“声动作文”活动，由大理市教育体育局、大理市文明办、大理市融媒体中心、团市委、市妇联、市关工委联合举办。活动面向全市3-6年级学生征集主题作文。
四周静静的，没有城市的喧闹，只有清脆的鸟鸣，知了的歌声和风吹树叶的沙沙声，汇成一首悠扬的乡村交响曲。放眼望去，远处水中的一片绿诱你地走上前去，好一个小池塘！塘中密密的荷叶呈现出一片耀眼的新绿。
活动第五站：下关六小。
我来到一颗花生前,双手抓着花生叶使劲往上拔,“哗”的一声,花生被我从地中拔了出来,虽然弄了一手的土,可这是我的第一战绩呀!还有一颗花生特别难拔,我使出吃奶的劲,“啪”一声,我双手抓着拔出来的花生,摔了个“四脚朝天”。
来自下关六小的六年级教师马晓梅说，学生在“声动作文”的活动中，积累了经验，四年级下册第六单元作文素材，锻炼了自己，四年级下册第六单元作文写信，提升了综合素养......五年级教师李敏认为，参加“声动作文”最大的挑战无疑是对同学们语文综合素养的考验。
“声动作文”活动对下关六小的孩子们带来了哪些挑战？孩子们发生了怎样改变？高年级作文如何写？......收听节目音频，可获取完整节目内容。
成长魔方音频：00:0035:00
▲马晓梅
下关六小优秀老师
语文教学成绩突出奖
一篇作文彰显着学生的语言文字认知能力、文学常识积累、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质。
”春雷公公扯开他的大嗓门叫大家起床呢!美丽的桃花盛开了笑脸想让他们问好；如花一般的映山红把山衬的喜气洋洋；披着雪衣的梨花仙子在树上笑盈盈的。春风婆婆不知对小草说了什么笑话乐的他们笑弯了腰。
面对小升初，许多家长都问，“如何指导作文？”我认为，作文教学是一种唤醒，唤醒一种兴趣，唤醒一种习惯，唤醒一种能力。
一、唤醒一种兴趣，变“要我写”为“我要写”
作文就是自然的积累，自然的流露，自然的表达。这样，不同年龄段的孩子就会有不同的生活经历，对问题有不同的看法，天真、幼稚才是小孩子作文的真实。
二、唤醒一种习惯，变“须动笔”为“勤动笔”
作文是一种习惯，习惯的养成又靠日复一日的历练。好的习作习惯包括：善于观察、勤于体验的习惯；勤于读书、乐于动笔的习惯；积累生活材料和语言材料的习惯；想清楚了再写的习惯；规范工整地书写的习惯；修改自己作文的习惯等。当种种习惯形成以后，4年级下册第六单元作文300字，必然会有好的作文。
三、唤醒一种能力，变“一种能力”为“三种能力”
“三种能力”即思维表达的三种能力——观察、思维、表达，三种能力的结合。
▲李敏
下关六小优秀老师
语文课堂竞赛二等奖
一、要做一个生活的有心人，留心观察，用心记录。著名作家刘震云说过：“真正的写作，往往是在不写的时候。”
二、对于小学生来说，借鉴和模仿是很有必要的。我们的语文课本里汇聚了名师大家的优秀作品，要利用好，认真学习借鉴。
三、提高自己的语言组织能力和表达能力，做到多看、多写。选择有价值的适合的书进行阅读，书籍的类型和内容也该广泛一些，可是适当做摘要和批注。
四、养成修改作文的好习惯也是提高写作能力的重要途径。玉不琢不成器，一篇好的文章亦是如此。
总之，提升写作能力并非一蹴而就，发自内心的热爱才是促使进步的源源动力。
四年级下册语文第六单元作文：乡村景色 清晨，一丝微风徐徐吹来，沁人心脾！鸟儿站在枝头欢快的歌唱，赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸，向我点头打招呼。我徜徉在绿茵茵的田野间，眺望远方。
将于7月28日展播的《心愿》
六（2）班陆娅琳同学的《心愿》是一篇选材新颖、内容丰富、层次清晰、中心明确、语言流畅的习作。
一、标题好
标题是文章的眼睛，一个好的标题一下子便能抓住读者。
二、内容新
《心愿》放弃了那些在疫情防控中作出伟大贡献、家喻户晓的素材，而是选择了三位平凡的普通老百姓——一位在路边摆摊儿的老奶奶，一位正忙于搬运物资的志愿者叔叔，一位正在医院忙碌的护士姐姐。
文中对三个人物都进行了大量的人物描写……她利用对人物的神态、动作、语言等描写，将人物刻画得栩栩如生，四年级下册第六单元作文350字，明明是想象出来的人物，却让读者觉得，这些人物其实就在我们身边。
”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么呢？同学们也你一言我一语地议论起来。
三、构思巧
以想象为基础，从实际出发，以第三者的口吻表达了对未来的美好憧憬和向往，这不只是习作中三位主角的心愿，也是所有人的心愿。所以整篇习作是充满希望充满力量的，传达出积极的人生态度和世界观、价值观，是一篇好作文。
四、语言活
语言通顺流畅、质朴活泼，值得一提的是这样几处：夕阳下，他的背影被拉得老长，显得他是那么高大。听到我的问题，她先是转过头来看了看我，又低头思索了一会儿。愿疫情如轻烟一般，被微风吹散，如薄雾一般，被初阳蒸融，让人们都能去实现自己的心愿。
雨落在四月的乡村 北国乡村的春天，风是每天不约而至的。一阵紧似一阵，带着寒意，夹着灰尘。惹得人们心情烦躁，连连抱怨。因为风，空气变得浑浊，天空不再湛蓝。于是，人们期待一场雨的降临，让雨去净化空气。
7月19日展播的《抗击疫情，人人有责》
一、立足当下
疫情从发生到现在，经历了很多变化。大部分同学写疫情的眼光还停留在疫情刚爆发的时候，这显然不符合大众的心理，读起来怎么会打动人心呢？
赵晨玉同学立足当下，不再赘述疫情爆有多么严重，人们有多么恐慌，相关部门如何紧急部署等内容，她将聚焦点放在了今天。
人生，就像开放在世界的一朵小野花，万紫千红，芳香四溢，肆意地绽放光彩；人生也是个大舞台，演绎着生活的戏剧，舞台上的掌声，就像一盏黑暗中的灯，给予你鼓励；欣赏，是为你而亮的灯码头又宛如饥饿时的一顿美食。
二、以小见大
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。
不是丰功伟绩不值得歌颂，而是千篇一律地书写，难免审美疲劳。文中选取了一位普通急诊科护士的故事向我们娓娓道来。
这位护士说：“我并不觉得自己有多高尚，只是觉得一线人员紧缺，自己一辈子没当过逃兵，这一次也不能离开。”
这看似平凡的行动和这朴实无华的语言，没有那么惊天动地，但却最暖凡人心，不仅深深地感染了赵晨玉同学，也使我们读者感触良多。
三、语言平实
华丽的词藻固然美，但平实的语言同样打动人心。
“我对她的敬佩之情油然而生，她舍家为国的精神深深感染了我，四年级下册作文第5单元游记300字。”“在我看来，虽然我不能奔赴一线抗击病魔，但我能做的有很多，作文《我学会了……》四年级。”“没有哪个冬天不能逾越，没有哪个春天不会到来。”
孩子自然朴实的语言，折射出她澄澈纯洁的内心，诉说着心底最朴素的话语。
7月14日展播的《我的乐园》
邓涵睿同学的作文是四年级下册语文课本第一单元的训练习作，四年级下册第五单元作文题目，小作者选材典型而真实，紧扣题目，构思新颖，四年级作文第六课作文，具体介绍了自己与他人不同的乐园——书房。
清晨，我早早地起了床，就跟着弟妹出去玩。小鸟在不时地站枝头讴歌；野花野草随处可见，它们在秋风中摇曳，在阳光的沐浴中，显得那么可爱；鱼儿在水中嬉戏；小溪欢快地流淌。一路上好不快活。一眨眼的功夫，便到了中午。
小作者把书房形象地比喻为“朋友圈”“老师”“百度”，书房真是小作者的乐园，因为在这里他可以交到许多良师益友，与他们一起度过快乐的时光。全篇行文流畅，把自己对书的痴迷及书给自己带来的帮助激情讲述，勾起读者想与之一块儿阅读的欲望，结尾段再次点题，抒发自己对书房的感激与迷恋。
《成长魔方》
节目类型：育儿成长类节目
直播时间：周一至周五，17:00-18:00
收听方法：
1、收音机搜索大理人民广播电视台综合广播AM1044/FM99.9
我的家乡，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样死活的枫叶，但他四季风光如画，谁见了都会赞叹不已每当晨光熹微的时候，人们都早早的起来了，在滨河路边徘徊，呼吸着新鲜空气。
2、手机下载“蜻蜓FM收音机”“喜马拉雅”等App可同步收听或回听
3、数字电视用户，选择“广播”界面，选定“苍洱调频”即可收听
值周：胡亚玲 张辉
主编：李胜
