中学生优秀作文技法（五）——惊艳结尾
1、感谢有你，感谢是你。同桌的你，谢谢你的关心与体贴，愿我们能一起快乐、平静、微笑度过三年，并一直到永远一的辈子！2、但我从来没想过，平时那讨厌的他，在我急需要帮助时，他还会帮我，真没想到，换了我。
篇一：写同学作文的结尾 还有80多天的时间，我们全班的同学就马上要分离，只有那么几天了我一定要好好的去珍惜这一段时光，去好好回忆一下以前大家一起经历的风风雨雨是多么美好的。我是多么的舍不的与大家分开。
很多同学都面临着结尾怎么写呀？不会扣题呀！怎么强调论点呀！需要首尾呼应嘛？怎么升华主旨呀！每次结尾段都是匆匆忙忙写的！没时间写结尾啦！
正文：同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴内你度过生活中的每一天。不知不觉，已经升入了初中。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了九十个新同学，他们将陪伴我。
我的新同学 随着时间的流逝，转眼间我以迈入初中。在那里有天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师。但是最使我感到亲切的还是我的新同学。已经开学半个月了，我认识了许多的新同学，开朗的，文静的，活泼的。当然。
正文内容：我的同学，一个胖胖的女孩。她有一双水灵灵的眼睛，虽然不大，但很有神；一张小小的嘴巴，笑起来像月牙一样。她非常爱撒娇。她是谁？她是我的同桌——朱静琪。她是一个变音“小公主”，每唱一首歌。
我就有这样一位情同手足的同学，他的名字叫×××。结尾：这就是我情同手足的×××，友谊是无价的，我会永远珍惜与他/她纯洁的友谊！（中间加人物描写和他的几个能够突出他品质的事件，文章就完美了。
一、首尾呼应式
这种方法，在考场作文中比较常见，在大部分情况下，写同学开头结尾优美简短摘抄，阅卷老师基本都会仔细审阅文章的开头段和结尾段，如果二者之间产生关联，有首尾呼应的结构存在，往往会给阅卷老师留下好的印象。
二、卒章显志式
正文内容：暑期到了，我美术班里来了一个很调皮的同学，她眼睛大大的，皮肤黑黑的，看上去样子很凶。上课了，教室里很安静，能清楚地听到铅笔在纸上划动的沙沙声。忽然，“叮铃铃”老师的手机响了，老师拿起手机。
“深化主旨、点名中心”一直以来都是结尾段应当承担的作用。“卒章显志”的方法指的是，在文章的结尾部分，先用简洁、凝练的几句话对上文内容进行概括、总结，然后在此基础之上，对文章的中心思想进行深化。
三、抒情升华式
1、友谊是我们之间的一座桥梁，沟通心与心之间的情感，给我们营造出一片乐融融的天地。友谊是一股春风，能融解我们心灵的冰冻，让身处寒冬的我们领略到春的明媚，让我们体味到人间的温情，让我们感到世界的美好。
我们都知道“议论、记叙、抒情、说明、描写”这五种表达方式。在考场作文中，我的同学作文结尾佳句60字，也有一部分小纸条会选择用“抒情升华”的方法来结尾。不论是直抒胸臆、还是间接抒情，用抒情的方式结尾，能够激起读者的情感共鸣、有较强的文字感染力，并且更能够突出地表达文章的中心主旨。
1、曾经的淡漠,让一个从不接近任何人的她变得更加孤独.在我的印象中,她是个安静的人.总是习惯静静的看着周边同学的嘻闹,偶尔的争执.每每如此,她的眼犊都会越发的黯然.似乎这对于她来说都是无法实现的。
四、佳句名言式
在收束全文时，我的新同学作文结尾100字，引用佳句名言来为文章的结尾增色，不仅能够增加文章的说服力，我的同学作文600字以上，更会让阅卷老师感受到该作者的文学素养和宽广的知识面。但是，在选用佳句名言时，一定要选择与文章主题一致的，否则就有跑题之嫌啦！
题目：《我的同学》开头：友谊如同春天里的一棵嫩草，给大地无限生机，友谊如同夏天里的一片树荫，给人们无限凉爽，友谊如同秋天里的一阵暖风，给落叶无限温暖，又一如同冬天里的一片雪花，给世界无限遐想。
五、倡议、引导式
在演讲稿、倡议书、或者书信体的作文中，很多小纸条会选择用一种“倡议、引导”的方式发出号召。比如“亲爱的同学们，身为新时代的新青年，我们应当......”或者“就让我们一起......”这种结尾的方式通常会使得文章层层递进、气势恢宏。
六、戛然而止式
这种结尾方式，在目前的考场作文中，不是很常见，我的同学初一作文结尾。“戛然而止”式的结尾，也叫做“留白”式的结尾，这种类型的结尾会起到引发读者思考，激发读者想象的空间，达到言有尽而意无穷的作用，作文我的同学结尾句怎么写，该方法在叙事性的文章中比较常见。
