小学写人（写出人物的特点）作文范文《老师的眼睛会“说话”》
我的语文老师作文1 我的语文老师，眼睛圆圆溜溜的，很酷的发型，可是老师戴着一副眼镜，老师眼睛带多了不戴眼镜就不好看了。我们的老师姓王，大家叫他王老师，王老师讲课非常有趣，九月二十一日我们去了网球基地。
我的老师作文开头怎么写1 1、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。 2、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。
我的语文老师优秀作文1 我的老师姓刘,长着一头乌黑的秀发,一双炯炯有神的火眼金睛,一张能说会道的巧嘴与一对“顺风耳”,你可别小看它们,如果你想要跟它过上两招上课开小差,走神。那你就运气不好了。
我的语文老师作文1 她扎着一条长长的马尾辫,两条长长的腿,高高的个头,嘴角上有一颗痣,她笑起来时,眼睛会眯成一条线,你猜她是谁? 告诉你吧!她就是我的新语文老师:刘晓燕老师。 刘老师特别爱笑,她对班里的每个同学都笑着说话。
老师的眼睛会“说话”
我的语文老师作文1 我的语文老师是袁老师,她是一位师德高尚、对工作一丝不苟的人。她教两个班,忙得很,但袁老师每次都认真地备课。袁老师讲课的水平很高,每次讲的课都生动有趣,丰富多彩。仿佛在我面前打开了一扇窗户。
我的语文老师是杨老师，她有一双会“说话”的眼睛，我的老师开头50字左右，时时刻刻地“盯”着我们，鞭策着我们努力学习、不断进步。
我的语文老师作文1 我的语文老师姓张,他是教过我的老师中最特别的一位。 张老师最大的特点是幽默风趣。他最擅长于让我们在快乐中学习知识。张老师把这种学习方法称为“快乐学习法”。在这个学期里,我们在快乐中学习,没有烦恼。
老师的眼睛是温柔的。有一次，杨老师给我们出了一道既有趣又很难的题，当我们绞尽脑汁都想不出来时，写老师的唯美开头，老师的眼睛说话了：“别放弃，我相信你一定行。”我左思右想，用尽平生所学，好不容易终于想出来了。抬头一看，我的语文老师作文开头和结尾，发现老师的眼睛正“盯”着我说：“不错，继续努力！”
我的语文老师作文1 我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师,她长得可真漂亮,高高的个子,笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿,她的声音像百灵鸟一样清脆,让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。 王老师上课认真,讲解生动。
我的语文老师作文1 我的语文老师是汤老师。 汤老师,有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,小小的嘴,还有一副漂亮的金边眼镜。再加上那卷曲的短发,使人感到非常和蔼可亲。 汤老师有很多的业余爱好,有读书看报写字等等。
老师的眼睛不仅是温柔的，有时也是愤怒的。有一次，老师在课堂上认真给我们讲题，可同学们都在走神，有的还在下面窃窃私语，没有专心听讲……没想到紧接着下午的测试中，恰好有与那道题相似的题，结果同学们都做错了。老师怒气冲冲地走进教室，惊艳语文老师的神仙开头结尾，把一沓试卷“啪”的一声扔在讲台上，眼睛好像在说：“叫你们认真听讲，你们偏不听，现在好了，非要惹我生气！长此下去，如何能学好知识和本领?”顿时，教室里变得鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都能听见。
这就是我们那个眼睛会“说话”的老师，幽默的老师作文500字左右开头，一位让人喜爱的老师。
我的老师作文开头 1. 假如我能搏击蓝天，那是老师给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是老师给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮!2. 老师谆谆的教诲，化作我脑中的智慧。
老师点评：
我的老师作文优美开头1 1、语文老师教我有两年了罢,虽然时时刻刻都能看到他那朴实的忙碌的背景,但随即我会用敬佩的双眼亲切地从远处盯着他看。 2、我最喜欢的老师是品德与生活老光阴似箭,日月如梭。
一、聚焦中心，突出重点。文章写人，但以老师的眼睛会“说话”为中心，突出老师诲人不倦、谆谆教导的特点。
二、用好“总分总”结构。开头总起点题，我的语文老师作文结尾，结尾总结点题，熟练运用“总分总”结构。如开头段、结尾段的句子写得更丰富些，则会更好，语文老师作文400字左右。
三、中间两段，一段写“温柔”，另一段写“愤怒”。第二自然段用“老师的眼睛是温柔的”作为段落中心句开头，第三自然段用“老师的眼睛不仅是温柔的，有时也是愤怒的”过渡句的方式开头，非常好。
