快乐学拼音，轻松学语文。
小学一年级学生优秀作文1 有一天，有三个小男孩到了草地上踢足球，他们正踢的开心。一位大姐姐过来说；“你们这样做不好。”小男孩问：“为什么？”大姐姐回答说：“因为你们即踩疼了小草，又破坏了环境啊。
一年级小学优秀作文1 年三十是全家团团圆圆是时刻,小孩子拿压岁钱也是传统的项目,我早早地吃好年夜饭,等着大人们发红包,奶奶的、大伯的、爸爸的、妈妈的、只剩下爷爷的了,我走到爷爷跟前,对他说了吉祥话,爷爷拿出了两个红包。
常有家长咨询：老师，我的孩子不会写作文，一年级获奖作文，需要报个班来提高一下吗？通常遇到这样的家长，我都会先问一下，您的孩子上几年级了？如果是一、二年级的家长，我会说：不要着急，一二年级不会写作文很正常，小学一年级简单作文，毕竟字都不认识几个，先学好看图说话吧。
大家好!我是一个快乐的男孩,今年10岁了,在安新小学上学。我很胖,皮肤有些黑,圆嘟嘟的小脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。我喜欢画画、喜欢唱歌、喜欢游泳、特别喜欢滑旱冰。
以什么标准来判定一个学生不会写作文呢？家长和老师的考评通常是语文考试，作文得分不高。但是，写作文关乎一个孩子的语言表达力，书写能力，逻辑思维等等能力因素。所以想写出优秀作文，需要对症下药。
小学一年级优秀作文1 校园培养我们的绿色意识,就让我们为学校披上最华丽的绿装。捡起一片纸,节约一滴水,珍惜一朵花,爱护一棵草,种一棵树。用自己的实际行动保护环境,美化共建绿色校园。 生命的颜色:绿,环保的颜色。
作文 是小学语文的重要教学内容,在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此,加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究。下面我为大家带来小学 一年级作文 范文 ,希望大家喜欢! 小学一年级作文范文1 春天到了,百花盛开。
1、 先认字，再增加词汇量。
一年级优秀作文1 童年仿佛是一条小船，里面装满了甜蜜得糖果，也装满了许多忧伤。在我得童年中有无数件事可以使我高兴，可是使我最高兴而且还很有趣得事，那就是打水漂漂。一天，我在姑姑家玩。
小学一年级优秀作文1 我们家买了一对可爱的小兔,白的是母的,有一双红宝石似的眼睛;黑的是公的,有一双乌黑发亮的大眼睛。 它们生活在一个大大的屋子里,它们非常健康。互相抢食,快乐奔跑等等都是它们的强项。睡觉时卷成一团。
一、二年级的语文学习就是基础积累，把识字基础掌握牢固。熟练掌握组词造句，才能为日后的阅读写作打下基础。在我的教学过程中，常遇到三年级的学生，在写作文的时候不会写字用拼音代替，通篇写下来，拼音的错误率高达60%，这就表明，该学生的语文基础很差。所以，我都会和家长沟通，先给孩子补差，小学语文一年级作文一等奖，把基础巩固好，再来练习阅读写作。一、二年级的学生，只有扩充相应的词汇量，到了写作文的阶段，才能循序渐进。
2、 学会讲故事，先提高观察力。
一般不会写作文的孩子，语言表达能力也不太好。说话颠三倒四，或者毫无逻辑不能完整复述简单的故事。遇到这样的孩子，小学一年级征文样品，首先增加他的自信和勇气，让孩子敢于表达，愿意表达。再来提高他们观察力，逐渐善于发现生活的点滴，具备一定的观察力后，自然而然就会讲故事。将所看到的流利的表达出来，并润色扩充，就是一篇不错的作文。当孩子们发现，自己不再害怕讲话，愿意主动表达的时候，就能写好作文了。
小学一年级优秀作文1 清早,我背着书包,沐浴着清早的阳光,来到了我的学校——爱达花园小学。 一进学校,就看见一个方方正正大操场。操场的前面是我们学校的“主席台”。操场的右边是我们学校的跑道和花坛。花坛里面有几棵“怕痒树”。
3、 看图写话是基础，想象力很宝贵。
如前面所说，一、二年级的作文，基本都是看图写话。一年级的看图写话，其实是看图填话，填出图画中的关键词、关键短句。所以想象力很重要，常有家长说，老师，看图写话，我觉得这么填没有问题。没错，作文没有标准答案，只有高分范文。对于孩子们的想象力，老师和家长应该视若珍宝。只要不是错的太离谱，有一些想象力的答案，应该予以鼓励和认可。
小学一年级优秀作文 1 第一次写日记,妈妈让我先读了几篇别人小同学写的日记,然后要我把当天有趣的事或着什么不开心的事,都写在日记里,并告诉我日记就像一个不会说话的朋友,每天都可以帮助我调解心情。于是我按照日记格式。
4、 打击教育不可取，多鼓励多表扬。
曾经做过二年级的作文辅导，有的孩子在第一次上课的时候，就表现出沮丧、困惑，一年级优秀作文范文，直接和我说：老师，我不会写，写不出来这个。孩子们在面对问题的时候，首先做的是自我否定，这和平时的教育环境分不开。低龄孩子在接触作文的时候，如果表现出书写困难，或者理解力有偏差的时候，家长和老师都不能着急，小学一年级征文一等奖，尤其是有些家长，会直接打击孩子：很笨呀，这么简单的句子都写不出来吗？字也不会写，上课都在干嘛？等等直接性否定孩子的话语，建议都不要说。多尝试鼓励，比如我觉得你已经写的很好了，如果再动动你的脑瓜想一想还可以怎么写？这样就写得更好了。诸如此类，肯定与鼓励的话，能让孩子对作文训练不再抵触和恐惧，甚至愿意主动记录或者表达一些有趣的故事。
写作文，考察的是语文综合能力。任何一个语文能力的弱项都可以影响到写作文的能力，小学一年级作文10篇，但不能以此全部否定孩子语文学习的能力。这需要我们的老师和家长耐心的指导，发现症结，因材施教。
一年级的优秀作文 篇1 假如,我有一支神笔,我要为山区的小朋友画很多很多的课外书,让他们也能跟奥特曼交朋友。 假如,我有一支神笔,我要为山区的小朋友画一台台电脑,让他们也能上网查阅资料。 假如,我有一支神笔。
快乐学拼音，轻松学语文，记录语文教学中的点滴故事。
