为什么教授资格才能当上韩国幼儿园园长？
因为，我们别小看学前教育，学前教育实质上是一门跨学科的专业，我的幼师专业作文700字，它涵盖了心理学、儿科学、人类学、社会学、普通教育学甚至特殊教育学等不同学科的知识。
在美国、德国等国家幼儿园，幼师为什么是清一色硕士或以上的学历？
因为，“教师大计，幼师为本”？
为什么“教师大计，幼师为本”？
如果有人问“幼师、小学老师、中学老师与大学教授”，那个对一个人的成长与成才更重要？
我的幼儿园老师作文1 回忆起童年,最令我难忘的还是我的幼儿园老师——赵老师。 她长着高高的个子,爱穿牛仔裤,看起来很时尚。她对我们很宽松,很温柔,看上去就像一位天使。她的心中大概也充满了童趣,她会跟我们一起玩耍。
那么，我们应该如何回答——
幼教虽非一帆风顺，但是，在这个职业里，我却感到非常的快乐和满足，作为一名幼儿教师，我在播撒着自己的智慧和爱心的同时，也同样收获着来自幼儿世界里纯洁而善良的爱心！做教师难。
是幼师？还是中小学老师？是高中老师？还是大学教授？抑或是我们的博士生导师？
幼儿教师，对于孩子的家长来说，可能大家都觉得不象小学、初中、高中老师那么重要，可是大家没有意识到幼儿教师是孩子走出家庭，走向社会这个大家庭的第一个老师，也是孩子真正的启蒙老师，老师对孩子的态度决定了孩子今后的习惯与性格的发展方向，这一点是千真万确的。
所以，问题的答案应该是——幼师与中小学老师对一个人的成长与成才更重要，不过幼师应该放在第一位！
一、富有爱心，用爱呵护每一名幼儿。 要想当好一名幼儿园老师，心中就得有爱，要带着一颗爱心充满感情的去工作，因为“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师，要有一颗爱心。
幼师是一个人成长阶段除了父母之外的第一个启蒙老师。
幼师是小孩兴趣爱好培养的关键一人，幼师考试作文800字作文。幼师的素养如何直接决定着小孩对知识和世界的认知，幼师必须具有全面的兴趣和爱好，能够善于发现并培养小孩的兴趣和爱好，幼师作为教师行业中最为特殊的职业，她所具有的能力应该是教师中最为全面的，她的教育技巧必须十分高超，她的人格道德应该是完善而高尚的。
我们知道“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，做一名合格的幼儿教师作文，师德为本”。
那么，“师德大计”什么“为本”？
实际上“师德大计，幼师为本”！
我们还应该知道“教师大计，幼师为本”！！
为什么“教师大计，幼师为本”？
我们常常说儿童是祖国的花朵，可是，幼师，却是离花朵最近的人，也是儿童心中的“模仿”的榜样的那个人。
如果我们把儿童比喻是“朵朵向日葵”的话，那么，我们的幼儿老师就像那一轮“圆圆的红太阳”，幼儿老师这“红太阳”应该是一轮怎样的“红太阳”呢？
幼儿的天性是善于模仿，幼师是“语言的播种者、行为的示范者”，而“跟我学”也是幼师常用的语言，儿童往往会摹仿幼师的一言一行，长此一往就形成了他们性格的一个方面，就像向日葵具有极强的向阳性一样，我们都知道，凡是家里有儿童在幼儿园上学，回家的第一句话就是俺老师说什么？动不动就说“老师说”，老师说的话不敢有半点违抗。孩子上学以后老师说啥就是啥，孩子不能不照办，家长不能不照办，老师说的话简直就是就是过去皇上的圣旨！同时，我们每个家长都有这样的感受，就是小学生听老师的话，胜过自己的父母，可见，老师在孩子心目中的地位是很高的。
这是为什么？
教育上把学生的“俺老师说什么”这一心理特点，形象地比喻为学生好象花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师说其是学生的“向师性”。
实际上，“向师性”是指的儿童与小学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，认为老师的话是非常的正确！
这个时候，上幼儿园的儿童，已经具有“向师性”，也就是我们说的儿童对于老师的“崇拜期”与“模仿期”。
有人说“一个人的成长史就是一部模仿史”，这是千真万确的！没有哪一个人不是从模仿之后的融合和超越中成长起来的，所谓“其来必有所自”说的就是这个道理。
现在的家庭教育、学校教育，为什么依然存在着打骂孩子的野蛮现象？很多孩子，就是因为无法忍受暴力的摧残而愤然离家出走的。
按道理说，这些出走的孩子们，对“家庭暴力”应该是深恶痛绝的，在他们的心里，想必也早已发过誓，要终生远离暴力。可是，遗憾的是，很多家庭暴力案件的施暴者，大都有离家出走的记录，而他们离家出走的原因，如何做好一名幼儿教师800字，恰恰是无法忍受家庭暴力的摧残。不过，在他们成为家长，成为老师的时候，悲剧再次重演，祖祖辈辈打下去，为什么呢？
原因非常简单，就是人类的模仿。即便在他们幼年时期，自身对家庭暴力深恶痛绝，但是，家庭与学校暴力的实施过程，毕竟在他们童年的成长历程中一再地重复，教育者的暴虐行为，成为了孩子们“无意识模仿”的对象，即便再痛恨暴力教育，但却不可否认地烙印在孩子的内心深处。正是童年的“无意识模仿”，如今，却成为了他们“无意识的最佳选择”。
由此可见，教育者的自身素质与言谈举止，对处于成长过程中的儿童来说，是何等的重要啊！
实际上，儿童时期的“崇拜期”与“模仿期”两“期”相遇，是教育儿童的“黄金期”！
非常遗憾，儿童时期非常好的教育“黄金期”，我们却白白的浪费了！
不可思议的是，等到我们的孩子出现了这样那样的问题的时候，我们教育者正处在“更年期”，我们的被教育者的正处在“青春期”，此时此刻，两“期”相遇，绝不是“勇者胜”！
所以，有好的幼儿教师，才有好的学前教育。幼儿教师是幼儿教育的执行者和主力军，幼儿教师的素质直接决定幼儿教育的质量，以后幼儿就是未来的教师，接受什么样的幼师教育，就有什么样的教师学生，所以，“教师大计，幼师为本”一点都不假！
如果说教育是国家发展的基石，幼儿教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。
17世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。“教师是太阳底下最光辉的职业！”
俄国的化学家门捷列夫也说过：“教育是人类最崇高、最神圣的事业，上帝也要低下至尊的头，向她致敬！”
可以这样说，一个人，无论他的地位有多高、贡献有多大，都离不开老师的启蒙与教育，都凝结了老师的心血与汗水，学生之所以是学生，在老师面前永远就是老师的学生。
可见，幼儿的早期教育非常重要，这一点是毋庸置疑的，此对于古人云：“千里之行始于足下，国家栋梁源于幼教。”
幼儿是一个民族未来的花朵，幼年时期的启蒙教育会对他们的一生产生重要影响，而幼儿教育是一个民族未来屹立于世界民族之林的基石，更是一个国家和社会的希望所在。孩子免予被侮辱和被伤害，这个社会才会让人放心；孩子拥有明媚而健康的未来，这个社会和国家的未来才可以被期待。
所以说，今天我们教育好一个孩子，就是一个家庭的幸福，就是一个民族希望，也只有教育，才可以撬起一个民族的希望和未来，由此可见，一个学生不仅是一个家庭的希望，而且更重要的是，千万个学生是民族的希望所在！
所以说，面向少年儿童的教育，是一个国家整个教育体系的根基。优化国民教育体系，就要从优化基础教育抓起，让孩子们从小就有一个良好的成长环境。
可以毫不客气的说，学前教育决定一个国家的希望、民族未来的生存。
英国人塞缪尔·斯迈尔斯在《品格的力量》中提到：“民族的振兴是从托儿所开始的，因此，那些管教孩子的人所产生的影响比那些管理政府的人所产生的影响还要深远”。
幼儿教育是一个人的启蒙教育，是教育与发展重要而特殊的阶段；作为人生的重要发展阶段，需要足够优秀的人来担当孩子们的老师。
假如我是一名幼儿教师 上帝曾送给每个生命一件了不起的礼物：绿色的童年。可惜，这绿色在很多人眼里似乎并没有什么了不起，结果是丢得比来得还快，消退得比生长得快。假如我是一名幼儿教师，我会向儿童学习。
当我们再翻阅《纪念中国幼儿教育百年学术论文集》时，频频跃入我们眼帘的是——
“人生百年，立于幼学！”
“人才培养的至高点在最初！”
“儿童世界的缺失势必造成成人世界的动荡！”
“对儿童的关心程度是衡量一个国家、一个民族文明水准的一个标志！”
六、结束语：一个目不识丁的老太婆，凭什么让幼儿园的小朋友成为爱学习的主人？
谁是孩子最好的老师？
我认为：要当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子。
在没有对问题的回答之前，我先讲一个真实的故事，一个目不识丁的老太太，凭什么让幼儿园的小朋友成为爱学习的主人——-
2010年6月29日，我乘坐T88贵阳至郑州的火车，我的同座是一位山村的幼儿园教师，谈话间，她给讲起了她婆婆的当幼儿老师的事，让她很受启发，我听后也深受启发，这个故事我曾经告诉过我认识的幼儿园的老师和园长，经实践效果不一般，今借《新阅读》征文之际，将它写在这里分享给读者老师，想必对当今的幼儿教育是有一定的益处：
她幼师毕业，由于没有适当的工作，便去广州打工，两年后便在婆婆的山村里办了个幼儿园，由于她母亲重病住院，一时间没有找到适当幼儿老师，便让自己目不丁的，60多的婆娑照看幼儿园30多小孩子，事情走到这一步她也很无奈，而婆娑欣然接受。由于放心不下，常给婆婆打电话询问小孩子的情况，而婆婆总说没事的，一幅胸有成竹的样子，幼儿教师作文素材，让她安心照顾好她的妈妈。由于她的妈妈病情比较重，40多天就没有离开医院。
当她回到家，看到的情景，让她不可思议：小孩子们一个比一个都听话，不仅学的很好，而且学习兴趣比以前她教时还浓厚。
她在家的时候，小孩子每当写字时，一会老师，我要厕所，一会老师，我喝水。刚安停一会，不是没有本子，就是铅笔断，她还不停给孩子们削铅笔；好不容易写点字，有的撕，有的还故意藏起来，让你找到，当问原因时，小孩子们说实话：“写的不好，妈妈打屁股、爸爸就打手心，写也打、不写也打。”这很可能是孩子们厌学的早期征兆。
童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。 有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小。
于是，她就奇怪的问婆婆这其中的原因，她婆婆笑而无语，说不岀来，她不相信，还认为婆婆保守。
我的幼儿园老师作文1 回忆起童年,最令我难忘的还是我的幼儿园老师——赵老师。 她长着高高的个子,爱穿牛仔裤,看起来很时尚。她对我们很宽松,很温柔,看上去就像一位天使。她的心中大概也充满了童趣,她会跟我们一起玩耍。
实在经不住她的再三询问，才慢慢说道：“我，我说来你可别笑话，我不识字，不会说，更不会教，我只会哄着小孩子们自己当老师教自已、教别人，先让先学会的小孩子，再教学不会的，我这样一说，小孩子们都很高兴，都争着当小老师——
学的快的教学的慢的，有的小孩子为了当个写字好小老师，我说每个字写10个，好不好？你猜小孩子咋说，描写幼儿园老师作文400字，齐声说，不好！我一听，有点害怕。还没有反应过来，只听见，有的说，老师我写100个；有的说，老师我写1000个；有的说，老师我写10000个；老师我写1亿个，我一听，又有点害怕。
我的幼儿园老师作文1 我的老师姓邓,她是我幼儿园的老师。她有一头乌黑的长发,一双水灵的眼睛,一张樱桃小嘴,笑起来甜甜的。 记得有一次,我正在吃午饭,不小心把饭翻了,大家都嘲笑我,只有邓老师关心地问道:“有没有伤到哪里。
小孩子写字劲头这么大，万一累着咋办？我说这话你别生气，你看：现在的小孩子比你在家时要听话得多吧。你在家时，天天嚷着写呀、写呀、学呀、学呀，可是，小孩子们就是不愿意写，现在小孩子们都争着多写字，我也不知道什么原因？”
爸妈都在偏远山区工作，事情多，也没多少时间照看我，就把我送进了附近的幼儿园。在县城呆惯了的我，进了设施简单的乡镇幼儿园，有点不情愿，但又不得不如此。这样一来，我就有了结识我的幼儿园老师的缘分。
这位幼儿老师的婆婆虽然说不识字，不知道怎么教育小孩子，但她知道的哄着小孩子们自己学习，自己当老师教别人，正符合幼儿的“玩”与“乐”的游戏心理。
“我要学、我要习”，它是将成人正襟危坐中的“学”，当作其家家游戏中的“玩”来“习”的。这就是幼儿自己天生的“学”之法、“习”之道，幼儿园老师作文题目，这就是幼儿教育中的“教”之道、“学”之道、“育”之道。幼儿应无意识中去“习”，不要让孩子知道大人的用意。
此时的大人是以“有心对无心”来“育”的，正如禅语所说的“恰恰用心时，恰恰无心用；无心恰恰用心，用心恰恰无心。”
“恰恰”是什么意思？
“恰恰”者，正好之谓也。就是俗言“恰好”!
“恰好正用心时，幼儿教师写作作文，恰好无心可用”，这两句禅语出自永嘉玄觉的《奢摩他颂》开头语。
“恰恰用心时，恰恰无心用”是开悟以后的境界。不是用心已毕，少时却乃无心，即时用心，即时无心，不差前后，不隔丝毫，即有而无，乃见心之妙处。
“恰恰用心时，恰恰无心用。”当我们太着意于某样东西的时候，我们反而觉得无能为力，惶恐不安。亦如运动员，太着意于冠军，往往发挥不出正常的水平。有些学生考试，总是不如平时，也是因为他太在意这次考试本身了。有些人，机关算尽，却落得个“聪明反被聪明误”，所谓“机关算尽太聪明”。“用心”太过，即成为心理障碍，成为自己的包袱，反而失去了自己的优势。那些觉得生活特别累的人，往往可能就是那些善于“用心”的人了。
而现在我长大了，也想成为一名老师，成为一棵能庇护学生的大树——幼儿教师。幼儿教师——这名让人听起来即普通又平凡，在许多人的眼里都是1个艰苦的工作，每天对着一群天真无知，吵闹的孩子们。但就在这种吵闹之中。
“无心恰恰用，常用恰恰无。”看看历史，看看身边的那些人，那些事，那些成功的人，精神自在的人，可以说是“得其用”的——在他们的精神和生活圈子内外，似乎总是处在一种“无心”的状态中。因为，他们“放得开”，“放得下”之时，举重若轻。古训云：“日用之谓道”。
“恰恰用心时，恰恰无心用；无心恰恰用心，用心恰恰无心。”——
这是上帝赋予幼儿“学”和“习”的天性，是上帝赋予人类的宝贵资源，我们为什么不开发利用？为什么要人为的给扼杀呢？这真让人纠结？让人不明白？
问，一个目不识丁的老太婆为什么能够让幼儿园的小朋友成为爱学习的小主人呢？
同样的幼儿园、同样的孩子，不同样的老师，还是一个目不识丁的老太婆！！
实际上，对于孩子的教育、孩子的学习，一旦孩子下定决心要学的话，任何高超的教育方法、任何独特的教育理念、任何优越的教育环境，在孩子们面前将黯然失色、相形见绌。
这说明，老师的教育方法很重要。
教育就是老师要点燃学生“自我教育”的激情！
教育就是老师要激发学生“自我学习”的动力！
教育就是老师要唤醒学生“以己为师”的内驱力！
教育就是老师要对学生的教育角色的转变！将我们的学生领进“以己为师”、“自我教育”、“自我学习”、“向他人学习”、“向大自然学习”的“大门”。
