第二单元：
美丽的天鹅作文400字1 我没看见国峰峦雄伟的泰山,也没看见过红叶似火的香山,却观赏过家乡的天鹅山。 春天,一阵阵春风吹过,把森林给吹绿了,天鹅山穿上了绿衣裳,引来叽叽喳喳的小鸟,它们在枝头欢快地跳舞,好像在说:“小朋友们。
小小“动物园”
白天鹅回答道:“我是你们的丑妹妹啊。”鸭子们听了十分不相信。白天鹅向他们解释自己变成天鹅的过程。“那你住下来吧!”最后,白天鹅就跟她的哥哥姐姐一起住了。 白天鹅作文10 丑小鸭变成白天鹅以后,骄傲得不得了。
小明说“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，像一只大老虎。”如果你把自己象成一个“动物园”，你的家人们又像什么呢？快来和同学们分享吧。
习作要求：
1.学会在观察中发现家庭成员和动物的对应关系和相似点。
2.结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。
3.结合事件来介绍家人特征，拓展延伸自己生活在家里的感觉。
课堂目标：
1.抓住人的典型特征进行描写，把他留给你感受最深的地方写出来，骄傲的天鹅作文400字。
2.刻画人物形象时注意运用细节描写，写出人物的神韵来。
3.注意语言风格要尽量诙谐幽默，写出家庭的温馨感。
思维导图：
角度一：外貌像
爸爸蓬松的头发总是根根朝上，像一头炸了毛的狮子；姐姐的脖子长而白，她昂头的样子像一只高傲的天鹅；妹妹的眼睛圆溜溜的，望着你时像一只小奶猫一样楚楚可怜……
角度二：性格像
骄傲的天鹅作文1 森林里开了一所学校,动物们可高兴了,它们纷纷欢天喜地地去上学。 报名的人可多了,马老师都快忙不过来了。
爷爷总是沉默寡言，像一头忠实的老黄牛；弟弟活泼好动，每天上窜下跳像一只猴子；妈妈从不发脾气，像一只温和的绵羊……
角度三：习惯像
奶奶每天早上总是很早起床，就像打鸣的大公鸡一样；我莫名爱吃胡萝卜，妈妈说我像小白兔；哥哥有收藏的爱好，我觉得他的藏品有仓鼠储存的食物那么多……
角度四：本领像
弟弟爬墙上树的本领和猴子有一拼；爸爸身手敏捷，抓耗子的本领猫见了都叹为观止；姐姐游泳特别好，在水中像鱼一样来去自如……
”天鹅们谦虚地说：“我们活着并不是为了美，而是为了能为小动物服务，做动物是不能光看美的。”孔雀听了，更加骄傲地说：“你不敢跟我比，就趁早认输吧，别逞强了!”天鹅见孔雀这般无理取闹，非常生气。
角度五：品质像
爸爸任劳任怨，像一头老黄牛；哥哥有一股像狼一样不达目的不罢休的劲儿；妈妈像蜜蜂一样勤劳，把家里收拾得干干净净……
他们讲了五个故事,我最喜欢《骄傲的天鹅》了。讲这个故事的是一位大姐姐。她一边讲,一边摆动着双手像天鹅一样飞来飞去,真是太迷人了。不过,千万不能向故事中自高自大的天鹅学习。小朋友听着一个个故事,有的哈哈大笑。
技巧点拨：
散文作文 篇1 童年, 是我所拥有的 一个无比快乐的时光。在那里蕴藏着, 数不尽的欢乐和美好……可光阴似箭,日月如梭,是流逝的岁月, 带走了童年的欢声笑语。现在,让我们开启,记忆的心扉, 去寻找我们那美好的童年。还记得。
1.首先找到人和动物的共同点，思考家人到底像什么，是外貌像狮子还是品质像大黄牛……
2.刻画人物，通过具体描述来论证人的特点，注意选取典型事例进行说明：说弟弟上窜下跳像猴子一样顽皮是因为他在家里仿佛一刻也不得安生，还曾经把桌上的碗都碰到地下，是家里的小霸王；说爸爸任劳任怨像黄牛是因为他对待工作再苦再累都毫无怨言，曾经在岗位上一连工作十几小时……
3.刻画人物注意运用细节描写，如语言描写、动作描写、神态描写，心理描写等等，细节描写可以赋予人物神韵，使人物刻画栩栩如生，骄傲的孔雀作文400字。也要运用夸张、比喻等修辞手法，突出人物特点，增加文章趣味性。
4.真情实感，说一说家人在一起有怎样的化学反应，使读者能够感受到你们的家庭氛围，三年级骄傲的天鹅作文400字。
作文修改指导：
有一天,骄傲的天鹅对小仓鼠说:“咱们比飞行,谁飞得快谁就是王者飞行员怎么样?”小仓鼠听了就满口答应了,天鹅暗笑:我是天生的王者飞行员,你是自讨苦吃。于是天鹅不是上网就是吃零食,零食都犹如一座山了.在小仓鼠这边。
修改前：
小小“动物园”
我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。
妈妈是一只“鹦鹉”，整天没完没了地叫着。如果我们不按照她说的话做，就会一直在你耳边唠叨。妈妈还喜欢唱歌，歌声美妙的和鹦鹉如出一辙。（作者想要写妈妈和鹦鹉一样话多，如果能有事例辅助就更好了。妈妈歌声和鹦鹉的共同点没有找准确，形容歌声美妙一般与百灵鸟类比。）
我是一只天鹅我是一只天鹅，一只普通的天鹅，我要给你讲一个我的故事，发生在很久以前……一年春天，我随“大部队”迁回老家，可是，突然寒潮降临，北风呼啸。我们只好迫降在俄罗斯 的贝加尔湖附近。只见那里飘着鹅毛大雪。
爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。放学后，我们写作业的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠地教训一顿。
弟弟是一只“猴子”，机灵古怪又顽皮。（举例只说了学习好，可以把弟弟古怪顽皮的特点去掉。）学习很好，天鹅童话作文，常常拿着奖状回家。每当此时，爸爸捋捋“虎须”，得意地笑着说:“好儿子，天鹅的童话作文350字，不许骄傲哇!”
我是一只“小老虎”，长得虎头虎脑，虎里虎气，走起路来虎虎生威。爸爸妈妈有时亲切称我为“虎子”。（介绍了自己的外貌像小老虎，如果能再介绍一下和老虎有关的生活习惯就更好了。）
白天鹅公园作文250字 我的家乡鄱阳有一座美丽的公园,叫“白天鹅公园”。 公园里小桥流水、亭台楼阁、绿树鲜花、小路蜿蜒,一片混然天成的自然风光。公园正中树立着一座石柱,柱子顶端一只用大理石雕刻而成的天鹅雕塑正展翅欲飞。
我们这个“动物园”怎么样?你是不是也喜欢我们呀?热烈欢迎你到我家来做客。
点评：写好这篇文章的关键是要找准家人和动物的共同点，从外貌、生活习惯、性格等方面挖掘共同点并具体描述才会使文章有说服力。作者说妈妈像鹦鹉，歌声美妙这一点并不是鹦鹉的特点，需要改正。此外说人物特点时一定要用事例佐证。
修改后：
天鹅优秀作文1 星期天,我们一家高高兴兴地来到动物园的天鹅湖。 还没到天鹅湖边,就能听到天鹅们“嘎嘎”的叫唤声,叫声是那么的欢快,仿佛是在迎接我们的到来。我迫不及待地跑到天鹅湖边,美丽的天鹅湖湖面就像巨大的透明的镜子。
小小“动物园”
我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。（开门见山，紧扣题目。）
妈妈是一只“鹦鹉”，整天没完没了地叫着，骄傲的白天鹅故事内容。每次吃饭前，妈妈就会喊:吃饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。（写出妈妈与鹦鹉相像的爱好--爱喊叫，并且举例说明。）
爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。放学后，我们写作业的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠地教训一顿。（突出了爸爸的外貌、性格，与老虎像。在例举事例时，抓住了爸爸的神态和动作体现他“统治我和弟弟”这个特点。）
弟弟是一只“猴子”，骄傲的天鹅告诉我们什么道理，机灵得很，学习很好，常常拿着奖状回家。每当此时，爸爸捋捋“虎须”，得意地笑着说:“好儿子，不许骄傲哇!”
我是一只“小老虎”，长得虎头虎脑，虎里虎气，走起路来虎虎生风，常喜欢看有关老虎的电视、电影和画册。（弟弟和我写得相对比较简略，突出了弟弟的机灵，像猴子;我的外貌，像小老虎。）
我们这个“动物园”怎么样?你是不是也喜欢我们吧?热烈欢迎你到我家来做客。（总结全文，通过两个反问句告诉大家生活在这个“动物园”很快乐。）
点评：本文作者能突出了人物的外貌、性格、爱好等特点，并找到了与之相似的动物进行细致描写，同时还写了人物的语言和动作，用词准确，比喻恰当，写得生动、形象。
