吴艳红老师，我与学校共成长作文初二。学校供图
我是一个年幼无知的小朋友。现在，我已经变成了一名懂事的小学生。是谁把我培养成一个懂事的小学生呢？是辛勤的老师。我非常感谢老师。 我在学校里学到了很多知识:数学、语文、英语、体育等知识。 小时候，我胆小怕事。
保持教育本心 在逆境中超越自我
我与学校同发展 我在肇庆中学里读书，这里环境优美，空气清新。我在这里从一位稚嫩的小孩逐渐长大，学校看着我成长，我也见证了学校的成长。几年前，学校还不是现在那样，它显得非常小，连操场也不够我们玩的。当时。
“我想让教育的光芒洒向每一个孩子，而学校伴随我一路成长，让我的每一步都走得踏实有力，我与中学共成长作文500字，它是我的伙伴，家人和引路人。”2001年，我与学校共成长学生版500字，吴艳红进入学校，开始了自己长达二十年的教育工作。在此期间，她参加了教师成长训练营，参与了论文课题的撰写与研究，不断历练自己，浇灌自己的教育事业。
学校记录了我们在这里的一个又一个 故事 ,快来和我们一起分享我与学校的故事。下面是我分享的我的校园故事 优秀 作文 600字精选10篇,欢迎大家阅读。 我的校园故事优秀作文600字1 刚开始,一段悲伤的歌声让我们离别了小学。
1 我和我的学校 我今年十岁，刚读五年级。不过，我已经上过五所学校了。 五岁时，我家住在北京，我去了我的第一所学校：原子能小学。在学前班里，我学会了汉语拼音，开始读有注音的书，还学会了上百首古诗。
学校一直以来秉承着求真务实、勇于担当的精神，也让这种精神潜移默化地影响老师，让老师在工作中始终保持自己的教育初心，承担自己的责任。“在三十二小良好的教学氛围下，我坚持教好自己的书，干好自己的工作，保持一颗教育本真的心。”吴艳红说，学校十分注重精神引领，通过把外在的规章制度融入教师的内心世界，并外化为教师的自觉行为，在工作中坚持教育本真，不断地自我超越自我创新。
今天,我作为海小的一位少先队员,我要对母校高呼:“母校,我爱你!”我的母校——肇庆中学,一座历史悠久的学校,它日新月异,它爱我们,我们也敬爱它,在这里留下了我童年的足迹,留下了许多美好的回忆。我相信,肇庆中学还会成长。
下面是我整理的我和我的母校作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 我和我的母校作文1 时光飞逝,不知不觉间,我们已在这学习了五六年。在这五六年的时光里,有令人难忘的,有令人快乐的还有令人伤心的。在这六年的学习生活中。
我与学校的故事作文1 进到校门口,远远就传来了朗朗的读书声,微风习习的吹来,太阳刚升起,脸红红的,笑眯眯地照耀着校园的某一给角落。花儿绽放了笑脸,鸟儿唱起了歌,蝴蝶飞来飞去,蜜蜂又来采蜜,好象迎接新一天的到来。 放眼望去。
吴艳红老师，我与母校征文800字高中。学校供图
我爱我们的学校，我爱那宽敞明亮的教室，广阔平坦的操场，我更爱撒满了欢声笑语的校园，这里留下了我们成长的脚印，奠定了我们坚实的基础。同学们，和安里小学的希望之光已在地平线上冉冉升起，在郭校长的策划下。
如果你来到我们学校,那你一定会陶醉在鸟语花香之中的.母校的环境特别优雅,整个学校由绿树环抱,总共有两百多棵树哩!无论是操场,还是主席台,到处是绿树成阴,一片碧绿.春天,校园里充满了生机.小草探出了小脑袋,大树发芽了。
开出梦想之花 让孩子接受优质教育
吴艳红从小在乡村学校接受教育，这也让她知道了教育的重要性，明白了一个好的教育对于学生的影响是非常重大的。因此，她坚定了自己要成为一名帮助学生开出梦想之花的老师的想法，我与某某学校共成长。
“我想要成为光谷的教育人，让孩子们接受平等的教育，让每一个孩子都可以追逐自己的梦想。”一直以来，吴艳红担任语文教师兼班主任，不断践行自己的教育初心，大力培养学生的综合素质，所带班级多次荣获“区先进班集体”等荣誉称号。对于吴艳红来说，学校迁入新址为实现她的教育理想提供了一个全新的机会。新的校园环境、先进的办公设备为教师提供了很好的基础设施条件，这让吴艳红相信自己将来可以为学生提供一个更好的教育。
吴艳红老师。学校供图
如切如蹉共教研 感恩一起奋斗的老师
我在肇庆中学里读书，这里环境优美，空气清新。我在这里从一位稚嫩的小孩逐渐长大，学校看着我成长，我也见证了学校的成长。几年前，学校还不是现在那样，它显得非常小，连操场也不够我们玩的。当时，教室很少。
“三十二小是一所自在的学校，我和特校共成长作文，三十二小有一群自在的努力奋斗的老师，我与学校共成长作文600字。”吴艳红说，在三十二小，教师们可以参加训练营，一同“切磋”教研，共同进步，一起为成为学校坚强的后备力量而努力。
在学习中进步，学校伴我成长作文800字高中，在历练中成长。吴艳红十分愿意参加学校的课题研讨活动和各种各样的成长训练营，“我们可以在聆听中思考，在交流中收获，在研究中成长，在实践中历练，齐头并进共成长。”吴艳红相信在这个过程中，教师之间可以相互成长，发现自己的问题，增进自己的教研能力，从而可以更好地为教育事业服务。
在吴艳红的教育生涯中，三十二小是她的“引路人”，让她收获了喜悦与成长，实现了自我的超越。学校是她的“助推器”、“助燃剂”她与学校共成长！
【纠错】编辑：黄培
