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作文如何审题,初中作文如何审题8个方法

  • 初中作文
  • 2022-09-27

听好好老师说作文如何审题

一、审题目

1、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意的方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

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无论是命题作文还是半命题作文,在审题时都要咬文嚼字,找出题目的关键词,同时要理解每个词的含义及关系,因为某些词限定了写作的内容和写作重点。

1、审清题眼。题眼,就是文题中揭示意义、体现中心、表明感情色彩的词语。一般来说,题眼往往是由动词或修饰的形容词来充当。 如:(1)“我追上了成功”的题眼是 “追上” (2)“温暖的旅程”的题眼是 “温暖”,初中作文如何审题8个方法。这就要求在作文时要写与“温暖”有关的内容。

面对这类作文题的审题,要学会抓准“题眼”。这个题眼是文题中对题意起决定或导向作用的关键词语。审题时要注意到它,抓准题目中的“题眼”深入挖掘题目的含义。写作时要紧紧扣住它。如《诗意的生活》与《诗意地生活》。

2、理清关系。 这类文题往往有着因果、条件等内在联系,审题时必须辨别清楚。 如《我拥有,我快乐》“拥有”是“快乐”的前提和原因,“快乐”是“拥有”后的一种心理情感反应,缺一不可。 《我的世界因你而亮丽》“你”是原因,“亮丽”是结果。

3、审题眼,同时关注题目中的其它要素。

1、审题要全面。接触到题目就要全方位审阅,既要看题目字面,又要思考题目所蕴含的内容,明确作答要求中的限制部分和未限制部分。2、审题要过细。审题是作答的前提,题目的文字一定要看清楚,题目的含义一定要把握准确。

一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心,并以之为文章的主旨,那么,所写文章定能既切题又有深度。示例《华尔街日报》报道:海湾战争前夕。

学生在写作时,首先面临的就是审题的问题。审题是决定作文成败的第一步。在考试时,审题定位准确,是作文获得高分的.重要保障,如果审题出现偏题或离题现象,作文的得分就比较低。我们在审题时。

例一: 文题:让心开花

题眼:“开花”——快乐起来、开朗起来、乐观起来、自信起来、坚强起来、勇敢起来等。

重要要素:“让”——心开花,作文审题的四大步骤,应有一个变化过程。由“不开花”—“开花”的变化过程,要将这个过程写清楚。而不能只写成我明白了要“让心开花”。要有具体的行为—怎样让心——“开花“,作文五步法审题立意。

例二:文题:平凡中的美丽瞬间。题眼:“美丽瞬间”——应写生活中一个短暂场景,扣住“瞬间”;这一场景展现了人或物的真善美,或能给人带来深刻启示,扣住“美丽”。重要要素:不要忽略文题中的限定语:“平凡中的”,要从小处入手,从生活的细微处入手,拿到作文题目正确的审题步骤。

例三:文题:她始终微笑着题眼:“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢……重要要素:“始终”——自始至终、不管什么时候。

一般而言,作文的审题内容主要包括四个方面:①立意、②拟题、③文体。二、明确审题的步骤 审题步骤一般可以这样进行:第一步:理解题目含义;第二步:确定文章中心;第三步:圈定选材范围;第四步:选定文体。例如。

“自始自终”,审题的三个步骤,在整个事件过程中,她(他)一直……“不管什么时候”,无论遇到什么事情,都……不仅仅写一件事,作文题目审题的方法。

4、审题目中的副词。

我们首先就要想到我们的题目,题目是我们作文的关键一点,一个好的题目可以给我们的作文带来想不到的效果,我们要考虑写作的顺序和故事的情节,明白这些以后,我们在开始写作.学习初中语文作文写作的写法--冷静:在我们的语文考试中。

我们经常在文题中看到“其实”“总”“也”“很”等副词,我们在审题时一定要关注,因为这些副词往往决定了文章的写作重点。

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例一 文题:门其实开着“其实”——这一副词表明,这一扇理解之门、情感之门等一直是敞开着的,只不过我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。

四、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 【材料】一次。

例二 文题:其实很简单“其实”——言下之意是我一直以为很不简单,在实践之后,才恍然领悟——其实很简单。认为不简单的内容一定要交代。

二、审导语。

认真阅读提示性文字,从中寻找提示性信息,找出写作的方向和内容,从___开始作文半命题作文满分,帮自己打开写作思路。 如“门其实开着”下面有这样的提示:“门可以是生活中真实的门,也可以是想象中的门,如心灵的门、父母感情的门、文学殿堂的门”。

三、审要求

要求一般包括:书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。

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