【题目】
走进宝月荷塘，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和荷花的清香。早晨，好清爽!不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的轻松，在荷塘小路上漫步，独自访问我的朋友。那座弯弯的石拱桥。
乡村访友 独自漫步在金色的田野间，呼吸这新鲜的空气，享受着温柔的阳光，远眺白云之上静听溪水之间。我踏着轻快的步伐，独自踏上访友的旅程。秋，与我在这片金色的田野间约会。黄灿灿的稻子在微风中摇摆着身躯。
《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。原文欣赏 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物。
生活中我们少不了朋友，《山中访友》中的“我”与山中的动物、植物为友；《唯一的听众》中的“我”与音乐为友；《别饿坏了那匹马》中的“我”与书籍为友；《少年闰土》中的“我”与海边少年为友……
请以“与 为友”为题，写一写你与这位朋友之间的故事。
山中访友仿写作文1 那棵高大的水山树,是我第一个要拜访的第一个老朋友。你在这里站了十年了吧?你日夜保护着我们的校园,有多少学生在你身下,乘过凉,留下美好的童年,许多孩子已上大学,而你依然如旧的保护着我们的学校。
要求：①把题目补充完整，事例具体，感情真实，不少于400字。
②注意文中不要出现真实的村名、校名、姓名。
大地啊，你是我要拜访的第一好朋友。许久了，你到这睡了几百年了吧！虽然你不能动，但我想你的心还是愉快的吧，因为是你让许多人走上了幸福美好的生活；山中的山泉你还好吗？这么多年不见。
1、海边访友 清晨，伴着花香，踏着轻快的脚步，我独自一人走向海边，去拜访我的老朋友---大海。这艘小船是我所拜访的第一个老朋友。小船，你多么了不起啊，你在这沙滩上驻足已有些年头了吧。
田园访友 刚走出家门，迎面就扑来凉爽的风，风中饱含着泥土和稻谷的清香气息，啊！清晨，好清爽。绕过屋角，走过大坪，乐悠悠地漫步在田间小道，独自一人去访问我的朋友。那条渠道，是我要拜访的第一个老朋友。
【分析】
通过读题可知，这是一篇半命题的叙事作文，要求以“与 为友”为题写一篇习作。可以与同学、老师、亲人或陌生人之间的故事，也可写一件与一种物品、一只小动物之间发生的故事。构思时要注意叙事具体，通过一件或几件事写出你与所写对象之间发生的故事，通过典型的事例说明所写对象的特点，如人物在性格、品质方面的特点，事物在外形、内容、或生活习性方面的特点，在写的过程中要表达出你对所写对象的感情。写作时注意运用各种描写方法，运用学到的修辞方法，将文章写具体，生动，给人留下深刻的印象。
蚯蚓爷爷是我要拜访的第一个朋友。无私奉献的蚯蚓爷爷，您在湿润的土壤里耕耘了多少年？不知您把多少个生命引上光明，让它们勃勃地生长。那时您是最开心的。不知您累了吗？我想您是不会累的，因为这是您无悔的选择。
我以书为友
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书籍可以给我们带来许许多多的好处。
我从小就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到低年级时的散文集，山中访友课文讲解，和现在的小说，都让我爱不释手。书籍一直伴我成长。
有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最喜爱的小说《小大人丁文涛》。对了，我昨天看到哪了，第五章？不对不对。我急忙翻开书，一页，两页……我像一匹饿狼，正贪婪地阅读着。谁知，当我正看得入迷时，李汉荣山中访友原文，房间的门被推开了，我吓了一跳，原来是妈妈进来了，“你的作业做完了吗？”“还……没呢。”我支支吾吾地说“先写作业，写完再看。”我只好放下书，拿出作业，写着写着，就会抬头看看放在书架的哪本书，心里痒痒的，山中访友课文概括，越想快点写完作业，就越慢。终于写完啦，一看钟，天哪，已经9点半了，六年级山中访友课文，没办法只好去冲凉睡觉。
仿写《山中访友》作文| 走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽!我一个人走在一条幽静的小路上，这是通往花园的路。我要去那里拜访我的老朋友们。那一棵树是我要拜访的第一个老朋友，啊!老树。
仿写山中访友作文1 我迈出校园，回到我自己的“秘密基地”，一屁股坐到我的大床上，静静地躺了一会儿，伸了一个懒腰，真是一身轻松啊！不出房门，不用电脑，也不用礼物，就能看见我的朋友。我下了床，来到书包边上。
躺在床上翻来翻去总是睡不着，我突然想起了一个好办法。我蹑手蹑脚，悄悄打开门，看隔壁的房间--妈妈的卧室，灯已经灭了。暗喜妈妈已经睡着了，我摸黑打开台灯，小心翼翼地拿出书，津津有味地看起来。书的故事像磁石般吸引着我，山中访友作者是谁，有时会捧腹大笑，山中访友作者，有时却眼泪花花，其中悲欢离合总让见我牵肠挂肚。我一看就忘了时间，忘了睡觉。
不知什么时候妈妈走进房间，“婷婷，你在干嘛？怎么还不睡觉，山中访友中心思想。”我只好依依不舍地放下书躺上床，山中访友，梦里还在书中旅游了一趟呢！
【点评】本篇习作能够运用拟人、对比等修辞手法来突显自己对读书的热爱之情!语言生动有趣，只是如将引用书中的内容部分进行缩写会更好!还可以多写几个故事，这样中心会更突出。
