每一棵草都会开花
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。春回大地。
文/丁立梅
回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
我问：“怎么草也开花?”
以小草喻人的作文（一）：当强风儿凶猛地扑过来，私软弱的身体便会东歪西倒，但仍会坚强地生存下去，我还要尽自己小小的职责去服务人们。我生长在公园里，和成千上万的兄弟挤在一块不起眼的草坪。
母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
【篇1：借物喻人的小草学生作文】 我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为。
我愣住了，小草赞作文借物喻人400字，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，小草作文初二800字借物喻人，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，借物喻人写小草100字，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，以小草喻人200字，所有的学科竞赛，比如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，用小草写一篇借物喻人的作文，可有，可无。
转眼间，春天又来了，我迫不及待地到那儿一看，果然又冒出了一株小草，绿油油，可爱极了。这次，我真正认识了这位朋友——小草。春天，百花齐放，鸟儿好象有讲不完的新鲜事，一天到晚唧唧喳喳说个不停。
小草赞作文借物喻人500字1 原野上的小草，在温暖的春天悄悄地发芽；在炎热的夏天欢快地成长；在美丽的秋天愈发地茂密；在寒冷的冬天安静地睡着。小草，在我的印象中，它是脆弱的，而且在生活中。
他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，借物喻理作文小草，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他，可以改变自己什么。
【篇1：借物喻人小草的作文】 小草，有谁注意过它？它没有莲花那样高洁，茉莉那样芬芳，玫瑰那样婀娜，更没有竹子那样幽雅。它只不过是被人遗忘的不起眼的小草，但它有着自己的独特之处。当大地刚刚苏醒时。
篇一：借物喻人的作文700字小草 野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强!人的生命，就像小草一样。
学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，借物喻人的作文讲解小草和花，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
我喜欢生机勃勃的春天，尤其喜欢春天那绿油油的小草。接下来我为你带来小草赞借物喻人的作文，希望对你有帮助。篇一：小草赞 我家门前有一块草坪，上面种着小草。小草们是那样富有生机，春天一到。
下面我们来看看借物喻人的作文草,欢迎阅读借鉴。 【篇一:小草】 小草家喻户晓,各处都可见到,它代表绿色,是春天的象征。对于人类而言,它是渺小而平凡的,它只不过是一株绿色的草。其实,人类的认识是错误的,它不仅是一株绿色的植物。
从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着，小草借物喻人环卫工人600字。
【推荐理由】
这篇文章借物喻人，将人比作小草，暗示每个人都像一棵草一样有着自己的花期，只要足够努力，就能够绽放光彩。文章通过写一个身残志坚、不被人重视的孩子获得大奖的故事，告诉我们一个深刻的道理。
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【特约解读】
彩云老师：“苔花如米小，也学牡丹开。”每一棵草都会开花，每一个生命都值得被尊重。那个皮肤黑黑的、有些耳聋，在班级里似乎可有可无的孩子，也在执着地期待着自己的花期。终于有一天，他靠着自己的努力绽放出属于自己的光彩！这个不起眼的孩子默默“开花”的故事，令人感动，也令人深思。
文章开头先写母亲告诉“我”每一棵草都会开花，接着回忆了自己曾教过的一个学生默默努力获得成功的故事，最后作者发出感慨——“从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。”全文紧紧围绕“每一棵草都会开花”来写，文题相扣，首尾呼应，主题鲜明。
每一棵草都会开花，从表面上看，作者写的似乎是“草”，有像蒲公英、狗尾巴草那样众所周知会开花的草，也有像牛耳朵那样，把花藏在叶间的草。然而作者写的仅仅是草吗？读了文章，我们不难发现，作者真正要写的是人，尤其是那些像“最不起眼的牛耳朵”一样不起眼的孩子。这些孩子同样也想“开花”，同样也在默默地努力着，他们也想获得别人的尊重。这样借物喻人的写法，揭示了文章的主旨——执着的生命是美好的，我们要学会尊重每一个生命。
导语：我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣裳，头上也没有色彩鲜艳的帽子。以下是我为大家分享的借物喻人小草作文，欢迎借鉴！篇一：小草赞 我喜欢生机勃勃的春天，尤其喜欢春天那绿油油的小草。我家门前有一块草坪。
【深度思考】
1.你认为文中那位做出泥娃娃并获得特等奖的孩子，取得成功的原因是什么？
2.文章的开头和结尾为什么都写到了一种叫“牛耳朵”的草？
