二单元的习作，《看图画，写一写》，先来看画。
300字放风筝作文1 天上风筝飞呀飞,地上小朋友追呀追。 阳春三月,天朗气清,草长莺飞,正是个放风筝的好季节。 看,那天上的风筝可真多啊!有威风凛凛的老鹰像位战士守护着这片天空;有俊美活泼的燕子飞来飞去。
一、图画解析
先分析一下这幅画，它既是一幅风景画，同学们看景色多美好啊。绿色的草地一眼望不到边，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，这就是这幅画的背景。
放风筝作文 风筝在天空飘着，我们在地上跑着。放风筝是我们小孩子非常喜欢做的事情。瞧！那满天的风筝：两个孩子和一个面容慈祥的老爷爷正在吃仙桃；孙悟空腾云驾雾，望着远方，他难道是在寻找妖魔鬼怪。
放风筝的作文300字1 春天来了,小草探出小脑袋,微风拂来,几朵懒洋洋的云朵像棉花糖似的,在天空飘来飘去。 小鸣提议:这真是放风筝的好季节啊!我们一起去放风筝吧。小丽说:“瞧!人们正在草地上放风筝。” 近处,有两个小男孩。
同学们写作文时，背景也常常是需要我们描写的内容。无论写什么作文，总要或多或少交代一下背景。背景有多种情况，比如天气、地点、周围环境等。如果背景描写的贴恰，也能为突出主题起到不小的作用。如写课堂上发生了一件感人的事，事情结束后，三年级300字放风筝优秀作文，同学们可以这样加一句，“教室里鸦雀无声，阳光洒进来，暖暖的，多么怡人。”这样一写，既是实景，但更有寄托，是不是感觉别有味道呢。这就是有时候特意交代背景的作用。
放风筝初一作文1 我最喜欢的户外活动是放风筝。每年春天到来的时候，爸爸妈妈总会带我来到风和日丽、风景秀美的洛河岸边。啊！这里是风筝的世界，是欢乐的海洋，是孩子们的天堂。看啊。
另外我们也看到，画面中还有一些人物在活动，妈妈教我放风筝作文300字。
放风筝作文 星期天下午，阳光明媚、风和日丽，妈妈带我一起去广场放风筝，我高兴极了。我和妈妈来到广场边，远远就看到有许许多多的人也在那里放风筝，整个广场上空飘着各种各样的风筝。
放风筝作文1 春天到了,暖风徐徐地吹拂着大地。走到大街上,到处是卖风筝的摊位,沿街悬挂着五颜六色、形状各异的风筝,再抬头看天空。
从近处看，一个男孩子在跑，一只手抓着线圈。
这里问题来了，广场放风筝作文300字，放风筝缠线的那个东西叫什么来着，叫线圈肯定不准确，但老师一时又想不出来，怎么办呢？是将就地这么写，还是想办法请教一下？所以同学们在作文在碰到一些不清楚的概念，不准确的词语，要向家长，向老师，向字典，向互联网请教。要有这种敏而好学，不耻下问的学习精神，要有精益求精的认真精神。
放风筝作文1 七月二十三日,我在爸爸的带领下,拿着新买的风筝,来到广场上放风筝。 到了广场,只见这里人头涌涌,热闹非凡:有拿着扇子在乘凉的,有在聊天的,有在散步的……当然,也有不少人在放风筝。天空中的风筝各式各样。
虽然这看似是和本篇作文无关的题外话，但实质上是写好作文的方法和要求。老师上网查了一下，那东西有的叫线轮，有的叫线盘，有的叫线轴，看书上的样子，叫线轴更准确。这样，我们写出线轴来可能读者不会感觉有什么特别，但如果你写了线圈，别人一读，就明显觉得不太对。语言准确是好作文的起码要求。
接着看画面，放风筝满分作文300字。旁边还有一个小女孩。再远处，是一个大人，但是有的同学说也是一个孩子，不管什么，同学们怎么认为就怎么写。创作就是把作者头脑中生出的东西表达出来。更远处呢，还有三个人，难忘的放风筝作文300字，一看就是三口之家，也在放风筝。然后天上还飘着几只风筝，这就是整幅图的情况。
图画是没有声音的，所以上面所说的，只是我们看到的，静止的画面。但我们写作文就是要把这幅画叫它变得活起来，就像变成了一个电影的片断，有动作，有声音。云彩在天上飘，风筝也在天上飘；有人跑，有人笑，有人说，各有各的表情，各有各的动作，各有各的语言。
不仅是让画面成为电影，而且我们还可以写出电影也表现不出来的东西，什么呢？我们的想象。
放风筝作文 (精选14篇)1 在这个春暖花开的时节里,大家都力争上游地跑向草坪,开启了新一年的风筝之旅,看,小明和他爸爸也兴高采烈地来了。 小明是第一次放风筝。在爸爸的辅佐下第一次就放飞胜利。
如可以这样写，“风筝飞得太高了，它和白云在比肩齐飞呢！还调皮地说，‘白云，你见过有谁飞得比我高吗？’”看看，电影中能表现出这么优美的意境吗？同学们也没有被感动到？那么是不是应该好好地写好作文了？你看写作多有趣，多有用啊。
二、跟老师一起写，顺着思路来
不仅要写图画中有的，还要写我们想到的，让图画看起来更合理。比如，蓝天、白云、草地，无论春天、夏天，甚至初秋都是这样的。那现在不是春天吗？而且放飞筝也更多是在春天里，但是这个情况，仅从画中是看不出来的，这就要通过我们的想象来把它表达出来。因此同学们一定要展开丰富的想象，插上想像的翅膀，让自己的作文看起来像春天的花园，而不是冬天的田野。
放风筝作文 篇1 阳春三月,万物复苏,春暖花开,是放风筝的好季节.我、爸爸和妈妈到九滨公园放风筝. 九滨广场上的人可真多啊!有大人,小朋友,还有许多中学生!他们都带着风筝,五颜六色的。我买的风筝是一条大“蜈蚣”。
突然一阵风从我耳边吹过，天上、地上刹时都热闹起来。人们兴致勃勃地拿着自己的风筝放了起来，到处都是欢声笑语。马上，我和表弟开始放风筝了。我们先绑好风筝线，接着放长了一些线。然后飞快的跑了起来。
我们要开始写了，下面粗体就是老师所写得的范文内容。
春天多么有魔力啊，它一来，一切都变了。
大地披上了绿装，蓝天变得更蓝，白云也似乎湿润润的，像刚沐浴过一样。（老师的这句原来写的是“像刚洗了凉水澡”，又觉得现在洗这样的澡太凉了吧，而且也感觉有些土，所以就改了。同学们写作时也一样，觉得不妥帖的句子，就多想想，看看有没有更美的表达。文人常说这种功夫叫打磨，意思是每一个细微处都要打磨的圆润、平滑，力求完美。）连那风儿也变得芬芳起来，是有谁给它喷了香水吗？
第一段就写好了。因为同学们刚三年级，一篇作文三百字就差不多，所以开头不能太多了。老师在这里说一下，虽然我们只是要交代一下背景，也无非是写蓝天、白云、绿草，但要把句子写得生动起来，就要加一些想象，放风筝真快乐作文300字，加一些修辞。
如春天来了，同样的意思，怎么能让语言活泼起来呢？同学们要让它有一些人的情感、人的行为似的，也就是拟人。可以设身处地地想像，如果你是春天，你是怎么来的，兴乎乎地、悄悄地、还是给谁打了电话告诉一声；来了有什么变化呢？小草绿了，是你的魔力让它发绿的，你想像春天有魔法，那它就有了。所以文字可以这样来写，而不是同学们以前写得那样，毫无生气，像一枝枯树枝。
要写人物的活动了，咱们来定个地点吧。公园、田野，还是郊外，反正由同学们来定，定好了，我们就到那里去。现在出发。
