北京新学道教育集团（以下简称“新学道”）第七届暑期培训已圆满结束，新学道人已回到各自的工作岗位，谱写着新的教育篇章，迈向新的征程。
经过一周的集训，新学道人认知迭代、更新自我、所获颇丰，让我们一起听听他们的培训感悟吧！
8.10，北京新学道-左权中学，张守红 | 生命需要激情，我在反思中成长作文600记叙文，态度决定一切
经过一天的学习，我深深地体会了新学道教育集团的成长历程，反省使我成长作文800字，从“一起走进追寻使命和实现梦想的人生”、“对“人”的深刻洞察与解读（以文化人）”、“人间正道是沧桑（五大战略）”、“有情怀的文化、有格局的战略，有创新的执行携手打造”、“一个“梦想”与“使命”驱动的“战略”共同体”、“课程（堂）落地品质提升“双减”之下新学道的战略定力”——发展与“五大标准”的落地、生根、开花、结果，到今天的“从无到有，从失败中吸取教训”的几年征程。
从版图中消失的13所学校名字中，梁校长体会到生存的危机、事业的危机、生活的危机、在狭缝中生活的不易。经过一上午的学习我收获有以下几点：
一、没有完美的个人，只有完美的团队。
个人再强大，能力都有限，只有融入到团队里面来力量才是无穷的。要形成优秀的团队，团队内首先必须团结，因为大家是“一家人”，最让人感动的总是那一心一意为同一目标而努力奋斗的日子，哪怕卑微也值得骄傲，因为无数卑微的目标积累起来就是伟大的成就；其次相互之间要学会学习，学会包容、谅解，反省使我成长记叙文。团队成员之间要多为对方改变，不能包容就兼容，不能理解就谅解，这样才会将伙伴们的潜能激发，才会发现每个人原来可以做得更好。事实上，每个人一点点的进步带来的都是整个团队的飞跃，反之，如果大家都漫不经心，换来的则可能是整个团队的消亡。
二、生命需要激情，态度决定一切。
每个人都应该拥有积极主动的心态，做人、做事都要全力以赴。生活中，每个人要面对的人、事都太多太多，也许你的激情不在，也许你的态度有些消极，但对人要寻求双赢的长远目光，要多站在对方角度考虑，少对别人出“红牌”。另外一定要明白自己的责任，勇于肩负责任，主动积极投入并全力以赴，这次我是这样去做了，我也得到了我要的结果，培训结束的时候，我才知道原来生命是如此的轻松，么才是真心英雄。
最后，借用这句话，结束今天的学习心得：扎根大地，是为了更好地仰望天空；只有清醒而严肃地重视时代给予我们的机遇和挑战，才能更好地守护并捍卫教育的纯粹与尊严。不是因为困难重重，所以我们心生畏惧，而是因为我们心生畏惧，所以事情变得困难重重。
8.11，北京新学道左权思源实验学校 路宏丽 | 新高考改革下的小学语文课堂教学思考
今天有幸聆听了樊玉仙校长对新高考改革下的课堂教学新思考。樊校长的讲座深入浅出、语言风趣幽默。带给我们的精神食粮是沉甸甸的，干货满满。
新高考改革告诉我们：未来，得语文者得天下。原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛在解读新高考改革时明确表示， 今后高考的区分主要在语文。也就是说，今后高考所有科目的考 试都将是对语文学科的持续性考查。不仅语文试卷会增加阅读量， 其他科目也需要具备一定程度的阅读面。伴随着阅读量的增加，各科高考的阅读知识面也在悄悄变化，哲学、历史、科技等什么 类型的都有。如果语文水平欠佳或者阅读能力不够，则会影响其他科目的做题速度和理解程度，更有甚者连题目都读不懂！
统编版教材总主编温儒敏教授在北大举行的写作大赛启动仪式上说“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”这更告诉我们必须要从小学好语文，养成阅读的好习惯。
那么，在新高考改革背景下，小学阶段该怎样学习语文呢？小学语文的学习重在抓基础，养习惯。语文学习本就是一个日积月累的过程，重在日常积累。现在小学语文试卷试题灵活多样，只有一小部分基础知识，更多的是对语文学习能力的考查。如果日常不注意培养语文学习能力，那么很难得到高分。下面从小学低中高三个阶段来谈该如何学习语文。
一、小学低年级的语文学习主要以拼音、识字和写话为主。
拼音是学习汉字的基础，也是今后语文学习必须具备的一项技能。因此，学好拼音非常重要。学生不仅要学会字母的发音、 掌握汉语拼音的拼写规则，更要多读一些拼音读物，将所学知识在实践中去验证，同时初步养成读书的好习惯。
识字学习贯穿于语文学习的整个过程，也是学习其他学科的 基础，甚至人的一生都需要学习。在小学低年级阶段，不仅需要大量的会写字，还需要会认读更多字。在国家提倡减轻学生负担的要求下，如何协调学习与知识掌握的矛盾呢？只要将读书充分地利用起来，让学生在巩固已学知识的基础上，扩大学生们的知识面，同时让学生喜欢上阅读，并进行广泛阅读，为今后学习打 下良好的基础。
写话是在学生有一定的汉字基础后，语文学习的进一步要求。让学生说完整话，学会用一些简单的修辞来表达自己的情感，是这个阶段学生必须具备的语文能力。除了课堂上听老师讲解的方 法外，还是建议学生们去阅读。大声地朗读，有感情地朗读，既培养了学生语感，也锻炼了阅读能力，同时有助于阅读速度的提升、理解能力的提高、语文素养的形成。
小学低年级学生应该重视学生学习习惯的养成。培养学生专注力、坚持阅读。每天固定时间阅读，从开始的15分钟，慢慢延长到40分钟，坚持不懈。任何好习惯的养成都需要时间。一个好习惯的养成最少需要21天的坚持。培养学生的时间观念。对学生要求具体化，上学不能迟到， 做事不能拖拉、上课认真听讲、按时完成作业等。
反省话题作文1 从今天开始,我觉得我应该正视我的未来。可是我突然觉得很悲哀,原来,我的性格形成中,从来没有一样是成功的必要条件。 成大事的人,往往是睿智的,而我,恰是一个盲目自信的人。脑袋中庸,虽然自认为接受能力强。
自己管理物品的习惯。这个习惯对低年级学生来说特别重要。这不仅仅是生活自理能力的问题，更是责任心的问题。独立完成作业的习惯。让学生学会思考，不要稍微遇到点困难，家长就过来帮忙。学生如果能通过自己的思考解决了问题， 会使他有成就感，对学习也就更有兴趣。
二、小学中年级的语文学习重点是写作和阅读
写作教学是这个阶段学习的重点。三四年级的写作是在一二年级写话练习的基础上，让学生能更完整的表达自己想法的一种方式。这一阶段首先要解决的问题是让学生不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文。根据学生的年龄特征和认知能力发展的特点，这一时期是学生整个阅读写作能力的重要奠基期。这一时期，学生对语文学习的态度，将直接决定学生 将会更加亲近或远离语文学科，在反思犯错中获得成长作文。
写作不仅需要学生有一定的识字基础，更需要积累词汇，掌握简单的语法，学会文章的基本框架。而这些，仅仅掌握课本上的知识，是远远不够的。这个时期是学生的记忆力最好的时候。让学生多背古诗名句，博览群书，扩充自己的知识面，从而形成良好的思维方式、培养健康的情感与心理认知、完善和提升自身人格，在反思中成长作文600～800，为作文创作奠定基础。
在高考试卷中阅读理解占35分，间接的阅读理解（古文、诗词背诵和赏析）占35分，加上作文60分占试卷87%左右。由此看出，阅读能力是提高语文成绩的关键。提高学生阅读理解能力最直接的方式就是交流。和不同的人交流、和书本交流、和名著交流，学生的理解能力在短时间内就可以大幅度的提升。
三、小学高年级注重培养学生的综合能力
听，这一阶段的学生能清楚地听明白别人话中的含义，能正常与人交流，能复述别人的话，能指出话中的毛病，有自己的思想，和他们的对话让大人耳目一新。家长要多与学生交流，但一定要注意和学生说话的语气和态度，反省使我成长500字，这对学生的影响十分深远。
如果生命是只鸟儿，那么反省就是翅膀；如果说生命是一首曲子，那么反省就是音符；如果说生命是一把弓，那么反省就是箭；如果说生命是一棵树，那么反省便是嫩芽。―――题记我反省着，我也成长着。在我小时候。
说，他们能清楚地表达自己的意见，甚至有时会让家长无话可说。只是他们的思想还不成熟，需要家长正确引领学生，建立 正确的人生观和价值观。可以多让学生参观或亲自参加辩论会， 提高学生听、说的能力。
以反省自我作文600字1 今天早晨课间操,我和吴以恒同学发生了一件不愉快的事,在做踢腿运动时,我不小心踢到了他的'腿,下操后,他也踢了一下我的腿,加之,之前曾经有些小小摩擦,自己没有很好处理,一时冲动,我们厮打在了一起。
读，这个阶段应重在提高学生的语言概括能力、理解能力和表述能力， 同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。
写，写作的重点在于主题鲜明、立意新颖、重点突出、语言生动，表达自己的真情实感等问题。在作文学习过程中，建议学生适当参加一些征文比赛活动，有利于提高学生的写作积极性， 促进写作能力的提高。
总之，在新高考改革下，小学语文的课程与教学也需改变。学生在学习语文知识的同时，更需要具备多种能力，为今后中高考打下坚实的基础。
8.12，北京新学道沁河中学，温艳勇 | 热爱——不负期待
自我反省的作文1 大概是出于青春期的年龄吧，一切都只属于年少轻狂，一切又似乎理所应当，在心底里默默为自己所犯得的一切错误找下种种借口，无须回避，只因是处在青春期。于是，无形中才发觉自己变了，很多很多。
我站在窗前，双手按着冰冷的窗台，寒气从袖子钻入，忍不住打了一个寒战。我不是发呆，也无心欣赏风景，而是在罚站，反省自己的过错。几个小时前，妈妈拿来一只计算机，让我自学如何操作，并完成相关习题。对于这个新玩意儿。
今天听完各位校长的讲座，他们的经验颇深，让我受益匪浅，他们对教育深深的热爱，终归会不负期待。
上天不会辜负每一个努力的人，努力的意义不在于你一定要取得多大的成就。它只是会让你的人生少一些遗憾，让你在平凡的日子里活得比原来那个自己更好一点。对生活少一些妥协，有能力保护自己喜欢的东西，更有底气成为真正的自己。拼命努力，不负时光，不负自己，这就是努力的意义。只有努力才能不辜负梦想，那些所谓的更轻松的生活方式，从原则上讲都是平庸的生活，会让我们的人生失去翻身的机会。
我们不应该为了享受一时的轻松，让最容易快速成长的青春时光轻易荒废。正所谓&34;，努力是我们最好的选择。时光是世间最宝贵的财富，也是自我增值的土壤，如果想要更好的生活，想要不一样的事业，更强大的生存能力，更完美的自己，我们就要抓紧时间，在经历旺盛的青春里拼命工作，才能收获美好的的未来。
任何的收获不是巧合，而是每天的努力与坚持得来的。人生因有梦想，而充满动力。不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前；不怕你每天做一点事，只怕你无所事事。坚持，是生命的一种毅力。
作为新学道人，我会努力上进，遇见新学道我深感荣幸，能成为这里的一员，热爱也是我教学的本能。
8.13，北京新学道沁源一中 吕迎春 | 关于新课改的心得体会
几天的培训，场场精彩，特别是专家对新高考新课改的认识，对我触动很大。不同的教育思想产生不同的教育。传统的教学特点是以传授知识为主要目的，单向平面地讲授教科书的活动。“以纲为纲，以本为本”， 是这种传授活动的金科玉律。在这种理念下，教师崇尚钻研教材，视处理好教材、教好教材为教学艺术，这种预先设计好的教学目标往往 超越教学过程本身，脱离学生的现实。
新课程理念下的课堂教学的特点具有整体性，开放性、创造性、 不确定性。新课程更加体现了学生的主体性，在实施过程中，教师应转变传统的教育教学方式，解放自己的思想，转变教育思想观念，改革教学方法，由数学课程的忠实执行者向课程决策者转变，创造性地开发教学资源，大胆地改变现有的教学模式，彻底改变教学方法，多给学生发挥的机会，为学生提供丰富多彩的教学情境，引导学生自己探索规律、自己去推论结论，要善于创设问题情景，引导学生体验结论的探究过程，让学生成为“跳起了摘桃子的人”，而不是“盛桃子 的筐”，给他们讲得应尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些，学生自己能够自主解决的，教师决不和盘托出。这样才有利于创新人才的培养！
传统的教学因为过分预设和封闭，使课堂教学变得机械沉闷，缺乏生气和乐趣，学生始终处于从属地位，成了教师灌输知识的容器课堂上倦怠应付，与创造的喜悦无缘，师生都无法在课堂上焕发生命的活力。
教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，是为学而教， 以学定教，互教互学，教学相长的过程。教师必须改变传统的压抑学生创造性的教学环境，通过教学模式的优化，改变教师独占课堂、学生被动接受的信息传递方式，促成师生间，学生间的多向互动和教学关系的形成。
现代信息技术为学生自主学习提供了良好的环境、丰富的学习资源，有利于提高学习的主动性、创造性和有效性，促进认知过程、情感过程和意志过程的统一，使学生的身心得到和谐的发展。当然我们转变这些还不够，在反省中成长作文600字初中，更准确的应该是我们在对新课改的理解基础之上所做的所有转变，显然这对我们教师自身提高了要求，可能增加了教师的压力；但我相信主要的压力来源于我们传统的教育与新课改后教育之间的跨越！还来源于各个地方文化背景、经济、家长观念等。面对压力，我们一定要充分理解新课程精神，才能因地制宜的搞好新课改。
总之，新课程，新的教学方法，新的教学思想都应该建立在学生爱学，想学，乐学的基础上，培养学生的学习兴趣，教会学生怎样去学习。我们要始终树立：培养学生要从学生的长远角度出发，从学生的长远发展出发，让他们学到的不仅仅是使书本上的知识，更是增养去学习的能力，“授之以鱼，不如授之以渔”，这样才能为他们将来更好的发展打下坚实的基础。
8.14，北京新学道离石区袁家庄中学 郭海平 | 思想决定方向，行动决定成败！
的身上呢？这对他们会有多大的影响了？想到这里，气便也消了。在反省中我成长着，因为反省，我学会了小心；因为反省，我学会了认真；因为反省，我学会了自信；因为反省，我学会了关心。如果是 一只鸟 ，为什么不反省自己。
好，很好。但正如梁勇董事长说的“学案教学推广很不满意，学案编制很不满意”，纠其原因是人的观念还停留在守旧的观念中，宁愿辛苦的抄写备课本，宁愿上课滔滔不绝的讲解，也不愿从中解脱出来，宁愿让学生上课睡觉，宁愿让学生刷题自己判题，也不愿让自己和学生从题海中上岸。
苦，很苦。学案编写因地域、课本版本不同、因校长内心的原因，时间紧等原因，学案编写虽然全部上传，但顺序不同，例题选取不精，且没了教学中应该注意的批注，无法应用。
中国梦在自省中开花结果。 反省是穹顶的启明星,指引幸福的彼岸;反省是优雅的马蹄莲,绽放最美的人生;反省是亚历山大的灯塔,照亮古今文明。自省自悟,洗尽尘埃,你的人生最亮丽。
梁素琴老师提到了“入模”，我觉得是关键，反思中前行，具体操作步骤如下：
有关反省作文600字1 曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"一个人在成长过程中要不断审核自己,并且要从多个角度去看自己。 这一周而来对我来说有许多可以值得学习的地方,比如这周五下午。
一、培训
1.培训教师：提高认识，统一思想
请进来：邀请专家做讲座，从讲座中进行激发老师们激情，用成功的案例引起老师们的兴趣。
走出去：走进课改实验校，实地考核观察学案式教学的过程，实地看”双减”政策的落地，再次刺激思想。
2.编制学案：共享资源，讨论定稿
讨论定稿：全体学科教师每周至少讨论一次下周的学案，以课程标准为依据，以提高效率为目的进行讨论，再次完善后定稿统一印制。
3.建立小组：科学划分，磨合成型
培训小组长：小组长在组内起到指挥棒的作用，所以先对小组长进行理论和分工的培训→带领小组长去试验基地蹲点进入小组观察学习，从而回来引领。
小组成型：从学习到生活，全方位进行学生自主管理的训练，根据性格，学业高低等，对小组进行磨合调整从而定型。
(一)自我反省的作文 在人的一生中总会有犯错的时候,只要你能勇敢地面对你所犯的错误,尽量去补救,从而吸取教训。那么你就不会再犯同样的错误。如果人人犯了错,都学会自我反省的话,那么人们就不会再说:“如果世界上有卖后悔药就好了。
二、入模
示范引领：从校长到中层领导开始示范教学，从而提高学案教学的执行力。
巡课指导：分年级分学科责任到人进行课堂间的巡课，对部分入模慢的教师进行指导，逐步规范各环节的教学。
一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊写小纸条。
激励讲评：通过运行一个月以后，制订全员赛课的比赛，设立多样的奖项进行捆绑或独立考核，再次促进学案式教学的落地。
后记:理论如何转化为行动，校长是内生动力的关键：每天电子屏投影：相信每个教师会认真工作，每个教师都想把课上好，让教师进入学校就充满能量。学案落地后，就会形成“一个也不能少，一个也不能落”全面提高成绩，不提高成绩都不可能！做全区的第一！
学案教学入模是关键，动起来再完善，从而达到化模，脱模，无模，最终让名师进入随心所欲的创新境界，让每个孩子自由绽放，让教师幸福，让学生开心，让家长放心，让社会满意！
8.15，北京新学道任之恭小学 皇甫娇 | 家校共育——点亮明灯
作为一名一线班主任， 我深知家长对班级管理的重要性，家校共育的重要性，而韩教授对自己亲身所见所闻，传授了当前家校共育的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育、家庭教育提供了切实可行的指导，真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。通过这次学习，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。下面我将我的收获分为两点：
首先，我们要做到终身学习，鼓动家长和老师共同学习。让家长明白学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，能够帮助学生健康成长，做到家校合心，共同教育。让家长知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢？这就需要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步，共同学习。
其次，我想说的就是把班级工作开放，让家长明白我们班近期的状态，让家长时时刻刻发现孩子的变化。让家长参与进来，做到“到位”不“越位”，“补位”不“缺位”。让家长传递正确的价值观、人生观，为孩子的成长助力。
搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障，在反思成长的优秀作文，但当生态链中的哪个环节遭到严重破坏，都可能造成学生的畸形发展。
因此，“家校共育”非常重要。不管怎样，我们的教育，不能仅仅依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。
