前天，小助手简单的介绍了去年中阅院在2020年度“播种阅读1+1”所做的工作，不知道大家有没有注意到下面这张照片？这张照片是中阅院给参与公益行动的实验校和示范校捐赠的100套英语分级阅读读物反馈，每个学校都有整整四大箱图书，装满了英语阅读的知识！
今年还会有很多参加“播种阅读1+1”公益行动的学校将收到中阅院的赠书，这么多书该以什么形式分享给学生呢？据研究调查显示，有班级图书馆的学生阅读时间比没有班级图书馆的学生，阅读时间多50%-60%。没错，今天小助手就要和大家聊聊班级图书馆是怎么建成的。
一、拥有班级图书馆的好处
1、营造全天候的阅读环境
班级图书馆和学校图书馆并不冲突，比起学校图书馆，班级图书馆的书天天出现在孩子的视线中。不管是课间，午餐后，还是放学时刻，孩子随时能从班级图书馆中选取自己感兴趣的书籍，孩子与书的亲密互动不受任何时空的阻隔。
2、孩子更容易找到符合自己阅读能力及阅读兴趣的书籍
班级图书馆的书籍都是老师根据本班孩子不同程度的阅读能力，有针对性投放的书籍。同时，我的班级300字作文三年级，与图书管理员不同，班级老师更了解孩子们当下感兴趣的事物及班级热点，更容易挑选吸引孩子去翻阅的书籍。
3、帮助学科内容的学习与延伸
有效的班级图书馆，会配合本学期的学科主题，投放自然科学及人文社科类的书籍，我的新班级作文300字。这些书籍，孩子可以在学习该主题前阅读，积累学科的背景知识；也可以在学完主题之后阅读，巩固和丰富学科知识。
4、增加孩子与书籍的所有互动
班级图书馆作为一个显著的阅读区域，不仅仅承担了图书借阅的功能，更是一个全班或小组聚集起来讨论书籍，师生彼此推荐有趣优秀图书的场所。当孩子年龄渐长，同伴对其的影响力就越发显著，班级介绍300字左右高中。同学推荐的书，很可能是TA下一本要读的书，甚至还会出现全班竞相阅读同一本书的火热场面。一个爱阅读的班级，对于老师来说，不但好管理，学习成绩更会有明显的增长。
二、怎么建立班级图书馆？一个有效的班级图书馆最重要的是能够满足班级每个独立个体多样化的阅读需求，所以买一个精美的书架，再摆上图书，并不能算是完成班级图书馆的建立。先让我们来看看美国的班级图书馆是按照什么标准建立的：
来到我们的新班级，首先映入眼帘的是整洁的教室：窗户擦得就像透明得一般；地板上，桌子上一尘不染；黑板被擦的乌黑铮亮；桌子和凳子整整齐齐地摆在眼前。我的这个新班级就是六一班。我们班一共有二十一个男生。
至少拥有300--600本状况良好的书籍。
人均30本书。
30%的藏书是近3~5年出版的。
我们班作文1 说起我们班的同学,他们可都各有特色,就让我一一道来吧。 英语小王子 提到英语小王子,我就想起我们班的袁周,他的英语水平已经到了炉火纯青的地步。记得有一次英语课上,老师让我们默写英语课文,我们个个都愁眉苦脸。
我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。 我们班同学大多数来自农村，一样的装束，一样的朴素，一样的乡村风俗，使得我们在一起生活、学习相处得很融洽。没有高贵贫贱之分，有的只是平等，互助友爱。
每年人均5本新书。
50%-70%的书籍为nonfiction。
广泛的阅读难度（年级平均阅读水平+高于/低于年级平均水平2-3年的难度）。
包含至少35%跨文化书籍。
我们班 我们班的人各式各样，性格各异。因为有了这些人，我们班才充满欢声笑语!“女中王”我们班有3个“女中王”，分别是晓彤、佳烨、陈婧。有一次。
畅销书籍有多本副本。
类别丰富的图书：悬疑，幽默，科普，漫画，历史，有声……
因为那个晚自习班主任以视频的方式来了一个自我介绍和班级的介绍,那一段段视频和一张张照片上,清清楚楚记载着我们这个启航班成长的足迹,记载着启航班以前的快乐,就在那时使我感受到了集体的快乐,我相我是真的喜欢这个班级了。
舒适吸引人的阅读环境：开放式书架，靠垫/bean bag chair，植物……
对于我们来说，上面所说的十条标准也不必每条都照搬，老师们可以按照自己班级的实际情况来合理的做出调整，接下来就让我们手把手的建立一个班级图书馆！
1、收集图书资源
为我们班添加了一份光彩。我又发现，原来我的班级也是一个团结的班级。我的班级由46个同学组成，每个人都用自己的努力和汗水，去灌溉我们的班级。让我们的班级变得更强大。我爱我的班级。
班级图书馆最重要的就是图书资源，条件较好的学校可以由学校支持资金购买图书，如学校不能支持那就需要师生共同捐赠图书，这样既可以节省购书资金，又能够充分发挥原有图书的最大价值。对于低年级学生来说，学生捐的书大部分是漫画书，或者是家里给他们买的作文书，为避免所捐书籍内容单一，教师最好列一份备选书单，列出大体所需要的书单，让学生选自己喜欢的就行。一个人至少选一本，也可以和同学合捐，但要注意避免重复。如果学生家里没有旧书，离书店又比较远，不方便，要和家长做好沟通，利用假日，由家长带着孩子进书店，帮助学生学会买书。这种方式对孩子是最好的教育，也是一个体验和分享的过程。同时所有捐赠的书籍都要做好记录，并且在教室张榜表彰，对捐书活动中表现积极的典型同学要进行表彰奖励，表彰的形式要丰富化，可以安排管理员职务，以我们的班级为主题的作文，以此调动其积极性。不过在建立图书馆之前，老师应该用合适的方法和家长们沟通此事，比如向家长们发一封倡议书，相信家长们一定会支持小小图书馆的建立。
2、做好图书馆的“装修”
教室里面的图书馆，一定要给它一个名字，一个最为简单的名字，都可以为图书馆正身。这是图书馆在用一种无声的语言，告诉班级孩子们，这里就是我的地盘。
当然也需要几个简单的书架，把书放着整整齐齐。书架既可以把书本分门别类，同时也是书籍们的安身之处。
我们班还有许多鱼老师，严格的姜老师，来实习的熊老师，温柔的徐老师等等。我们班还有普通的小鱼，我嘛，算中上等的成绩吧。我们的班级，喧闹的小河，快乐的生活。这样开心过每一天太好了！【第2篇】我相信。
如果教室空间足够的话，那能够有一个舒适的阅读角就更好了，几个小靠枕，一方小天地，在这里学生们能够更加有读书的氛围，即使在喧闹的课间也能迅速进入阅读状态。
我的班集体作文300字1 在我们这个温暖的集体背后有许多热心的家长,一直默默地支持着我们。 我们班主任是一个有许多神奇点子的人,她的想法总是让教室面貌一新.记得刚组建足球队的时候,教室里多了几个身材圆滚滚、生性调皮的小家伙。
3、图书馆的管理
图书应该像真正的图书馆一样做好登记注册，把图书编上号，同时还可以做一个图书分类索引，让学生轻松找到自己想看的图书。因为教师不能时时刻刻待在教室里，所以需要安排几个图书管理员来负责图书的借阅，同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但看完以后必须当场还给管理小组；如果同学们要借回家看，就要在借阅登记本上做好登记。
我觉得我们班是个很团结、友好的集体，我们班有55人，虽然我们班的纪律很差，但我们的成绩还是挺好的，在期中、期末考试中，我们已经好几次名利前茅，摘金夺银了。我们不但成绩不错，而且大家都友善。
有了借阅登记本，图书角的管理就更完善了。如果出现书弄丢或损坏情况，要进行人性化的处罚，如果书丢了就由责任人要再捐赠一本图书，如果书破损了，就要粘贴破了的图书，在还书的时候还要检查，书的完好程度。管理员还需要每晚做好图书的清查，以免有图书丢失的情况。图书管理员最好是每个同学轮换着当，这样能让每个学生都参与到图书馆的建设中来，服务同学，也增强自己的阅读意识，我们班很棒作文300字。
三、教师做些什么？
1、掌握学生的阅读情况
美国阅读教学的先行者Donalyn Miller 通过自己的教学实践在她的书Reading in the wild 中建议老师们要做好自己班级的阅读记录表，以此了解学生的阅读水平、阅读速度和阅读偏好。美国教师在做Running Record上比较成熟 ，一般都会有分级配套的书籍及记录表。如果没有这些资料，老师也会让孩子们选取适合自己的书，一边读，老师一边记录阅读篇幅、阅读时间、错别字等。
美国教师在做Running Record上比较成熟 ，一般都会有分级配套的书籍及记录表。如果没有这些资料，老师也会让孩子们选取适合自己的书，一边读，老师一边记录阅读篇幅、阅读时间、错别字等。
我们的班集体作文300字1 我喜欢这个班集体,我们的班集体是可敬的,虽然我们的篮球队常战常败,但我们班的同学们还是支持的,加油声也很响亮。我们的班集体又是可爱的,虽然我们矛盾很多,但还是和睦相处,顶多争辩一下。
2、帮助学生挑选图书
许多学生站在书架前会感到非常茫然，不知道该从哪本图书开始阅读，你是不是也碰到过在书堆里目光呆滞，以我的班级不少于300字，望着书脊无法选择的学生呢？在这个时候，如果你在几周或几个月的时间里多次与小读者交谈，了解他的家庭情况或是兴趣爱好，就能帮助他成功的缩小选择范围。
3、做孩子的阅读典范
家长和老师都要明白，并不是给孩子阅读时间和资源，孩子就能够成为你心中成熟的读者，孩子的阅读习惯和品味需要家长和老师的培养。就教师而言，如果你对学生读过的故事、诗篇、绘本或民间故事不甚了解，那又怎能引导孩子去阅读？因此，培养学生的阅读习惯对老师提出了更高的要求，我的班级日记300字，教师需要跟上时代，丰富自己的阅读，自我充实，成为孩子们阅读的引路人。
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