冬意已执着逼近，即便是江南的暖阳也阻挡不了北风的寒肃。银杏树原本泛着绿意的黄色，渐渐变成鹅黄，关于描写鹅的作文，金黄。一夜之间，“呼啦呼啦”地纷纷坠落凋零，铺就了一层金色的地毯。
“好炫的鹅黄，金黄！”我咏叹道。
“鹅为什么是黄色？”一起在公园散步的小侄女突然抬头问我。
天鹅的作文1 相信大家一定听过丑小鸭这个故事吧,它经历了重重磨难,最后的结果令我们大惊失色:它竟然是一只美丽的天鹅!有一天,一个粗心的天鹅妈妈竟然犯了糊涂,把蛋下在了一个鸭妈妈的窝里。 就这样,在一个阳光明媚的日子里。
大白鹅 今天我刚来到外婆家的不一会儿，一只大白鹅摇摇摆摆的走来。像走秀似的，我把注意力转向了他。大白鹅的羽毛白得像冬天的雪似的；一双橙色的脚掌竟然能走得如此平稳；长长的脖子上一个扁扁的头。
我有些愣住了，不解地询问：“鹅为什么不是黄色的？”
大白鹅睡觉的时候，脖子弯弯的，静静地趴在那里，一动也不动，睡得十分香甜。大白鹅最喜欢玩水了，见到水后，会张开大翅膀飞奔过去，然后迫不及待的“扑通”一声，跳入水中，尽情的畅游起来。红红的脚掌飞快的划动。
美丽的天鹅作文400字1 我没看见国峰峦雄伟的泰山,也没看见过红叶似火的香山,却观赏过家乡的天鹅山。 春天,一阵阵春风吹过,把森林给吹绿了,天鹅山穿上了绿衣裳,引来叽叽喳喳的小鸟,它们在枝头欢快地跳舞,好像在说:“小朋友们。
下面是我为你带来的描写天鹅的小学优秀作文 ,欢迎阅读。 【篇一:天鹅】 星期天,我来到公园的人工湖畔观赏天鹅。六只洁白的天鹅在湖面游动着,构成一幅动人的天鹅图。 望那边,灰蒙蒙的湖面上,两只洁白无暇的天鹅在漫漫地游动。
已经上了四年级的小侄女哈哈大笑：“‘鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波’，这首诗里面就说了鹅是白色，还有童话故事也是讲丑小鸭变成白天鹅。你们大人难道不懂吗？”
大白鹅的羽毛白得像冬天的雪似的；一双橙色的脚掌竟然能走得如此平稳；长长的脖子上一个扁扁的头；头的左右边镶着一对圆溜溜的眼睛；眼睛前面有一张长长、窄窄、扁扁的一张嘴，也是橙色的；它的额头也是橙色的。
我哑然失笑，忙追问：“你见过真正的鹅吗？”
最终，鸡决定了，它上前一步，鹅叫了起来，转身朝鸡那驱赶，鸡惊叫起来，转身就跑。鹅，就是这样，它是牲畜王国中独一无二的“主角”、“国王”。作文大白鹅(三)一条清悠悠的小河流向远方。在河畔。
小侄女连忙摇摇头，一脸正经地回答：“没有亲眼见过，但我吃过。妈妈说烧老鹅是我们当地的特色菜呢，她经常带我去饭店吃。”
我若有所思，已经上了四年级的侄女是个优秀的孩子，可谓琴棋书画，样样涉猎。每个周末，鹅的作文50字，兴趣班连轴上，大白鹅的日记。小侄女还特爱阅读，连《格列佛游记》《傲慢与偏见》《堂吉诃德》这类名著也乐此不疲。她知识面的广博，已经远远超过了同龄的孩子。如今，她却问了我一个问题：鹅为什么是黄色的？
我叹了一口气，幽幽地应了一句：“因为鹅在很小的时候，绒毛就是黄色的。”
鹅优秀作文1 Hello!小伙伴们,我是一只乌黑、优雅、人见人爱的黑天鹅! 说起我们这个大family,小伙伴们,你们可能不知道,其实,我在数千百年前,被欧洲人视为不吉利的象征,惨遭大规模捕杀,数量不多了。好在人们对我们保护有加,因此。
我是一只洁白、美丽、娴静、动作优雅的鹅。那些鸭子、母狗、母鸡、孔雀（长有棕色羽毛的斑雀，我是这么认为的）、天鹅（天上飞的大鸟）都比不上我。并且我们吃饭也是很讲究的。
侄女坑着头，只顾用脚踩着松软的银杏落叶地毯，鹅的日记200字，隔了好一会儿，才轻轻地回应了一个字：“哦！”
我是扎根于农村的人，也许不该对城市里的新生代的“无知”有任何意外。但我总有种隐隐的担忧，一个整天忙着弹钢琴，拉小提琴，做陶瓷，练书法的全能孩子，即便她们经常跟着父母游遍祖国名山大川，即便她们经常参加活动去国外家庭体验生活。但她们唯独少了与乡村零距离接触的机会，少了与大自然全身心的参与与体验，写鹅的作文250字。
没有与土地、自然的亲密接触，我们现在的孩子连写作文都靠编造，满眼看到的都是无病呻吟，虚情假意的仿作。文学评论家谢有顺曾经高度评价莫言的小说：“我们可在他的小说中读到很多声音、色彩、味道，以及各种幻化的感觉，充满生机，有趣、喧嚣、斑斓，就感官的丰富性而言，其他作家很难与莫言相比。”而莫言对此的解读很简单：“每天在山里，我与牛羊讲话、与鸟儿对歌、仔细观察植物生长，可以说，以后我小说中大量天、地、植物、动物，如神的描写，都是我童年记忆的沉淀。”
大自然是我们人类的精神源泉，是我们醍醐生命之道的参照物。困顿的史铁生曾经绝望得想放弃生命，直到他在地坛里看到这样一幅图景：蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光…… 那一刻，满园子窸窸窣窣的生命力让他豁然开朗：死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
也许我们并没有期望孩子成为作家，也根本不会设想孩子会遭遇困境，但作为成年人，我们必须懂得教育的真谛。一味地用形式主义方式灌输大量知识，严重缺乏直接印象和实践经验，只会造成我们孩子的感受力萎缩，造成精神情感力的退化。正如教育家甄世田所说：“保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，关于鹅地编作文，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。”
只有当我们的孩子学会去关注春天枝头的第一束花朵，秋天树木的最后一片落叶；春天从南方飞来的燕子，秋天从北方飞来的雁阵；春天第一场雨，秋天第一次寒霜……我们的生命教育才真正开启，鹅的描写二年级，我们的引领与指导才有意义。大自然的洗礼，永远比父母和老师的教育更厚重恒远，更隽永深邃。
鹅优秀作文1 假如我有一只尼尔斯的鹅我要骑着它飞上广阔的天空去观察天气的变化及时给农民伯伯提供天气信息让他们根据天气的变化,适时耕种,做好抗灾,保丰收工作。
只有那些住在“空中楼阁”的城里孩子，描写鹅吃饭的样子，能够从电视机前，钢琴前，书本前……移开视线，来到大自然里，回到乡村，与大地亲热拥抱，像我侄女这样学业优秀的孩子才不会好奇地询问“鹅为什么是黄色的”这种令人尴尬的问题。只有历经自然洗礼的孩子才会精神饱满，感觉敏锐，情感充沛，我们也才算是真正完成了一场生命教育。
