教学上。
高二描写人物的作文1 在我的学习生涯中,有许多给予我帮助的老师。得益于他们的激励和灌溉,我健康地成长着。在我的心目中,“的老师”这个花环非我们的数学老师——张向阳莫属了。 我们的数学老师超级的幽默。 还记得我上六年级下册时。
对待学生，崔老师一视同仁，描写伟大人物的作文高中，有教无类。我们这个文科班，有体育生、往届毕业生复习生、退伍军人、城乡干部、社会青年插班生。班里学生的知识层次、年龄结构，人生阅历各不相同，教学和管理学生任务较理科班更为繁重。崔老师作为可敬的老师，关注着每一位学生，从不区别对待，人物描写300字高中作文，每个学生都像是他的孩子，不管是天资聪颖，还是开悟较慢，他都严格要求，悉心教导，有针对性教育，他了解每一个学生，从不另眼相看，不抛弃、不放弃一个学生，在他的眼里，我们又像树苗，被他辛勤的汗水默默浇灌。他深知“十年树木，百年树人”，他“桃李不言，下自成蹊”。
崔老师带过18个毕业班，除去我们这届文科班，其余皆为理科重点班，他教出的众多优秀学生，几十年来，描写人物的优秀作文800字，做贡献于国内外诸多重要工作岗位。
听同学们讲，崔老师58岁还耕耘在三尺讲台上，带着毕业班，上课时在黑板写字，拿粉笔的手在发抖，但他依然坚持上课。我们的老师，他真的是太累太累了……
马蜂会蜇人！”可这话音还没落，我便不管三七二十一通了进去，“嗡！嗡！嗡”出来了许多的马蜂，我那时啊！几乎发挥了我最高的跑步速度，可还是出我所料，“啊！”马蜂蛰了我的肩膀，我叫了一声，快疼死我了。
辛勤田间作，桃李遍天下。作为一名教育工作者，崔老师博学多才，他不仅用知识，同时用他高远的志向，刚直洒脱的性格，坚强高洁的品质，对教育事业，对学生的一片赤诚之心的精神世界，影响着他的一批又一批学生。
本文整理了几篇面写人物的作文，供参考！我爱爸爸 我爱爸爸，爸爸也爱我。爸爸的爱像大海一样，他是由不同的河流组成的，慈祥，严厉。那慈祥如火山旁的温泉，使我舒服惬意，充满自信。
我们班走出了4名省厅级干部，各级领导近20名，著名摄影家、资深媒体人一名，还有企业家，各行各业的骨干，高中人物描写片段。如今，每当我遇到师兄、师姐、师弟、师妹们，不论位至国家部局领导或重要工作岗位，不管是在京城或身处异地他乡，在与崔老师通电话时，大家一句一句崔老师，恭敬有加，其情殷殷，溢于言表，在我们心里，有时崔老师就像是父亲。
交往趣事
崔老师喜欢戏曲，会唱秦腔，有一次，我和同学晚上给老师送作业，刚走到老师联排宿舍外，就听到里面崔老师在大声吼秦腔，声音高昂激越，十分投入，唱到兴头，还拍案打节奏。犹豫了半会儿，我们敲了门，原来是崔老师和另外一位老师，见到我们，他还有些不好意思，红了脸。现在想来，高亢激昂的秦腔，不正符合老师生性耿直，关于描写校园人物的高中作文，刚正不阿的性格。
崔老师性格爽朗，耿直，多才多艺，年轻时就有当一名好老师的志向。一个师兄至今还记得，当年崔老师用模仿古人吟唱诗歌的方式，给他们讲授古诗词的生动情景。
我们在学校时，晚上学习晚，写人物的小说作文800字，又在长身体时期，时不时有人上课打瞌睡，看到这情况，一向上课严肃认真，全力以赴，一堂课要出几头汗的崔老师，有时也不舍得批评。一次，他突然停下讲课，笑着问我们：同学们，你们想想什么最好吃？这下大家都来了电，七嘴八舌说答案，崔老师笑着说：好吃莫过过油肉嘛！同学们听了，都乐了，也都瞬间灵醒了。毕业十几年后，全班同学聚会，仪式进行至中间，按照安排，一位同学双手托举着一个礼盘献给崔老师，盖布揭开：一盘过油肉！老师和同学都开心得大笑起来……
往事如烟，今天我们串起珍珠般的记忆碎片，重温那温馨满满的往昔珍贵时光。
师恩如山，今天我们再念恩师的教养之德，开启与高尚灵魂的对话。
是您，教给我们给丰富的知识，给我们丰富的精神食粮；
是您，在我们少年的心灵，埋下了人生信念的种子；时时激励着我们奋力前行，毫不懈怠。
感激此生与您相遇，得到您的教诲！
崔老师，您的学生们衷心祝您幸福安宁，健康长寿！
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