xx小学生综合素质评价总结
秋雨作文300字15 伴着一阵阵凉风,来自秋天的第一场雨,悄然而至。来得是那样的突然,让我们瞬间从夏天炎热的世界中来到了凉爽的秋季,好惬意啊! 雨声里,校园中的一花一草,一鸟一石,都在倾听着秋雨那独特的音韵。
一、提高方面
（一）思想道德素质：
学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，写秋天的雨的作文，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。
雨一下,冲走了炎热的空气,带来了清凉,原本炙热干旱的大地,经雨一滋润,又恢复到了往日的生机。 虽然已是秋天,却感受不到秋天的气息,反而有种春天的感觉,小树苗比春天时大多了,也变强壮了,枯黄的小草好像在说:“我要活出生机。
秋天的雨特别让人有点惆怅忧伤得感觉。 我喜欢淋雨,雨打在身上,凉凉的。头发粘在额头上,雨顺着发丝流在脸上,它走过的地方,留下一丝清爽,一丝凉意。 爱雨的人,都能感到雨的惬意。 关于雨的作文300字7 “轰隆隆。
夏天的雨,是最激情的。雨打在屋檐上,玻璃上发出‘哗啦啦“的声音,让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂,不停在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味可不好尝,它像一块小石头扔到脸上,很疼的。 秋天的雨,是春天的雨和夏雨的结合。
秋天的两作文300字 秋天的两 askE 秋天的雨，带着凉爽和温柔，悄悄地、悄悄地，趁你不注意，把秋天的门打开 了 我走在公园的路上。突然只见那雨轻柔如丝、细细地如同 G 天上仙女的泪水在空中飞舞。
（二）学习态度与能力：
大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也不同程度的提高。
（三）审美与表现：
由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学习美术、书法，并取得了很好的效果，秋天的雨作文300字以上。
预示着冬天的到来,秋天的雨就是这样,时大时小,时下时停。 不知什么时候雨停了,黑云已过去,秋高气爽,秋姑娘也哭诉完毕,她露出了甜甜的笑容…… 五年级秋雨作文300字 篇5 俗话说:“一场秋雨一场寒”,带着寒意的秋雨。
秋天的雨作文300字 篇1 秋天的雨,是一扇大门。悄悄地,悄悄地,趁你不注意,它打开了。于是,豆大的雨点落了下来。 秋天的雨,是一盒五颜六色的颜料。你看,它把红色给了苹果,红红的果实像一个个皮球,跳啊跳啊。
二、存在的不足：
（一）心理素质较差：
1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。
到今天,下午四五点时光的时候,雨突然停了,天空露出了好久未露的蓝天,人们也终于在雨伞下,雨衣下露出了头。 秋天来了,仿佛这就是秋天带给我们的一个特别的出场式! 五年级秋雨作文300字 篇2 喜欢这样细碎的声音。
补救措施：班级营造一个宽松、和谐团结，秋天的雨日记300字左右，信任，友好的群体氛围，秋天的雨100字左右日记，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。
秋天的雨在天上下个不停，我在阳台上看秋雨在空中像一个个小精灵在翩翩起舞一样。她们调皮地跳到树上，给大树洗澡，把每一片叶子都洗的干干净净，还给一片一片的小树叶戴上了一顶透明的小帽子。大树很高兴。
2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。
（二）劳动意识淡薄：
表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，周记秋天的雨300字，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。
秋天的雨像一个小闹钟,吵醒了酣睡的小动物们,松鼠妈妈赶紧带着孩子去森林里找松果;青蛙爸爸也带着孩子去隐蔽的地方挖洞,准备冬天睡觉的暖窝;喜鹊姐姐也不例外,赶紧召集孩子衔树枝造房子…… 秋天的雨。
补救措施：
1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，秋雨小学生作文300字，珍惜劳动成果。
2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，秋雨作文300字写景，自护能力剥夺了。
以上是对学生评价过程中发现的进步地方和不足点，并根据学生存在的问题采取相应的补救措施，为使学生综合素质有更大的提高，我们将坚持不懈地努力！
