今天和大家一起聊聊好奇心、想象力的那些事！先上3个问题。
问题一：当你的孩子对学习提不起兴趣时，你有没有意识到，也许是因为所学内容没有激起孩子的好奇心？
进步的七年级作文500字12 伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。”所以要发挥我们无限的想象力,去创造发明更多更好的事物,让我们的世界更美好。 古时候有一位能工巧匠叫鲁班。
问题二：当你想和孩子互动讨论时，孩子可能一句话、两句话就应付过去，草草结束，你有没有意识到，也许这是因为你的提问没有激发孩子的想象力？
问题三：当孩子的大脑被各种知识性学习轮番灌输、近乎满负荷运转，或者被各种制作精良的课件视频吸引并沉迷其中时，你有没有意识到，也许孩子最为宝贵的创造力和想象力正在一点一点地减弱甚至退化？
I have no special talents, I am only passionately curious. 想象力比知识更重要。因为知识只是局限于我们已知的一切,而想象力将包括整个世界中那些未知的一切。Imagination is more important than knowledge。
可能你要问了，孩子都有想象力吧，这对孩子重要么？好奇心谁没有，不过孩子总是对一些烂七八糟的东西好奇，有点影响学习啊！
2、青蛙已经骨瘦如柴了，一点儿精神也没有，原来青而发亮的皮肤变得干巴巴的。3、空气变得很清新，朵朵白云绕着太阳缓缓地飘着，小鸟唧唧喳喳自由自在地飞着，地上的小河，清澈见底，哗啦哗啦欢快地流着。4、时间长了。
想象力是否丰富可以衡量么？可以培养么？好奇心是否强烈可以衡量么？需要激发么？怎么激发？
来来来，先看下爱因斯坦怎么说！
爱因斯坦说，“未来最大的敌人是缺乏想象力!”“想象力比知识更重要！因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切！”
西方的父母对培养保护孩子的想象力多么重视,他们真正地认识到“想象力比知识更重要”。相反,中国的许多父母却“控制”孩子们的思想,想达到“说一不二”的效果。纵观历史,几百年,几千年来,中国为什么很少出现世界级的发明家、科学家呢?
再来看看牛顿、爱因斯坦、马斯克、张衡、沈括等等这些大咖牛人的想象力有多么天马行空，脑洞里有多么波云诡谲！
想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象用语言文字表达出来。爱因斯坦说过：一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。
牛顿被苹果意外砸到脑袋，却打开了他的大脑洞、激发了好奇心，想象力和知识哪个更重要作文，砸出了他对宇宙运行规律万有引力的想象力！爱因斯坦在研究相对论时，其实脑中早已经运行并构想了相对论的理论模型！现代钢铁侠马斯克不止是畅想把人类送往火星居住，而且他心中美好而富有野心的想象正在逐步变为现实！还有他野心勃勃的“星链计划”也是脑洞超凡，让人们无限憧憬！
再来说下咱们中国的科学家们，还记得小时候仰望星空数星星的张衡么？长大后的张衡发明了地动仪、指南车、浑天仪，无不体现出他对未知事物的强烈好奇心和探索欲！北宋沈括，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”，没有之一！他的个人经历就是一部辉煌史！沈括在数学、物理学、化学、天文学、测量学、水力学、医学、经济学、军事学、音乐包括书画文学诗赋方面都有卓越的成就，绝对是一位震惊中外的全才人物！这样的人物你说他对未知世界得有多强烈的好奇心，多丰富的想象力！好奇心和想象力一定是支撑沈括成为全才巨匠极其重要的内在动力！
当国人团队将神舟飞船一次又一次地送往太空，当嫦娥探测器飞奔月球时，当祝融号火星探测器登陆火星时，我们不止看到了科学家们的拼搏奋斗，更看到了他们对星辰大海、宇宙奥秘的强烈好奇心和无限想象力！
展开全部 关于想象力的作文1 想像力是一种幻想,一点不寻常的联想力,近于"怪"。一个想像力够高而又懂得利用的人,在创作思想的过程中,彷佛频频脱离正轨,胡乱地东闯西闯,想着些什么,每有所获就回到正轨去衡量了。科学要讲逻辑规格。
是的，知识与想象力有关的作文，爱因斯坦说的没错！想象力比知识更重要！那么，问题来了，怎么激发孩子的好奇心，培养孩子的想象力呢？地球生命课学习群用了三招：学会提问，善于引导，共同探究。来看下大咖地球生命课学习群是如何通过提问启发、家长引导、社团探究三大绝招激发孩子好奇心、培养想象力的！
先说第一招。请看下图：小朋友们听课后，群里提出的启发性问题是“如果你是太阳系旅行公司主管，请你做一份太阳系旅行策划书。”
未来的衣服真神奇,不仅能自动调节温度,还能随着心情的变化而改变颜色。我一定要好好学习,掌握科学知识,让梦想成真。 想象力作文2 21世纪最伟大的科学家爱因斯坦曾说过,“想象力比知识更重要。
看，孩子做的太阳系旅游策划书怎么样？比马斯克的火星移民计划是不是更超前呢！听课学习，培养想象力、创造力，这是地球生命课推崇的！
新大纲在关于作文方面明确提出:“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。”爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。
再来看大家学习第23节课，修炼本领试登陆--肉鳍鱼，群里是如何启发孩子们的想象力的。
带班老师铺垫启发：“肉鳍鱼类开始勇敢地登上陆地求生。这是地球生命史上最重大的事件之一！大家学习了地球生命课第23节，修炼本领试登陆--肉鳍鱼，我们跟随大咖父子体验到了肉鳍鱼登陆的千辛万苦，真心为肉鳍鱼点赞！肉鳍鱼从在水中呼吸，到登陆上岸呼吸，这个勇敢的尝试过程可谓是伟大的一步！
那么，问题来了，有个观点是，人类可能是从海洋的鱼类进化而来的，那么请你结合这节课肉鳍鱼登陆，反向思考下，现在的人类，能够反向进化，慢慢适应海洋生活，再变回鱼类么？为什么？请分享你的想法到学习群。”
这个问题脑洞开得够大吧！小朋友们好奇不好奇？群里小朋友们的回答各有各的天马行空，各有各的奇思妙想！有的小朋友说，人类可以进化到鱼类，而且是两栖人类，更能适应地球生活，毕竟地球上有十分之七是海洋呢，而且如果有一天陆地上有了巨大的灾难，人类回到海洋岂不是更安全么？哈哈，怎么样，小朋友的脑洞是不是开得够大，想象力不仅丰富而且还很有危机感和前瞻性呢！
再来说第二招：家长引导。会引导的家长在群里做榜样、做示范，不会的就跟榜样学！家长要学会激发孩子的想象力。法国教育家卢梭说：“好奇心只要有很好的引导，就能成为孩子寻求知识的动力。”来看看学习群的牛妈牛爸们如何用有趣的提问引导孩子思考，想象力比知识更重要议论文800字，激发孩子想象力的。
学思小宝贝听课就能够讲得这么生动有趣，不止是课程本身吸引孩子，想象力与知识一样重要作文，家长的铺垫和引导也一定很有办法，知识离不开想象力作文800字，学习群里可是经常交流这方面的经验呢，进群了你也可以！
看到这个视频，有没有被其中的创意惊讶到呢？这可是君君宝贝自己的创意，加上妈妈的引导帮助，用玩具、手机灯光、一面墙，黑灯后君君就穿越到了恐龙世界。这样的玩中学，香不香？
看四年级晨希小哥哥有多喜欢地球生命课，每次分享小课堂都是眉飞色舞，乐在其中，有人认为想象力比知识更重要。晨希妈妈说，孩子就是喜欢这个课，每次都要抢先讲这个课！这状态谁不喜欢呢？
“Imagination is more important than knowledge.For knowledge is limited to all we now know and understand,while imagination embraces the entire world,and all there ever will be to know and understand.”
这样就够了吗？No，no，no，还有关键一招——每周社团活动头脑风暴沙龙！看群里每周社团活动，头脑风暴的感觉有木有？脑洞大比拼的过瘾你get到了吗？孩子们的想象力已经飞得很远很远了……
爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。”我也这么认为,如果没有想象力,又怎会创造出新的事物呢? 周末到了,刚睡醒的我睁开惺忪的眼睛,望着房间外灰色的天,还以为天还没亮,又闭上眼睛进入了梦乡,可是。
在社团活动里，宇宙大爆炸、黑洞、星云、太阳、地球、侏罗纪……一个又一个的遥远的过去被链接到现实再链接到未来场景，被孩子们畅想和憧憬，天马行空，纵情想象;宇宙、生命、外星、神秘力量……一个又一个对世界的强烈好奇被小朋友们抛出来，又被其他小朋友接到，不断碰撞出新的想象火花！其实，不论是多么天马行空的想象，知识与想象力作文，科学中总会有暗合规律的答案。科学研究特别是基础研究的出发点，往往正是科学家探究自然奥秘的好奇心。而我们的社团活动也正是这场大型的好奇心“freestyle”头脑风暴现场，它助燃了孩子们的好奇心！引爆了孩子们的想象力！激发了孩子们的探究欲！也种下了每个孩子心中科学的种子！
家长朋友们，每一颗好奇心都难能可贵，每一次想象都需要鼓励支持！如果每个孩子的好奇问题都能得到认真的对待和回应，某些好奇心，必将在未来成长为改变世界的科学力量！
敲黑板！重点结论，家长不应用“标准”来限制孩子的思维，更不能用浩繁如海的知识灌输代替或者无视对孩子想象力的培养！我们已经被现有的各种认知“规范”了，所以我们成年人的想象力往往是匮乏的，家长不能用“标准”或“答案”来限制孩子可贵的好奇之心和自由想象！
“嗅每一片落叶的味道，对世界保持着孩童般的好奇。只是和科学纠缠，保持与名利的距离。站在世界的最前排，和宇宙对话，以先贤的名义，做前无古人的事业。”这是感动中国十大人物颁奖词，说的正是中国的“量子卫星之父”潘建伟。好奇心和想象力正是成就他改变世界的中国力量。
地球生命课，激发孩子的好奇心，培养孩子的想象力，养成孩子的探究力，通过多轮学习和社团活动，既要引领孩子仰望星空，更要带领孩子脚踏实地，不断发现、想象、质疑、分析、证明，最终通过社团项目式学习，让孩子们创造属于自己的星球，属于人类未来的星球！也许，知识与想象力议论文，当那一天来临，这个星球是人类未来的宜居之地，谁说不可能呢？
