冯汝汉
[模拟金题]
生活中有太多美好的事物值得我们去赞美，有太多惊喜的发现值得我们为之歌唱。歌唱家阿牛在《我要为你唱首歌》中唱道：“让我为你唱一首歌，把黑夜唱到天亮，用我所有坚强，我所有的力量……”
请以“总想为你唱支歌”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体不限（除诗歌外）。
[思路导引]
总想为你唱支歌，主题灵活，时代性强。写好这道题必须着重把握三点：
对了,妈妈,告诉您一个好消息,期中考试,女儿我又得了全年级第一名。您很高兴吧? 妈妈,最后对您说一声:“妈妈,您为了我们,辛苦了!我永远爱您!祝您节日快乐!” 您的女儿:张雪 我想对您说作文500字左右3 爸爸,我想对你说。
其一，认真审题。题目“总想为你唱支歌”呈偏正结构，这样的结构应该注意题眼在“偏”，多想对你说作文600字老师，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语一般体现了题目的特殊要求，它往往就是文章的题眼。因此把握了题眼“总想”，就会明确讴歌的对象对自己的影响深刻，涉及面广，由来已久，不吐不快。题目中的“你”既可写个体的“你”，还可用于群体，譬如教师、农民工、微尘、青春等，他们在社会中的地位和作用，值得我们去唱首歌。另外，要认真思考“歌”的内涵——喻指赞颂、思念、喜悦、哀伤等种种思想情感。无论我们写什么，都是题目允许的。
其二，精心构思。“总想为你唱支歌”是比喻性命题，应化虚为实，化大为小，联系实际，由此及彼，进行想象。构思时，首先通过加入限制语的方法来缩小材料的范围，带着问题来落实具体的素材，赋予“你”以明确的现实内容。譬如“总想为谁唱支歌？”就化虚为实，确定了相对集中的写作素材， 我们可以怀着感恩的心，为他们——父母师长、祖国母亲、历史名人、乡情故里、同学情谊等唱首歌。其次围绕中心选择具体的写作内容。譬如“总想为祖国唱首赞美的歌”这个素材，我们要理解一些相关问题：“我为什么要赞美祖国？”“哪些方面值得我来赞美？”“通过哪些具体内容体现我的赞美之情？”等。最后可以重点写三个方面内容：对祖国悠久历史的礼赞、对祖国丰厚文化底蕴的感悟、对人民勇于创造精神的歌颂。这样就把一曲赞歌用翔实的内容具体地加以体现，避免了生硬抒情和空洞的议论。
我想对你说作文600字1 古人云:“书读百遍,其义自现。”今我云:“博览全书,玄乃知矣。”我喜欢想,并不是那些无意义的空想,每每读上一本书,我就会思索其中的人物和那些细微不起眼,却极不能删减的重点。 卢梭曾经讲过。
其三，抒发真情。“歌”者，自古已有。《礼记》(卷三十九)云：“歌之为言也，长言之也，说之故言之。言之不足，故长言之。”这句话明确说明，___我想对您说600字，“歌”，就是“长言”；“长言”，乃是畅言的意思。“畅言”，相对一般言语来说，表达无阻碍，吐露更痛快，情感更奔放。由此可见，“总想为你唱首歌”，重在“我手写我心”，吐露真情；重在畅言实感，抒发真切之情。情到真处方感人，情到深处才“想为你唱支歌”。
老师我想对你说作文书信400字6篇 我想对你说作文1 在人们心目中,老师是蜡烛,是园丁,是春蚕……但我说,老师是妈妈,给予我们温暖。 是您在我最脆弱的时候帮助我。有一次运动会,大家都激动万分,纷纷报名。
[佳作示例]
总想为你唱支歌
周琪琪
总想为你唱支歌，我单薄的青春，浅薄却不失明亮，没有被狂风暴雨乱了阵脚的慌张，它就像从树上掉下的一片落叶，轻轻地划过我的人生。
我想对您说作文篇一 妈妈,我有很多很多的话想要对你说,但我没这勇气,我也知道,你可能还没等我说出口,便会骂我了。我一直都是在委屈中度过的。 这次我借我们要写的作文,向你诉说吧! 不知道为什么,我总觉得你很偏心。
我没有经历过什么惊涛骇浪，我的青春像是枕边的一片轻梦，飘泊在虚无飘渺的境地，却也自得其乐，毫不遗憾。
郭敬明说：“青春是道明媚的忧伤。”而我青春里的“忧伤”则是“阳光”边上那浅淡的装饰。
走到室外，舒展胳膊，感受太阳光的爱抚。“我们是吸收太阳光的神奇物种。”小孔说。是的，我感受到青春正疯狂地蓬勃着，一股破土而出的不可抗拒的力量潜伏在我们周围的空气里。伸出手，我想对你说周记600字，原来我的阳光是这样地真实可触，毫发毕现地将整个世界呈现我们眼里。
我的阳光是被歌声缭绕的阵阵清香，被歌声浸润了的厚实、平润与清亮。
我的阳光在黑夜也能折射光芒，是熬夜看“快男”时盈满了眼眶的感动。
在我看来，他们都是用一种昂扬的姿态站在舞台上尽情地挥洒青春，他们每个人都是如此可爱，散发着青春的活力。
年轻时跌跌撞撞地走来，也曾迷惘，但终究还是站稳了阵脚，于是开始发光发热，变得绚烂，变得瞩目。
您是园丁，浇灌着祖国的花朵；您是红烛，照亮了我们前行的方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首诗不正是对您无私的爱的真实写照吗！亲爱的老师，我想对您说！老师，您辛苦了！清晨，当我们睁开朦胧的双眼。
“赶快睡觉，不然明早醒不来。”妈妈提醒道，而我倔强地说：“不，初二我想对你说600字作文，我不是在纯粹地看电视。”是啊，我在陪他们成长，他们在做我想做却不能做的事，“为理想拼搏”，不是凭谁的口号喊得响，而是真正地挥洒汗水，是真实可碰的啊！
我欣赏的选手李纬，他在舞台上满怀激情地唱道：“我try try以后的未来……”于是，我全身的血管也随着节奏搏动，好一派王者气势啊，不可战胜地征服了所有人。当有人面临被淘汰的危机时，我总会观察所有安慰者的表情，而他让我看到了真实，一个内心灌满爱的人。我执著地相信他会是胜利者，就像我坚信青春之所以万丈光芒，是因为有爱的存在，这才是青春与阳光的定义。
于是，我和着他们唱：“我的梦想，在每个醒来的早晨敲打我的心窗……”
【评点】
这篇习作巧选切入角度，没有落入亲情的俗套。为青春唱支歌，这样的选材新颖别致。从郭敬明的小说到快男的舞台，我们的青春虽然有淡淡的忧伤，但更有对青春的执著追求。文章详略有致，中心突出，文采飞扬。
我想对你说作文 篇1 时间,我想对你说:每当你悄悄地走过,我就感到很多遗憾:作业还没做,书还没看完,玩也没玩,啥都没做,白白浪费了一天时间。我是多么想让你永远留在我身边。 时间,我想对你说:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
[佳作示例]
总想为你唱支歌
鲍周洋
宣老师,我想对您说:您是我们最喜欢的老师。 老师我想对您说作文600字2 今年的 春节 是一个不寻常的春节,突如其来的疫情让这个春节截然不同。为了我们的安全,许许多多的无名英雄无私地奉献着,甚至付出了宝贵的生命。
该死，又停电了。打开窗户，望着那本应出现夕阳的天际，地与天连接的地方，我想对你说600字优秀作文，出现一道深深的痕，那大概是夜色的倒影。
夜深了，黑色笼罩着世界，成为天空一时的主宰，屋内响起了一阵阵闹腾的鼻鼾声，彻底打破了这份沉寂，给天空带来不应该属于它的不和谐的音符，也打破了我对夏日夜晚的遐想。
“呼——呼——”一定是父亲。我蹑手蹑脚地来看父亲，父亲正安睡着。床很大，父亲睡在正中，以一贯蜷缩的姿态侧躺着，像被胎盘包裹的婴儿。在我为自己这个比喻感到好笑时，突然又想起，作文我想对你说600，十多年前我也曾这样，以这样的姿态安睡在母亲的腹中，周围是一片“温暖”。
妈妈，我想对你说 妈妈是这个世界上我最尊敬的人，更是我最爱我的人。这么多年来，妈妈一直都精心地照顾我，我成长的每一天都离不开妈妈的关怀。每当我生病时，妈妈总是陪在我的身边，给我喂药，给我量体温。
从小我就算不上乖巧的孩子，生活在“严母慈父”的家庭中，爱的天秤总是倾斜于父亲。因为总觉得父亲是可爱的，会做很好吃的菜，会讲很有趣的故事，会唱很动听的歌，即便在外地，也不忘回家时捎带一堆好吃的。
可是我还忘记了很多。
我忘记了是谁用别人两倍时间来工作，我忘记了在我眼馋邻居小孩的新玩具时，谁一言不发地带我去买这个家庭本无力购买的玩具；我忘记了因为作业没有完成而旷课迟到时，是谁在老师间奔波，使我重返学校上课。是您，亲爱的父亲。
老师我想对你说作文书信400字6篇 我想对你说作文1 我对您有千言万语却不知从何说起,也许人就是这样。不能说的时候有一大堆话想说,能说的时候却又一句也说不出。 我更希望我们之间的关系是朋友 俗话说的好“良师益友”。
叛逆了很久的我一直不算孝顺的孩子，可您不知道那是我羞于表达感激，您不知道我多想拔去您头上的银丝，抹平您额上岁月刻下的皱纹。您对我那么好，就仅仅是因为我是您的儿子。
小时候，总是父亲抱着我轻声哼唱着童谣。现在，像您多年前抱着我一样，我也想要给您唱支歌……
[评点]
这是一曲对父爱的颂歌，字里行间溢满了“我”对父爱的赞颂以及得到父爱后的幸福感。文中多处点明“歌”，突出了“总想为你唱支歌”的内涵。文笔朴素而又不失生动，足见小作者驾驭语言的能力。
[佳作示例]
老师我想对你说作文600字1 总是想起散发的淡淡花香,总是想起您,一路亲切的话语……因为有你,那径小路,就成了我魂牵梦萦的地方。 ——题记 淡淡花香,芬芳了谁? 记得五年级的第一堂语文课,您右臂夹着语文书,慢慢地走进教室。
总想为你唱支歌
郁雯雯
我打江南走过，总想为你唱支歌。
记忆中的江南像是一个惊艳的女子，却有一抹淡淡的忧愁。
湖畔垂柳，日出江花，春风吹绿江南岸。青青细草，嫣嫣娇花，掩映着无数村庄。轻柔的雨丝落在古道长亭，落在西湖断桥，扰乱了离人的思绪，模糊了离人的泪眼。空气里迷漫着淡淡的离愁，穿越古今，传诵千古。
枯藤老树，古道西风，凄冷的秋雨打在寂寞梧桐上，打在落叶残荷上，更打在游子的心上。一匹瘦马，浪迹天涯，四海为家，却找不到心灵的归宿。只留下“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的哀叹，只留下“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的憧憬。飞雁传书，带去的是信息，带不走的是思念。淡淡的乡愁笼罩在江南秋雨中，尘封在万古的史册中。
总以为江南就是一个美丽的却结着愁怨的姑娘，却不知柔弱的外表下有着一颗坚强的心灵和不屈的灵魂。
一个双鬓斑白的老人，一所简陋漏雨的草堂，却创造出传诵千古的诗篇。他就是有着艰苦人生的诗圣。他博学多才，却不受重用，他一心报国，却沦为亡国奴。家国之思、亡国之恨，郁积心中，然而他却能写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句。这是怎样的心灵，九月我想对你说作文600字，怎样的灵魂，才能在如此艰苦的条件下依然心系天下？杜甫的诗篇淹没在江南烟雨中，留下的是他心系天下的灵魂。
秦淮河畔，薄烟冷月，一位诗人，一叶扁舟，看到座中歌舞升平，义愤填膺，写下满纸忧愤的《玉树后庭花》，传递的是一颗忧国忧民的心。
苏东坡，出身名门，多想对你说作文700字，备受恩宠，人生之路似乎一帆风顺。可是一场风暴就这样突然席卷而来，命运似乎和他开了一个天大的玩笑。因“乌台诗案”他被贬到了江南，这成了他人生的转折。留连山水之间，感悟人生哲学。从《赤壁赋》到《赤壁怀古》，他更成熟了，也更从容了。
古人的身影在江南烟雨中渐渐走远，留下的是他们坚强的内心和不屈的灵魂。
我打江南走过，仍想为你唱支歌。
[评点]
这篇习作构思新颖，选材独特。作者将诸诗人在江南烟雨中踽踽而行的优美身姿表现得淋漓尽致，抒发了对这些诗人的敬佩之情。文笔清新自然，且富有诗意，首尾呼应，点明题旨，读来令人回味久远。
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