我的一节作文课
那天，我正准备去上作文辅导课，外婆突然问起我，说：“我看你天天在电脑里玩，那有什么用呀？”“外婆，您这可就不懂了，那叫上网。”“上网可以干些什么？”“那可多啦！聊天、看新闻、玩游戏、查资料等等。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经从一个小学生成为一名学富五车的科学家。最近我们正在研究人体的各个部位，可是光是坐在一起纸上谈兵是没有用的，那些推理也远远达不到我们的研究目的。因此，我今天早上。
□左亚
作文如下：半坡遗址是黄河流域典型的新石器时代仰韶文化母系氏族聚落遗址，距今5600-6700年。该遗址发现于1953年春，占地面积5万平方米。1954年9月至1957年夏，中国科学院考古研究所组织近200名考古学家前后进行了5次发掘。
下面是我为大家带来的未来的学校想象 作文 精选10篇,希望大家能够喜欢! 未来的学校作文一 未来的学校可以建在美丽的海底里,周围的环境非常美,各种各样的鱼、海草、贝类和美丽的珊瑚环绕在学校四周、海底龙宫的柱子是用贝类做的。
提到作文，学生头疼，因为不会写，也不想写；其实老师更痛苦，因为改作文真心烧脑，错别字俯拾即是，拼凑字数的更是云里雾里不知所云，大多数就是三段式作文，首尾标签式蜻蜓点水般地点个题，让你没法批他跑题，内容要么是老掉牙的材料，要么流水账似的叙事，读得我胃里翻江倒海，每篇还得写评语，想象作文200字三年级，表示鼓励，提出期望，那评语真是写得我殚精竭虑，两手发软。偶尔改到篇把好作文，心里激动得不行，赶紧宝贝似的反复阅读，想象作文100字，圈画勾写，留着评讲时大肆表扬，树立标杆，激发大家的写作兴趣和灵感。
正文内容：月色十分皎洁，暖暖的月光洒了下来，零零星星地落在了大地各处，几束月光照到了田野上的那棵树里，惊飞了一只浑身黑色的鸟鹊，黑黑的背影在空中划了一条弧线，落入了森林中，只留下树枝在月光中来回摇晃着。
一只母鸡非常渴望自己能像鸟一样自由自在的在蓝天下飞翔，它天天仰望天空，酝酿着它的“飞”天梦。母鸡第一次飞行的起点定在家乡的雪山上。他准备起飞了。只见他退后了几步，做了个助跑，然后一跳。它使劲着小小的翅膀。
后来，我仔细想想，作文写不好这也不能全怪学生，每天早六点半晚十点半的三点一线的初三生活已经枯燥单调得只剩学习、吃饭和睡觉了，他们怎么去体验多姿多彩的生活，哪有时间去思考人生啊？我正愁着他们的愁，忧着他们的忧，这样的状态如何提高作文水平，如何提升语文成绩呢？
初一想象作文1 暑假的一天晚上,我打开窗户给屋里通通风,就见一只大白鹅向我迎面扑来,我吓了一大跳,这不正是那只尼尔斯的鹅吗! 白鹅落在了我家地板上,晃晃悠悠地踱着步子,一副悠闲的样子。既来之,则安之。
突然有一天，我想到初中的历史王老师，记忆中她还像二十年前一样的美丽睿智，还是那样巧妙地用一个个有趣的故事把枯燥的历史人物、时间和事件串连在一起，让我们听得津津有味，天天盼着上历史课，听她讲故事，自然而然地就学到了历史知识。回忆中，我还沉浸在老师的历史课中，幸福了好一会。我转念一想，觉得我的作文课其实也可以尝试一下老师的故事教学法呀！
心动不如行动，说干就干。第二天作文课我就改变了正常的作文教学模式，不读范文，也不说太多的写作理论，更不提写作技巧了。我说：今天作文课我就直接跟大家讲故事吧。孩子们欢呼雀跃，大声叫好，一洗往日作文课的沉闷和压抑。我紧接着说：不过这个故事，你们得陪我一起讲。听我这话，孩子先是一愣，没几秒就高声“耶”地同意了。我说：这个故事就是我早读课收到了你们班一个学生送我的一块月饼，心里特别感动。孩子们听了，想象作文200字左右，交头接耳地议论起来，然后一致望向那个叫“罗子涵”的大男孩，顿时那男生就腼腆地朝我笑着，然后红着脸很不好意思地低头和同桌聊开了。我说：这个故事就这样一句话概括了，你们觉得好听吗？有趣吗？感动吗？孩子们摇摇头，表示否定。我说：我感动的原因仅仅是一块月饼吗？
我想象中的家既美丽又宽敞舒适，而且还很现代化呢！我的家不再是用砖和石筷砌的了，而是智能型的。外表看起来比别的房子多了一对美观的翅膀，你一定会问我，这对翅膀有什么用啊，告诉你。
我经常坐在窗边,看外面的世界,有人说,我是一只井底之蛙,在坐井观天,而我却认为,从哪一扇还没有井口大小的窗中,能看到一个与众不同的世界! 蜻蜓,300字作文 蜻蜓的头圆圆的,上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛,美丽极了。
孩子们连忙喊道：是一份心意！我说:这就是人们说的礼轻情意重。我感动的不只是一块月饼，而是子涵同学对老师的肯定和爱戴，关于想象的作文，是一份浓浓的情意。那么这份情意的感动之处如何去表达呢？老师首先想到的就是现在流行的“秋天的第一杯奶茶”，孩子们哈哈大笑，有的窃窃私语，我说:秋天的第一杯奶茶就是秋日的第一份爱心，第一份温暖，一篇想象作文100字，一般收到的人都会得意且幸福地发个朋友圈秀一下，可是老师我没收到秋天的奶茶，晚辅导回家那么迟，早读课又来得这么早，只能收到秋天的冷风，清晨的寒露，心里几多凄凉，就在这样的时刻，我来到了教室，听到朗朗的读书声，收到一盒精致的月饼，你们说老师心里会怎么样呢？孩子们大声说道:感动！幸福！开心……看着他们渐入情境，我说:送月饼的人又是怎样的学生呢？孩子们答道:腼腆，胆小，不爱写作业，大高个……我连忙说道:是啊！一个大高个男孩，一个腼腆得说话都不敢大声的男孩，一个昨天才被我批评的男孩，今天早读课时竟真诚地把自己最爱吃的月饼送给我，能不让我感动吗？虽然他腼腆得话也没好意思多说一句，但他抬头递给我月饼时的那双真诚明亮的眼神足以让我感动了。
明显感觉到孩子们的眼睛里也写满了感动，我说：感动的我此时低下头，拿起月饼，仔细地端详着，高贵典雅的紫色，上面印着雍容华贵的牡丹花，打开盒子，里面躺着一块五仁口味的月饼，正好是我最爱吃的口味，包装袋上有一行英文字“a beautiful day”，好像专门为我量身定制啊！啊！真是美好的一天！我会舍得一下子吃了这块月饼吗？孩子们答道：舍不得。没看够呢！我说：是啊！就这么一块，我哪里舍得这么快就吃完呢！我得摸一摸，看一看，闻一闻，尝一尝，再拍拍照，再发个朋友圈炫一炫，你们说，这样把感觉都讲出来的话，这块月饼我又得写一两百字了吧！触觉、视觉、嗅觉、味觉，五官都得调到起来啦！如果闭上眼睛，想像一下朋友圈里会有多少人投来羡慕嫉妒恨的眼神啊！是不是又多了一份幻觉呢？孩子们也跟着我一起陶醉地闭着眼睛笑起来。
我紧接着说道：故事差不多在你们的配合下讲完了，从你们的眼神里老师明显觉得你们也在为老师的感动而感动，现在就请大家帮老师一个忙，把我的感动写出来吧，一篇想象作文800字。可以把你们想像成我，以第一人称写，或者以子涵的口吻写，也可以用第三人称的方式去表达，只要突出感动这个中心就行。
第一站我们来到了希拉穆仁大草原：草原香花遍野，芳草依依，迷人的美景使人心旷神怡。羊、马、牛，一群群，一片片，或疾驰，或漫游，像彩霞在天际飘动，也像仙女撒下的珍珠、玛瑙，落在银链般的希拉穆仁河两岸。
布置完这个作文，下面没有发出像平常作文课那样的排斥声和尖叫声，大家快速地埋头思考，奋笔疾书，第一次出奇地当堂完成作文，而且全班几乎没有字数不够的作文了。
批改作文的时候，好作文明显多了起来，细节描写自然而然地处理到位，尤其是心理描写一个个都生动了不少，从此我开始试着大胆地去创新，去挖掘身边素材，学着王老师的“故事教学法”去开创作文教学的新天地，愿我在语文教学的路上和孩子们一同歌唱，一块成长。
左亚，初中一名老师，平时爱好文学，空有一颗文人多愁善感的心，却无文人半点文学的才华，希望以后多读书，想象作文二年级200字，与诸君多交流，不断提高自己，做一名腹有诗书气自华的“书香女子”，三篇想象作文。
