张俊孟
第一单元作文是把自己比喻成大自然中的一种或是植物，我选择的是大自然中的一种--云 假如我是一朵云 我的生活自由、清闲、我的身体也是飘渺无形的，我没有活的限度---只要我不变成雨，散落人间。我可以追星星。
不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时。
六年级上册第一单元的人文主题是“背起行装出发吧，触摸山川湖海的心跳”，语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”。这个人文主题非常有意思，引导学生走进大自然，六年级上册第一单元作文500字，感受山水之趣；但语文要素却很笼统，不知道如何想开去，六年级上册第一单元作文800，想些什么。仔细研读教材，才感觉编者的目的是对学生的联想和想象能力进行训练，阅读时想开去，主要还是借助文字想象画面，想象作者的情感触发源，六年级上册第一单元作文小练笔，不过是把原来的边读边想象画面给说得更笼统了。
苏教版小学六年级上册语文第一单元作文范文400字500字600字 今天下午，我和表姐来到了安溪，坐了两个多小时的车，我已经疲惫不堪了，但当来到大姑家时。
本单元编排了老舍先生的《草原》、宗璞先生的《丁香结》、黎巴嫩诗人纪伯伦的《花之歌》三篇课文，六年级上册第1单元作文日记，同时选编了孟浩然、苏轼、辛弃疾的三首古诗词。通过四篇课文的学习，训练学生“想开去”的能力，从文字中体察、认识和理解：每一篇都是作者看到的人、事、物、景；每一篇文字都融入了作者的情感、情怀和体悟，六上一单元语文作文400。通过文字激活学生的生活经验和语文积累，变形记300字作文六年级作文，实现自主表达。
秋天的声音是丰收的交响曲.收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声,各种声音汇成一片,悦耳动听.秋天,树叶沙沙飘落,就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞,飞一会儿累了,落在我们的头上、身上、脚下,给大地铺上了厚厚的地毯。
本单元的任务主题设计为“情动而辞发”
世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我真觉得自己就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了。
设计了下面的主任务：
任务一：披文入情
任务二：情不自禁
六年级上册第一单元作文1 “声音”无处不在,美妙的自然之声会勾起你无限的遐想。 “沙沙沙,沙沙沙”这是什么声音?原来是春雨老师给我们演奏的春之歌啊!真是一首美妙的歌声啊!春天的旋律给大自然带来了希望。
任务三：情动辞发
“任务一”的主要学习实践活动是“阅读与鉴赏”，从四篇课文的阅读与鉴赏中，体悟作者要抒发的情感，梳理作者从观察经历到感想感触再到语言文字的过程。主要设计以下几个活动：
六年级语文上册第一单元作文1 当--当--当--等待了许久,终于放学了,不过这可不是普通的放学,而是意味着长长的暑假终于到来。 前阵子,妈妈帮我报名了钢琴比赛,于是假期开始我几乎每天都要练习比赛的曲子。过了不久后。
活动一：阅读课文，联想想象
活动二：品读课文，体悟情感
活动三：比较阅读，学习写法
六年级语文 上册第一单元作文1 第一次骑单车 在我的十三年生活中,有许多的第一次,比如第一次炒饭,第一次写作文,第一次被批评、第一次骑单车等。最让我难忘的是第一次骑单车。 那是6岁那年的一天。
“任务二”的主要学习实践活动是“观察与想象”，走进大自然，观察大自然中的山川湖海、花鸟虫鱼、人事物景……仔细感受那种情不自禁的过程，六年级上册语文第二单元作文是什么，主要设计以下活动：
活动一：走进大自然，观察与记录
六年级上册第一单元作文1 大自然是一个神奇的世界。有许多科学家的发明是从大自然里得到启示,而创造的!比如:捕蝇草。这捕蝇草很有意思:可以捕捉苍蝇、蚊子等小虫。每当小虫受到蜜汁的引诱而飞落到叶子上,触动了感应毛,叶子马上合闭。
活动二：发挥想象力，感受与体悟
六年级上册语文第一单元作文1 我是一棵树 我,艰难的熬过了寒风刺骨的冬天,我睁开了那双朦胧的眼,从睡梦中醒了过来。树叶上的露水滋润着我,太阳照耀着我,我就是一颗生命旺盛的树。 我是一棵树,春天来了,大地都苏醒了。早晨。
活动三：举办分享会，表达与交流
“任务三”的主要学习实践活动是“表达与交流”，把自己在大自然中的观察和感受，变成有情的文字，与同学交流分享，互相点评修改，装订成册。设计以下活动：
活动一：将自己变身事物，融入自然
活动二：将所见所感变成文字
活动三：将自己的文字交流分享，修改润色
