新课标语文课题组：齐志伟
黑龙江省大庆市第四中学语文教师，教研组长。市统考模拟试题命制者。曾多次在国家级赛课中荣获一等奖；论文发表在国家级核心期刊上。
主编：王涛
审校：孙梦霞 / 美编：赵宝茹
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
“stay hungry，stay foolish”，这是乔布斯的处世哲学。stay hungry，是指保持“好奇心”和对世界的“饥饿感”。stay foolish是乔布斯实践梦想的方式——倔强、笨拙地去做自己热爱的事。但在我们有些人，stay foolish却被认为是贬义，哪有人喜欢笨拙，老老实实、踏踏实实也往往被视为不灵活，不知变通。
《新京报》曾有评论：笨拙地生活，未尝不是一种最好的态度。
要求：请根据以上材料，结合自己的生活、思考，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
我要战胜懒惰!战胜懒惰是需要有意志的。 从那以后,外婆来叫我时,我开始会想睡五分钟,就五分钟,之后我就会想,啊!一日之计在于晨。起床多看点书! 上课时,我趴在桌子上,我就会想我要好好听课!我就精神抖擞起来,好好听课。
命题说明：本题来自四川省雅安市2019-2020学年下学期期末检测高二年级。查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号。
命题方向
人文底蕴：人文情怀、审美情趣
懒惰的我作文五篇1 人固有惰性,我也不例外,懒惰就像一条枯藤,死死的缠着我,扯也扯不断,一直阻挡着我的前进。不仅如此,懒惰还让我经历了一件件令我头疼不已的事情,使我暗下决心马上就把懒惰这“魔鬼”从我身上驱逐出去。
科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究
学会学习：乐学善学、勤于反思
审题
限制性
1.真实情境的限制。材料主要由乔布斯的处世哲学谈起，进而阐述人们对于“stay foolish”的不同看法。“stay foolish”是乔布斯实践梦想的方式，却被我们当中的有些人认为是贬义，而老老实实、踏踏实实也往往被视为不灵活，不知变通，懒惰的后果作文。而《新京报》曾有评论：笨拙地生活，未尝不是一种最好的态度。这是写作的真实情境，考生要基于此展开联想和思考。
2.具体任务的限制。考生需要结合自己的生活、思考进行写作，要将自己的感悟、体会融入到对材料的理解、立意的确定上。不同人对“stay foolish”“笨拙”理解会有所不同，要做出自己的价值判断。
我是个特别贪玩的女孩，整天游手好闲的，不知做事，是一只小有名气的“小懒虫”。懒惰的我已是初一的学生了，但还是那样的懒。在学校，我是一个懒学生。星期一早晨，我来到学校，刚把书拿出来，见劳动委员正在找人扫地。
3.价值判断的限制。stay foolish是乔布斯“实践梦想的方式”，由此可知命题者对乔布斯这一处世哲学的认同和肯定态度，《新京报》的评论更是强化了这一价值判断。材料中呈现的有些人的看法意在引导考生进行辩证分析，深入思考其内涵，引导考生阐述“stay foolish”的积极意义。
开放性
1.立意角度是开放的。考生在对“stay foolish”进行阐述时，需要抓住其关键词——“笨拙”“执着”“老老实实”“踏踏实实”，对其进行深入论证。但论证过程中的立意角度是开放的。考生可论证其作为一种生活态度，对人生的积极意义；也可由乔布斯进行类比联想，议论其对实践梦想的作用；也可谈其为时代内涵，为时代所需……
2.联想和思考是开放的。个人的生活经历不同、体验不同，思考的方向自然不同。考生在阐述自己的看法和理由时，可援引事实支撑论点，但必须体现个人的生活经历、体验，也就是说思考中必须有“我”。
3.文体是开放的。考生可生发议论，阐述观点，我是个懒惰的人作文450个字，写成议论文；也可抒写感悟，生发感慨，写成散文；还可以写成叙事加感悟的记叙文，选取生活中恰当的故事进行叙述，将“乔布斯的处世哲学”作为由事件生发出来的感悟。
解题
这是一道给定材料的任务驱动型作文。考生行文时需要认真审读材料，根据情境、结合任务展开写作。材料由两部分构成，第一段主要由乔布斯的处世哲学，引出实践梦想的方式“stay foolish”，引导考生对“笨拙”进行深入思考，是褒是贬，也许难下定论。但结合第二段《新京报》的评论，就可以看出立意的侧重点应是谈论“笨拙”的积极意义，懒惰的我作文700字，“笨拙”地生活，“笨拙”地去做自己热爱的事。考生需要挖掘出“笨拙”的深刻内涵进行写作。这里的“笨拙”其实是告诉青年人，成功的路上没有终南捷径，只有坚守梦想，踏踏实实走好每一步，才能到达成功的峰巅。试题对广大学子有指导意义，对青年人成长具有启迪作用，符合“立德树人”的命题理念。
切题立意：
1.笨拙生活，写给懒惰的自己作文，源自热爱。
2.大笨至拙，人生大境。
3.执着人生，笨拙生活。
4.成功路上没有捷径，用笨拙的方式实现梦想。
5.外表虽似笨拙，内在却是智慧。
……
懒惰六年级作文1 “陈智博,快点起床了。”远处传来妈妈的叫声,“再不起来就要迟到了!”在妈妈的催促下我慌忙起床。 当我急急忙忙到校后,发现老师用严厉的目光看着我说:“都几点了?你还是迟到,真是个小懒虫。”下课后。
偏题立意：
1.保持饥饿，兴趣指引。（偏题，材料强调的是“笨拙”地生活未尝不是一种最好的态度）
2.人生需要变通。（忽略材料指向，随意立意，违背了材料中隐含的价值判断）
3.保持一颗好奇心。（偏题，材料强调的是“笨拙”地生活未尝不是一种最好的态度）
……
人生就是苦乐交织的,失败了就不能气馁,这就是懒惰的原因所在,因为失去了毅力而放弃了付出。我改正了懒惰这个毛病,我为之感到骄傲,这也许就是我的优点,我可以有错就改。世上并没有十全十美的人,我要告诉那些陷入困窘的人。
范文展示
“笨拙”才是最好的追梦方式
濮阳外国语学校
我是个很懒惰的人，衣来伸手，饭来张口，凡事都不愿意去做，终于我通过读书认识到懒惰的害处。懒惰是人生的腐蚀剂，它使原本甜蜜的生活变得苦涩，使原本光彩的人生变得阴暗。 生活中无论大事小事，无一不是在勤奋中实现。
张俊杰老师
乔布斯怀揣着好奇心和不满足感，“笨拙”地行走在自己的追梦之路上，最终创办了影响全球的苹果公司。这里的“笨拙”并非一无所知、一无所能的“笨”，并非罔顾现实、任性妄为的“傻”；而是源于对梦想的坚守与执着。
原来，我也曾认为某些人物的行为不可思议，干什么事都是一根筋，不知变通。但今天再看，我却要对他们肃然起敬。也许，懒惰的我作文600字，“笨拙”才是最好的追梦方式。
我也不再图省事抄作文书了，而是先仔细审题，把握写作的要领，汲取以前阅读过的作文的精华，充分发挥我自己的写作潜力。渐渐的，我写的作文也更有新意了，从此，我再也不怕写作文了。懒惰，我战胜你了！
“笨拙”，是对理想的热爱与坚守。
陈景润沉浸在数学王国，废寝忘食，半命题作文____的我，夜以继日，推理验算，小心求证，终于在“哥德巴赫猜想”的研究上做出重大贡献。蒲松龄在村头路口摆茶摊20多年，一心收集民间奇闻异事，为创作《聊斋志异》积累了大量素材。居里夫人栖身于简陋的实验室，用3年时间从一吨沥青矿残渣中提取出0.1克镭。他们的“笨拙”行为并不是傻和不知变通，而是源于对理想的坚守，懒惰的我作文800字左右，这也正是他们的成功之道。
一味投机取巧，最后只能是搬起石头砸自己的脚。
南京大学的梁莹教授年纪轻轻就出名了，但是后来被查出百余篇论文存在抄袭，最终被取消导师资格。深圳市如意小学副校长胡红梅为了出名，直接将他人的课例抄袭进自己的著作，最终落得臭名昭著，脱毛凤凰不如鸡。相反，青年教师张玉滚扎根深山18年，用“笨拙”的坚守和付出，照亮山区孩子的求学之路，最终被评为“感动中国”年度人物。投机取巧也许能取得一时的光环，但最终一定会被打回原形，踏踏实实，一步一个脚印，才是正确的追梦之道。
只有坚守“笨拙”的生活方式，才能达到人生的大境界。
我终于战胜了懒惰作文600字（篇1）进入了初二，我觉得自己变得了懒惰了许多。只要一听到老师布置了许多作业，就会感到十分烦恼，没有心思再去写作业了。如果遇到了很长的题目，我就觉得很难写，便把同桌的拿来抄。
我是一个懒惰的孩孑 “懒虫，太阳都晒到你屁股,快起床，否则要迟到了。”梦中的我听到妈妈在大声地叫我。“知道了”我懒洋洋地回答着。我睁开眼睛一看，只见妈妈匆匆忙忙地走进洗手间刷牙、洗脸。
曹雪芹批阅十载，增删五次，终写成传世名作《红楼梦》。李贺白日骑驴觅句，暮则探囊整理，焚膏继晷，终留名青史。袁隆平一生只做一件事，以田地为实验室，为解决国人的温饱不辞辛劳。屠呦呦致力于提取青蒿素的研究，兀兀穷年，坚持不懈，终获诺贝尔奖。要想有所作为，我们必须学习他们大智若愚、大巧若拙的生活态度，学习他们不随波逐流的个性。
面对繁重的学习任务，我们最缺乏的正是这种“笨拙”精神。
数学题不会做，你是查阅课本独立思考，还是上网搜答案？文言文背不会，你是下功夫背，还是安慰自己说同学们不会背的多了，老师明天不一定提问到我？看到有人打广告“教你一周背会高中单词”，你是蠢蠢欲动还是根本就不信？我们吃过的苦、受过的累、受过的痛，到最后都会变成光，照亮前进的路；而我们偷过的懒，到最后都会变成巴掌打在脸上。难怪《新京报》说：“笨拙地生活，未尝不是一种最好的态度。”
成功的路上没有捷径，只有采取“笨拙”的方法，踏踏实实走好每一步的人，才能到达成功的峰巅。明白了这些，你是否准备效法乔布斯，学习他“笨拙”的生活态度和追梦方式呢？
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笨拙前行 踏实人生
大庆四中高二十八班
随着年龄的增长,我变得十分勤劳。过去,每当父母叫我做家务活,我都十分不情愿,而现在则变得十分勤劳。过去不想练小提琴,而现在一天不练似乎十分难熬,我要满意地对自己说一句:“我不再懒惰!” 每个人都有懒惰的心理,我也不例外。
李星儒
乔布斯曾在一次演讲中说过“stay hungry，stay foolish”，即永远对世界保持好奇心，爱偷懒的我作文，然后踏踏实实、“笨拙”地生活。然而现实中很多人却不喜欢“笨拙”，不理解“笨拙”的深层内涵，不懂得“笨拙”未尝不是一种最好的生活态度。
“stay foolish”应是你我追梦的方式——倔强、笨拙地去做自己热爱的事。
历史洪流泥沙俱下，其中不乏争议之声，但是我们必须承认，“笨拙”永远有它的时代价值。英国著名作家狄更斯葆有一颗“笨拙”之心，投入到写作中。平时注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫•科波菲尔》中写下精彩的人物对话，在《双城记》中直击社会现实。正是凭借自己“苦行僧”般的“笨拙”，让写作高于生活，他才成为英国一代文豪。海伦·凯勒双目失明，两耳失聪，却没有在阴暗的角落里放声痛哭，而是在老师的帮助下，吃力地学习盲文，触摸事物，一切从零开始，相信她的内心早已拥有过不止三天的光明。……这些都是在外人看来略显笨拙的生活方式，然而就是这样的“笨拙”让他们的生活更踏实，让他们对个体的价值和未来有了清晰的定位，让他们在平凡中尽显不平凡。
时代在不断发展，我们在追求超越，但仰望星空的同时不能忘了脚踏实地。我们应该明白，好高骛远无法实现目标，脚踏实地才能日有所获。笨拙，何尝不是通向成功的捷径？正如今日的你我，面对繁重的学习，不光要有远大的目标，更要有踏踏实实、一步一个脚印走下去的态度。就像并不是所有题都有简便算法一样，学习也需要“按部就班”，需要一种慢功夫。“笨拙”学习的过程可能会很苦、很累，但坚持到最后，得到答案的那一刻你会发现，“笨拙”前行是一种踏实的获得，心满而又意足。
雾霭满山，冰雪塞川，却有人在不懈地攀登；道阻且长，长路漫漫，却有人在“笨拙”地坚持。他们也有畏惧，但他们更希望追求一览众山小的惬意，更希望饱览星辰大海的璀璨与静美，于是，他们打消了顾虑，昂头挺胸，一路笨笨地、坚定地走了下去。
