最为儒家开宗立派之端揆，孔子一直被称为圣人，拙作仅谈夫子的学术主张和当前中小学作文关系，不对孔夫子的政治、平生等做述评，留作后面再行讨论。
1.孔子的核心思想莫过于智、仁、勇。《礼记·中庸》载：“智仁勇三者，天下之达德也，关于孔子的作文素材摘抄。”《论语·子罕》亦载：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”这亦是儒家思想的结晶体-君子的品质呈现，故须对智仁勇有深刻之理解，方能大体体会夫子之思想核心。
走进孔子 我盼望以久的山东旅游终于来到了，我兴奋得那一天晚上都没睡着。把所有的东西都给收拾好了，准备第二天的旅游。第二天早上到了，我怀着激动的心情上了车，大约做了8个多小时的车子，就来到了山东曲阜。
智者，聪也，慧也。《韩非子》曰：智者，性也。把智看出与生之秉性，写孔子的作文400字，且不论善恶者，关于孔子的议论文200字，从天性本来面目者。单从“智”构字来看，从知，从日，简解之曰日增其知识也，似更偏重后天可变性。
仁乃儒家思想之核心，所谓：仁而不仁如礼何？仁而不仁如乐何？作为礼乐文明古国的中国，仁字为基，礼乐辅翼，可窥仁之奠基功用。仁者，二人也，即人偶也，白话之即至少需要两人才能言仁，孔子是我的老师600字作文，否则这一品质便无法显现出来，一人一物便不能称之为仁。如何培养仁这一品质呢？从行为到言语、从修身养性到齐家治国平天下均有一整套的做法，孔子作文700，以后会单独论及，关于孔子的议论文800字作文。
导语:孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。下面我给大家带来了孔子的故事作文素材,希望大家认真阅读。
我心中的孔子是一位伟大而谦虚的思想家，知识渊博，意气风发。精神抖擞，喜爱读书，是我们敬仰，敬佩的教育家。一想到孔子，眼前浮现出这样的画面：一辆装饰朴素的马车上，端坐着温文尔雅的孔子，他在一帮弟子们跟随下。
孔子是崇山，高峻巍峨，万众仰之；孔子是大海，博大深邃，百川归之。《论语》是浩瀚无垠的宇宙，星光璀璨，给人以无穷的智慧源泉；《论语》是四季不同的风景，多姿多彩，让人百读不厌，流连忘返。
我眼中的孔子便是上面我所说的,虽然,大部分人眼中的孔子是一个所谓的“圣人”。 我眼中的孔子作文2 我去过孔子传播思想,教育子弟的圣地——曲阜。或许由于相隔的时间太久了,我只记得孔府比皇宫还高的门槛;孔庙的满园银杏树。
勇的形象貌似和儒家在世人脑中形象尚有差距，孔夫子虽有九尺有余，论语用“长人”表述之，但是从历代的作品和画作上，仿佛那个憨态可掬一副文邹邹的“孔乙己”形象方是儒家学者的典型特征。殊不知，写孔子的作文200个字，孔夫子在夹谷之会上面对齐景公之强制，以敢“极阶”、“仗剑”，这种侠义之勇另人刮目相看。
儒家之智仁勇实乃中华优秀文化思想之浓缩，须吾辈揣摩之、践行之。
孔子，名丘，字仲尼。他的降生可乐坏了他那六十六岁、头发花白的父亲叔梁纥。但他并未能看着他长大，在孔子三岁时，他留下了孔丘与他的母亲相依为命。为了糊口年少的孔子干过许多苦差：下地种田，放牧牛羊。
孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉”。孔 子三十岁左右时，学问已经达到了比较成熟的地步，他要把自己的主张公诸于世，于是。
2.智仁勇和中小学作文可以说密不可分，把握好孔子的思想核心，灵活运用，可以说文章行来如流水潺潺，丝毫无迟滞之感。无论是小学和初中的记叙文为主的作文写作还是高中阶段甚至更高阶段的文体写作，智仁勇颇有放之各处皆准之效。常见之亲情、友情、师情实乃和仁字不可分也。见义勇为、智对暴力、刻苦学习、努力奋斗之路实和智勇密不可分，用包罗万象之词形容亦不为过也。
影片中感触最深的，是理想与现实的冲撞。孔子从政，希望实现自己的社会理想，却被现实无情地抛弃。孔子一心只想实现自己的理想，对可能的困难估计不足，最终只能黯然离去。孔子到了晚年，认清了理想与现实的关系。
历史上有很多知名人物,如“梅兰芳”、“杨子荣”、“柳公权”……可我最敬佩的人还是——孔子 孔子长得眉清目秀,像一个读书人。孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。孔子曾带弟子周游列国十四年。
《论语》中说“子不语怪力乱神”,但是《孔子世家》记录了孔子也语怪力乱神,至少说到怪,如“季桓子穿井得羊”(挖井挖出了一种叫坟羊的怪物)、“吴伐越得骨节专车”(人骨头一节有一辆车那么长)。可能原意是要体现孔子的博学多闻。
儒家经典人物的思想侧重不同，无疑均是中华优秀文明基因，研习需要耐心和时间，亦脱不开家庭的指引，中华学问的传承可以说是以家学为轴心的官学体系，历代的家学传承最大限度地保留了中华知识文明的理念，对四书五经、诸子百家，二十四史的研读不可荒废，习到精处，行文自然水到渠成、风来帆速。
