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文章里面的比喻句：1，被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。（把心情比喻成怪味豆。）2，特别是老师那些表扬的话，仿佛椅子上堆满了图钉，叫人不敢坐踏实。（把老师的话比喻成带图钉的椅子）3。
文章里面的比喻句:1，被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。(把心情比喻成怪味豆。)2，特别是老师那些表扬的话，仿佛椅子上堆满了图钉，叫人不敢坐踏实。(把老师的话比喻成带图钉的椅子)3。
1、怪味豆的味道是既甜又辣的,正如“我”的心情因为老师的表扬而欣喜有着甜甜的味道,因为小伙伴的不理解,嫉妒感到辣辣的.2、“作文每两周讲评一次,我便经受一次精神的炼狱”3、第一个和字因该是和平。
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9．被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。当时，她的心情是怎样的？为了改变自己的处境，她想了哪些办法？（3分）10．第⑤段“作文每两周讲评一次。
为自己的老师读作文的时候，作者的心中当然是特别的，高兴的骄傲的。
11.“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明说话语气的断断续续，“我”内心的犹豫和忐忑；另一方面又怕老师会生气，识破自己的“鬼主意”追问下去。
我不禁激动万分，心想：没想到我竟然会被老师读我的作文本！从这件事，我明白了：所有一些事情，你必须得对自己自信，有信心，所有事情将会从不可能，变为可能。我是老师望采纳。这是最佳答案。快采纳我吧。
今天给大家准备了三年级上册语文的同步作文课程指导，平时看一看，读一读，写作文不再难，被老师读作品的时候300字，轻轻松松作文一百分，老师读我的作文的时候我的心里。
②被老师读作文的时候,心情像一颗怪味豆.最初当然是甜的了,哪个学生不愿意受到老师的夸奖?可慢慢的,咸味和涩味就涌上心头.③下课以后,同学们的神气怪怪的.“哦——哦——。
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⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好.我开始挺随意地写作文,随大流,平平淡淡.果然,王老师不再念我的范文,同学们也和我相亲相爱.正在我很得意的时候,王老师找我了.“你的作文退步了,是不是骄傲了。
《被老师读作文的时候》，课文主要讲了一件：作者小时候，因为作文出色，总被老师在课堂上朗读后，所特有的感触和体会。
