故乡的风，是真情和挚爱
——从陈凯新著《风从故乡来》说起
咸西军
陈凯兄的文集《风从故乡来》出版了，托人给我捎来了一本，放在案头，描写风的日记200字，时时翻阅。我在文字里看到陈兄之所见、体味陈兄之所思；文中记录的情与事，也常常牵引着我的思绪飘向远方、跨越时空。
今天的风可真大。路旁的树摇摇摆摆，树叶被风吹到了地上，树枝也被折断了。街上尘土飞扬,迷迷蒙蒙，像罩着一层雾。地上的枯叶、碎纸、塑料袋都被卷了起来，有的塑料袋挂在了树上，在狂风中抖动。路上步行的人。
我与陈兄相识，已经35个年头了。初相识之时，正是敏感而困惑的年纪，我们正在为高考而衣带渐宽、殚精竭虑。虽然陈兄仅仅比我大一岁，他的沉稳、睿智总给人以信赖和安稳的感觉，再繁杂的事情只要到了他的手里，似乎就可以轻而易举的解决了，小练笔风怎么写200，大概这也是一种天赋吧。
性格、脾气、爱好的相似，我跟陈兄有许多时光是朝夕相处的。虽然岁月流逝，许多记忆还是积淀了下来，历久弥新，借此机会不妨稍作梳理吧。
以风为话题作文 篇1 我喜欢有风的日子,没有理由。这是一种心灵的感受!有风的日子,我可以独自趴在窗前,任风儿亲吻我的脸蛋,没有烦恼,没有忧愁。 有风的日子,我可以放飞梦中的风筝,任它在天空自由翱翔,不管它是否会断线而跑。
中学的那段时间，我与陈兄共在一间教室听课、同在一个宿舍就寝，前后有一年左右。学校坐落于山水之间，一条小河穿过校园，河边是高低错落的树木和花草，离岸边不多远就是我们的教室。这条小河装满了我们共同的记忆，陈兄《小河从校园流过》有情景再现似的详细记述，那是青春的小河，是忧郁而美好的。我也曾写过这样的语句：
小河从校园的四季穿过
浇灌了花香和清脆的鸟鸣
顺风骑车的人缩起头，两脚搭在车蹬上，飞快地向前驶去，我走进学校，操场上也是尘土飞扬。来到教室里，看见窗台上、桌子、椅子上全是尘土，今天的风可真大呀！
教室里传来激情四射的讲课声声
以风为话题作文 篇1 好的家风,就像家的主旋律;就像家的柱子;就像春雨,滋润着我们才能健康成长。最近童鞋(同学)们总是在谈论着自己的家风,现在我也给大家介绍一下我家的好家风吧!我们家也有许多家风呢! 有着许多比如:嗯。
今天的风可真大。路旁的树摇摇摆摆，树叶被风吹到了地上，树枝也被折断了。街上尘土飞扬,迷迷蒙蒙，像罩着一层雾。地上的枯叶、碎纸、塑料袋都被卷了起来，有的塑料袋挂在了树上，在狂风中抖动。路上步行的人。
夏夜微风
将一半的星空
吹落河里
秋天的风，似一支五彩缤纷的画笔，只要往田野里轻轻一撇，田野变黄了，庄稼成熟了；往了苹果树上轻轻一抹，果子变红了，脸蛋害羞了；往石榴树上轻轻一画，石榴变色了，裂嘴笑开了。秋天的风，藏着非常好闻的味道。
我们赤诚的狂欢
追逐 喊叫 戏水 摔跤
赶走了炎热和青春的焦躁
那座小桥
苍白而沧桑
清晰的倒影 映在河面
轻快的脚步
也许最平静的风,还是拂拂微风。果然纹风不动,不是平静,却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天,风重重地把天压低了一半,树梢头的小叶子都沉沉垂着,风一丝不动,可是何曾平静呢?风的力量,已经可以预先觉到,好像蹲伏的猛兽,不在睡觉。
嘎嘎作响的脚踏车
依然回响
……
虽然面临高考的沉重压力，同学们相处却亲如手足，没有勾心斗角、使绊子，也没有嫉妒、讽刺等负面情绪，更多的是相互的帮助与扶持。陈兄心地澄澈、豁达，在学习和生活上给予我很多的照顾。或许是秀美的山、清甜的水、明媚的阳光，净化着我们的心胸，所有同学没有感受到压抑、沉闷，而是轻松、热情和自信，留给记忆的是快乐与美好。似乎这个乡间的校园是超然世间的桃花源。
窗前的那棵老梧桐树，像喝醉了酒似的前摇后晃，东倒西歪。天空中，一个被遗弃的塑料袋，借机做了也许是这辈子仅有的一次空中旅行。马路上，灰尘一阵阵地往行人的脸上袭去，眼睛、嘴巴和鼻子，都成了攻击目标。
师生之间是无所拘束的，跟任课老师聊天是习以为常的事情，没有忸怩做作、也不必谨小慎微。教历史的马老师，他的单身宿舍离教室很近，课间时都可以去溜一圈。我印象最深的是他放置于床底的中外名著，满满的几箱子，有时我会借来看。当时十分羡慕，心里在想何时我也有那么多的世界名著，可以随便看就好了。马老师的课中规中矩，我听得还算用心，只是我的历史课成绩很差，连考及格都很少见。这并没有影响我和马老师之间的关系，似乎师生都并不太在意分数。马老师有时在讲课之余，给我们大段大段的背诵《红楼梦》原文，让我很是惭愧于自己读书的肤浅和狭窄。各位老师的上课风格，甚至讲课时的细微动作、习惯，陈凯兄都记忆深刻，并在数十年后以细腻的文笔记录下来，着实让人钦佩。
后来，陈兄去了临沂师专中文系读书，我随也后接踵而来。一日，我在校报上看到陈兄的散文《告别大一》，关于写风的两百字作文，文章辞采华丽流畅、情感浓郁真挚。读完之后，我也有所感触，于是我拿着那份报纸，找到陈兄，提出了一些问题，也陈述的自己的感受。陈兄静静地听着，对我的问题耐心地解释，那时满校园的樱花、还有盛开的牡丹和芍药，这些都深深地刻在了我的记忆里。
陈兄时常去学报编辑部，给主编贾锦福老师帮忙校对稿件，有时也会带上我，我明白老兄引领我开阔视野的良苦用心。有一次，陈兄又带了一叠书稿来，是我们所熟悉的一位老师的《中国古代文学》手稿，准备作为教材出版的。我很快沉浸进去，用心校订。其中有个细节，我至今记忆深刻：书中在给“蒙山”作注释时，说蒙山在今蒙阴县城之南若干公里处。我是平邑人，蒙山主峰龟蒙顶离我家不足二十里，我是自幼时就十分熟悉的。可是为什么一些教材中非要将蒙山跟相对较远的蒙阴县城联系起来呢？于是我擅作主张，将这一词条更改为蒙山主峰在今平邑县境内。我一直关注着这件事，后来书稿出版了，我找来翻看，发现那条注释还是恢复了原貌，起风了作文200字写景，惹得我一阵叹息。
当时中文系有一个学生文学社，名为“繁星”，大概是取自于冰心的诗集《繁星》，或者就是将这些爱好文学的同学比作天上的星辰，希望有朝一日可以放射出璀璨的光华，闪耀文坛吧。也是在陈兄的帮助下，我进入了文学社编辑部，在这里我认识了更多的同学、朋友，我们共同为缥缈的文学梦想而努力着。
陈凯兄毕业后去了平邑县保太中学任教，我曾经专程去拜访过。简陋的单身宿舍，充溢着的是阳光乐观，是青春热血，是对教书育人工作由衷的热爱。在那个缺水、缺电的乡间中学里，我看到了陈兄与学生的朝夕相处、对学子的谆谆教诲、在专业上悉心的启蒙和指导。陈兄后来的教职几经辗转变换，但是初为人师的这份兴奋、激动、投入，多次付诸文字，这段经历成了陈兄常写常新的素材，也坚定了陈兄为桑梓教书育人的弘愿，并竭力践行之。
今天的风可真大。路旁的树摇摇摆摆，树叶被风吹到了地上，树枝也被折断了。街上尘土飞扬,迷迷蒙蒙，像罩着一层雾。地上的枯叶、碎纸、塑料袋都被卷了起来，有的塑料袋挂在了树上，在狂风中抖动。路上步行的人。
前年陈兄罹患重疾，当时我也被惊吓到了。后来经过手术、化疗，终于化险为夷，陈兄完全康复了。我能感受到那种病痛时的恐慌和煎熬，那一个个日夜，陈兄都挺住了。更为让人惊讶的是，风的小作文200字左右，陈兄在经历磨难之后，似乎大彻大悟了，抛却诸多杂念，潜心以文字编织源于少年时代的文学梦想。他不再羞怯、顾虑，而是大胆抒写，将对文字的敏锐把握，对生活的细腻感触，对人生的深刻感悟，对社会的独到思考，都变作充满奇异魔力的方块字阵，排列组合，变幻出无穷的趣味，发人深思、引人向善。
以风为话题作文 篇1 昨夜刮了半宿的风。那风声有些夸张,有些肆虐。我本来觉就轻,有一点声音就会醒,何况这风的狂唱呢! 下床悄悄走出卧室,怕惊睡了先生,所以用脚尖着地来到了阳台。 天是灰黑色的,看不到一点儿蓝。
陈兄多次去过我的家乡，《武台桃花斗春风》等几篇文章所描绘的就是我故乡的风物，我虽离家未远，但终究是隔了百里之遥。我对老家的印记，多停留在十多岁时的光阴里，风大的作文200字。我读陈兄的这些文字，自是与别人不同，我会将之与我的回忆连接起来，寻找我熟悉的一切，也由衷地感叹家乡的新变化。从陈兄流畅、优美的字句之间，我读出的家乡草木和山水，是思念和叹息，是乡愁和慰藉；有温度有深情，有泪水有欢笑。感谢陈兄的生花妙笔，引我回到童年、回到那片熟识的热土！
陈凯兄足迹遍布平邑各乡镇、村庄，并延伸至蒙山沂水的角角落落。我想慢慢地，风的场景的作文200字，陈兄会放眼齐鲁，走向赤县神州。我知道陈兄是一个虔诚而执着的人，他既然踏上了文学之路，就不会停下脚步。
况且，这个文学梦，已经成为了陈兄的人生的支柱和信仰，成了陈兄生命力的源泉呢，侧面描写风的作文200字。我已经说过无数次了，但是我依然要说：陈兄，我期待你的新作！
2022年10月7日于费县
咸西军，临沂大学费县校区副教授。
陈凯
【作者简介】
陈凯，男，笔名蒙山樵夫。中国散文学会会员，山东省作家协会会员，山东省散文学会会员，临沂市作家协会会员，平邑县作家协会副主席，平邑县教育和体育局教研室高中语文教研员，高级教师。近年来致力于乡村题材散文创作，为家代言，为亲人立传，为故乡留下文字记忆。在各类报刊、平台发表散文两百余篇，曾获山东省林业保护和发展服务中心“讲好森林故事 守护绿水青山”一等奖，齐鲁晚报·齐鲁壹点、山东省散文学会、山东省写作学会第一届、第二届青未了散文奖，临沂市第三届校园文学征文大赛教师组一等奖，临沂市第三人民医院杯“医心向党 筑梦健康”主题征文三等奖，齐鲁晚报·齐鲁壹点青未了副刊签约作家，著有散文集《风从故乡来》。
