教过初中语文的老师都知道，作文是个老大难，初三学生如何提高作文水平。语文成绩主要靠两大块，一个是阅读成绩(古诗阅读，古文阅读，现代文阅读)共60分，另一个是作文共50分。这两块成绩共110分(满分120分，包括基础知识10分)。如果学生的写作能力强的话，语文成绩上优秀不成问题。下面说说作文能力如何才能提高？
提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此要安排好作文训练的序列。先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事。先力求把文章写长，强调扩展与铺陈。
一， 写好文章的开头
1.自然式开头：从一件事发生的时间（天气环境），地点，人物，进行开头，很自然的写下去
1、语文教学,就是要提高学生的听、说、读、写的能力,那么在写的方面,不仅包括写一些应用文体的能力(如通知、假条、凭据条等)、写作能力(即记叙文、议论文、说明文等的写作能力)还包括写字能力(书写能力).要想作文好。
2.倒叙开头：这种开头使用回忆的口气，先说事情的结果
3.引歌式开头：选择有关名人名言，格言，古诗，歌词进行开头
1. 积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察 日记 。同学们写日记的通病是记流水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写。
4疑问式开头：在开头故意提出疑问，在解答，引出要写的事。
5.点明中心式开头：在文章的开头，就打算要写这件事，而且说明道理，点明中心
3.以思想变化为线索：这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。初中作文写作方法 精写前几段，给评卷老师留下一个好印象 要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山。
初中生作文水平怎么提高 定好中心 1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的。
4、作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点 考试作文的开头方法很多。
二，提高写作的12个方法，写好文章的结尾
比如题目中是要写关于爱的，我们可以把它具体写成“母爱”，再具体到自己生活中的一个事件，母亲对自己的关心，如果能写得足够细，也可以成为高分作文，比如朱自清的《背影》，所写的就是一件小事儿。
1.点明中心 点明中心是最常实用，效果最好的一种结尾方法。
2.含蓄象征 含蓄象征指用文学描述的手法或用有象征意味的叙述，描写，议论结尾。如史铁生的《秋天的怀念》结尾写我和妹妹去北海公园看菊花，母亲象征菊花一样顽强，坚韧，乐观向上，人要活得有意义，出彩人生。
如何提高初中语文作文水平 要想快速提高作文水平，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。可以找一些名家大师的文章来看，看他们的结构、修辞是怎么用的，是怎样突出人物形象，是怎样说明事理的。作文水平不好的人。
3.照应开头 结尾时照应开头，初中生提高作文水平的方法，点明中心，能给人一种完整的感觉。如刘湛秋的《雨的四季》，“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！直接抒情点明中心，照应文章开头。
想要在初中语文写作教学中实现新的突破,首先就要在培养学生对写作的兴趣上下功夫;其次必须得改变以前那种墨守成规的课堂教学模式,多带动学生联系实际生活;最后通过学生互评作文这种方式,来照顾每个学生的感受,使学生的整体写作水平有所提高。
三，调动人的感官，运用“五觉”法。
“五觉”即是人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，初中怎么写作文拿高分。通过对人的各种感官的感受把景物的特点描摹出来，起到多角度展现景物特点的效果，调动读者的感官让读者感同身受，身临其境。
提高初中作文写作水平方法如下：1、日记为载体 写观察日记。现在的孩子最缺乏的就是留心观察生活，作文时想当然，任意编造，忌无物，行文干瘪。孩子写观察日记时，可把观察日记分为人、景、物三块，月确定一个训练重点。
例如朱自清的《春》小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。红的像火，初中生怎么提升作文，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，提高中学生作文的措施。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
四，提倡学生坚持每天写日记
写日记不仅可以提高学生的写作水平，还可以提高学生的综合素质，初一学生作文怎么提高，有利于学生不断的反省自己，快速提高初中作文的方法，不断的发现自己生活中，学习中存在不足的问题，激发学生克服惰性，养成良好的习惯。为今后考场写作文积累了丰富的素材，奠定了写作能力。留下了一些美好的回忆。
总之，要提高学生的写作能力，掌握写作技巧，多多练习，善于积累写作素材，也是训练语言表达能力的主要途径。
