中考作文题都和学生的生活紧密相连，比如，2020年的中考作文题“希望，就这样生长”“印迹”“美的瞬间”“人生最珍贵的”“迎春的笑脸”“有一种甜”等等，学生都可以从自己的生活中撷取素材。
以小见大初中高分作文5 看到眼前这一幕,我惊呆了:一朵朵梅花在枝头傲然挺立,洁白的花瓣上映出耀眼的光芒,老远就能闻到淡淡的花香。 去年,妈妈买了一株梅树苗,准备带回来种。只见一根光秃秃的树杆上带着几片叶子,还不到一米高。
“蔬菜”，是我们每天都会见到的、吃到的。如果以“蔬菜”为题，应该注意什么？可以怎么构思？
应该注意：文章要有一个明确且有意义的主旨；“蔬菜”只是一个事物，种菜、吃菜只是一件事情，要关注它们背后的东西。
可以这样构思：
以小见大初中优秀作文1 大家都知道梅花、青竹和松树被称为“岁寒三友”,梅花不在春、夏、秋三个季节开花,只有到了严寒的冬季才迎风开放。它没有因为严寒而收敛自己的花瓣,毫不保留地把美丽和芳香展示给大家。
“醒来吧！别再重倒我的覆辙！”文明行为养成的一点如此，以小见大，其他方面也要如此。文明行为的养成必须依靠大家互相学习，互相帮助，互相监督，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
从种菜这件事中感悟其中蕴含的道理，初三作文以小见大的素材，可以表达与“选择时机”“付出与收获”“坚持”有关的看法；
写家人种菜，可以突出亲情的可贵，以小见大蕴含哲理的作文，可以写乡土情结；
重点写一种蔬菜，以小事揭示大道理的作文，写出它的特点、品性，再由蔬菜写到人，阐发为人处事的方式、工作学习的精神；
从小时候不喜欢吃蔬菜后来慢慢改变了的事情中，得出与生活有关的见解；
吃各种蔬菜，品多味人生……
于是我仔细观察起一只蜻蜓:蜻蜓的头圆圆的,上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛,美丽极了,胸部长着两对翅,翅是透明的浅黄色,上面的一对是从窄到宽较长,下面的一对是从宽到窄较短;在胸部还长着三对足,细细的。
下面这篇《娃娃菜》是江苏作文大赛初中组特等奖作品。
1.进出电梯时，陌生人也总是用手挡住电梯的门。这是友爱 2.吃饭时，男士为女士拉出椅子，看出了风度 3.晚上放学时，老师总是站在门口看着学生安全远离，这里有着浓浓的关爱和师生情 4.清洁工无论天气多么恶劣。
娃娃菜
南通市 徐婧铭
在众多红的紫的黄的、长的圆的扁的、寻常的稀罕的蔬菜中，我最爱娃娃菜。
正如它的名字一样，这种菜肉嘟嘟的，又敦实可爱，像一个小娃娃。它身形椭圆，和并拢伸直的巴掌一般大小，根部是温润的白色，泛着自然的光泽，仿佛婴儿的脸蛋，让人想去触摸却不忍用力。顶部的菜叶是新生的鹅黄色，叶片脉络分明，一片片，一簇簇，密密层层，紧紧包裹住最最柔嫩的菜心。哇，真像一个娇羞可爱的小娃娃！
从小，我就喜欢吃家乡的娃娃菜，奶奶便在菜园子里种了好多。春天，她把菜地整理成一行行浅浅的土沟，再把菜籽均匀地点入沟中，然后用细土轻轻地盖上一层，一粒粒种子便在泥土中安好了家。我跟在她后面，心里默默盘算：这小小的籽真的能长成我最爱的“小娃娃”吗？
时间从指间划过，无数个不经意间，我就会想那远方的菜园子，念叨着：种子该发芽了吧，是不是冒出土了？又长出新的叶片了吧？有没有卷起来呢？
以小见大的作文素材 1、箕子发现商封王的生活越来越腐败，便经常通过宫中的侍从打听消息。一天，他问侍从：“现在，封王吃饭时还用竹筷子吗?”侍从说：“不再用竹筷子，已经改用象牙筷子了。”箕子说：“用象牙筷子。
因此,我觉得进行初中作文教学时,可以以“以小见大”这种方法作为切入口,去训练学生的作文技法,培养学生写作的兴趣,提高学生的写作能力。 所谓以小见大,顾名思义,“斜指小的题材、小的材料;“大”指的是重大的深刻的主题。
再回乡下，处处已是一片葱茏。远远地，我就看到那片熟悉的土壤里点缀着我心心念念的鹅黄。经过时间的洗礼，娃娃菜终于成熟了！
以小见大作文范文1 是阳光,滋润着我在那春天般的环境中茁壮成长。是微光,轻轻吹动着我那等待飞翔的翅膀。是走出大山的信念,坚定着我行走的脚步。 那年,是季节变换蓄意已久的夏天来临之际,作为一名无知的不自信的小女孩。
新鲜的娃娃菜一入口，那朴素清爽的滋味，瞬间把我带到了去年。那味道，对于从城市奔赴前来的我，格外亲切。它口感清淡，不论清炒、煲汤还是水煮都好吃。我最喜欢的便是清水煮娃娃菜。待水烧开后，放入洗净的菜，煮上几分钟，再捞出来，蘸上些许调料。此时，菜已经熟透了，入口绵软，回味清甘。虽浸入了油盐，却不失本色，大有一种坚持自我，保持禀性的真意。
我吃过许多种蔬菜，但没有一种比得上娃娃菜带给我的感觉。
有两个筷子，他们从小就是好朋友，生活在一起总是形影不离。有一次，他们的主人给筷子A很好的待遇，筷子B不服气就很生气，当筷子A回来的时候把主人和他发生的事都说了一边，筷子B就更生气了。
我就觉得人生就好比各类蔬菜，若不去尝试，你永远不知道下一秒带给味蕾的是什么样的体验。同样是娇艳的红色，有的如番茄，酸甜绵软；有的如辣椒，辛辣呛人；还有的如苋菜，爽脆清香……明明是同样的色彩，却偏偏带给人如此不同的滋味，每一种滋味，都是我们亲自品尝所得。我们在人生之路上，或走，或跑，面对无数项艰难的抉择，但我们必须向前，勇敢去尝试。就像餐桌上摆着一盘盘菜肴，你若不下筷，定不知这盘中何味；而你一旦夹它入口，坚持吃完，细细品味，就会有所体会，有进一步的打算。
还有，每个人都有自己独特的风格，就像不同蔬菜有着不同的口感。娃娃菜是我喜欢的口感。娃娃菜便是我的风格。我喜欢它形态的可爱，口感的质朴，本色之清新，而这，也是我追求的人生本色。人生还在继续，蔬菜仍在发芽，成熟。我在人生之路上执着前行，追求着我想要的人生本色。
当然了，我最爱的娃娃菜会一直伴我左右。
听潘天寿先生说:“作小幅,须有治大国之精神,高瞻远瞩,会心四远,小中见大,扼要得体,便不落小家习气。” 也许这小巧折扇上的一笔一画,也是乍看不起眼,实则是以小幅藏深意,以小幅藏大技,用精简的画面来表达情怀与风骨。
以下是评论。
这篇文章的思路是：我喜欢吃娃娃菜，乡下的奶奶便种了许多，我吃着娃娃菜，感受它蕴含的朴素与真意，感悟到了做事要勇于尝试、为人要保持本色的道理。
文章细节描写生动形象，语言质朴清新，抒发情感很自然，关键是，能从平常之物、日常小事中探寻到生活的奥秘，真的不错。
只是，这样构思容易形成套路，会让人产生审美疲劳，以小见大的励志作文。就像本文，由吃蔬菜到感悟生活，以小见大事例新颖的作文素材，如果前后两者之间的过渡融合得不好，就会让人感觉突兀，以小见大的作文800字记叙文，认为作者在牵强附会、刻意拔高，本文做得比较自然合理。
首先，前面有足够的铺垫。文章先写了娃娃菜的形状、色泽，描写得细腻，也很真实；再详细写了奶奶种菜的过程，很生活化，接地气；接着写“我”在城市惦记家乡的娃娃菜，将上下文连通起来；最后，以小见大的议论文素材，当终于吃到心心念念了好久的娃娃菜时，“我”自然会有感慨，会有感悟。
其次，注重叙议之间的衔接。在要深入写感悟的部分，作者注意了衔接，比如，在写完同一种颜色的蔬菜有不同的味道后，作者用“每一种滋味，都是我们亲自品尝所得”来引出下面的感悟；在表达感悟的时候，文章也没有丢开“蔬菜”“娃娃菜”，叙述是议论抒情的基础，作者很明白这点，以小见大类型叙事作文素材。
如果是写600字的中考作文，后面的两个感悟可以删掉一个，删掉“勇于尝试”那个更好。
