作文我的故事,我的故事100字作文

  • 我的故事
  • 2024-12-07

“遇见”这个作文题,能给学生很大的发挥空间,也容易出佳作。

多么纯真的爱呀,我的眼睛又一次被泪水湿润了,赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层。 【篇三:我的故事作文】 身为一个女孩子,应该是小鸟依人,听话、乖巧的,可是我却是一个性格外向、大大咧咧。

第一步是构思。首先要选择好“遇见”的对象,不管是命题还是半命题作文,文章中都应该有一个明确的对象,可以是书、小猫等事物,可以是《熊出没》《红楼梦》等具体的书,可以是老师、同学等身边的人,可以是李清照、屈原等古人等等,可供以选择的对象有很多,我的故事100字作文,但学生要注意选择比较新颖且自己有话说的。其次,要想好表达什么中心思想,所有内容要围绕这个中心进行。

以我的故事为题作文1 你悄悄的到了这个世上,一阵哭声打破了原有的宁静,一家人沉浸在欢喜之中,你瞪着大大的眼睛,看着眼前的一对男女,他们的嘴一直动,可你却不知道他们在说什么,反而你还大哭了起来,那个女人把你抱起来放进怀里。

我特别恼怒,一把揪下那可恶的白被单,然后猛踩几脚,愤愤地离开了,后面好像还有人在叫:“嘿嘿,谁踩了我的白被单?”…… 我继续往前走,走着走着,忽然发现前面有一个黑影,大约有一米多长,我心想:千万别是狗呀。

第二步是行文。怎么拟题、开头,如何推进故事,我的故事优秀作文400字,怎样安排详略主次,这些都要考虑到。

来看几篇作文吧。

我的故事 在学校发生的事情犹如天上的繁星,多得数不清,但其中有一颗无比灿烂的星星至今难忘,而且它将成为我人生道路上的一盏明灯。“叮铃铃!叮铃铃!”下课铃响了,同学们像潮水般地涌出了教室。

我的故事600字1 每个人都有自己的故事,或心酸,或甜蜜,最后都有着各自的结局。我的故事平凡又普通,它因我而生,随我结束,带着浅浅的一抹桃花色,讲诉着。 我是一个喜欢安静的人,喜欢沉浸在自己的世界里。

我的故事作文600字1 风儿轻悄悄地走过,叶儿稀稀沙沙地响,鸟儿叽叽喳喳地唱,而我内心一片不安。 随着一声巨响,我的故事拉开了序幕。我把妈妈心爱的洗面奶打碎了!这一刻,我陷入了极度恐慌,大脑一片空白。“发生什么事了。

充满了生机。因为,有一只风筝在自由的飞翔。瞧,来了一群鸽子,这鸽子好像在和风筝做游戏,我仿佛听到了他们的欢声笑语!我累了,收线了,回家了,天空又平静了。风筝里装满了我的快乐!这就是一个我与风筝的故事!

《这个秋天,我遇见了你》写的是老师。文章总体的思路是:先正面写老师,通过写老师自我介绍、讲课的方式、板书的字迹等来表现老师的形象;再直抒胸臆,也就是作者直接表达对老师的感情,这部分内容可以简略一些,点到即止就可;接下来从侧面烘托,通过写和母亲交谈时谈到老师来突出老师对自己的影响。表达顺畅,手法多样。文章的不足是,没有具体写老师对自己的影响,因为文中最后说了一句“是您勾起了我对语文的兴趣”,这带有总结的话语应该用一些事例来支撑一下,几句话就行。

“美好遇见美好”这个题记就是这篇《遇见》的主旨,仅这一句,仅这个立意,就可以让文章突出重围,“42分”很大一部分就是老师对立意的肯定。作者文笔不错,有一定的词语积累量,但是书写一般,谋篇布局的能力有待提高。

一天,老师要我说出我是怎么写出这么好的文章,我不好意思地说:“我应该是看课外书看得多的缘故吧!因为我天天回家都看《故事大王》《智慧故事》《童话故事》……”我的表扬是我的辛苦换来的,我也叫过苦,可我还是坚持下来了。

这篇六年级孩子的作文《第一次奋进》可有名了,很多主流媒体都报道过,文章也可以叫“遇见她以后”。本文细节描写很精彩,我的故事记叙文600字,尤其是心理描写,我的故事,像用“就像一个在黑夜里失去火光的宿营者”来形容被调了座位离开她后的感觉,孤独与失落呼之欲出。还有,文字好像从心里长出来的一样,我的故事作文50字,有灵魂的味道,作者小小年纪就形成了自己的语言风格,不简单。

我的故事400字作文1 我十分喜欢读书视书为我的一个朋友,只要有空就会随时翻开一本书。 记得是一年级的时候我刚学会识字,只钟情于玩耍。那些由好几张纸叠起来的叫书的东西,怎么也吸引不住我,我认为那些纸上的文字千篇一律。

《遇见时代少年团》主要就是挨个介绍几个少年,最后被打了了低分,我的故事600字以上优秀作文。

我的故事200字作文1 话说,我和足球的故事还要从我在妈妈的肚子里讲起,那时爸爸每周去球场踢球,妈妈便带着我在球场周围边晒太阳边看爸爸踢球。 后来我一岁了,正在学走路,妈妈又带我来到绿茵场上。

下面是一篇中考满分作文《真的有意思》,标题也可叫“遇见书”。老师只需要看一眼,就可以断定小作者热爱语文,语文功底、写作能力超群拔类。

采用文言文的形式写作,在考场上难得一见,我的故事作文450字左右,考生胆子大,但这样也很冒险。

本文思路清晰,中心明确,作者以“嗜书”为叙事的核心,用两个典型场景表现自己“读书成痴”的特点,说明读书能让自己知识丰盈、情感丰富,能让生活更有趣味。有的用词略显生硬,但瑕不掩瑜。作者的文言功底在初中生里算是拔尖的,第一段中就使用了“胜”“释”“竟”“讫”“愠”“或”等文言实词。

今年多地期末作文题就是“遇见”,你写的什么呢?

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