1．作文：聆听心声
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。（6）行款格式：标题居中；分段需另起一行，空两格。
聆听心声
母亲的心如同广阔的天空，里面装着鸟儿欢快的歌声；母亲的心如碧绿的田地，里面装着铿锵有力的锄头声；母亲的心如明亮的教室，里面装着孩子们的欢声笑语；母亲的心如快乐的摇篮，里面装着我们稚幼的童声……
在那个偏僻的小山村，只有几户贫困的人家。母亲每天畅想着，想着自己是一只鸟儿，唱着快乐的歌儿。飞上天空，飞过大山，去看一看那繁华的大城市，去体味那儿的生活。
可是，那终究是梦想，母亲依旧生活在那小山村。每天早上哼着小曲，扛着锄头，到自家田地里，与虫子杂草共奏一曲交响乐。
每当夜深人静时，一个人独坐在庭院里，望着天空那轮明月，想着远在他乡的儿女们。想象着，在那灯火通明的教室里，他们在认真学习，那一张张可爱的笑脸，那一曲曲动听的歌……都是孩子们——那承载自己梦想的孩子们，都是！
翻开厚厚的相册。第一张——孩子，第二张——孩子，第三张……一张张翻看着几乎所有的相片，都是那两个孩子的。小时候胖胖的小脸，圆圆的眼睛，嘟嘟的嘴巴……母亲的眼睛是一台放映机，一点一滴的将孩子的生活一一呈现在眼前。她满脑都是孩子！
妈妈看到我头上冒出了汗水,欣慰地笑了,直夸我是好孩子。苹果削好了,我咬了一口,甜甜的,这是甜甜的露水,不,这是我对妈妈滋味和母亲咸咸的汗水混在一起的滋味。 看到妈妈欣慰的笑脸,我感到我懂事了。
母亲的内心是清泉，温柔而细腻；是水湾，清澈而绵长；是炊烟，轻柔而温馨。我们的生命，是母亲痛苦里甜美的欢笑；我们的幸福，是母亲缕缕白发中的掌声；我们的成长，是母亲颗颗汗水的滴答。
不论我们大病小痛，母亲的心一如同烈火焚烧般焦灼不已；当我们身体康复后，母亲的心如雨后天晴的彩虹般色彩缤纷，绚丽夺人；当我们在生活中遇到困难了，母亲的心又如绷紧了的弦。当我们在学习上有了那么一丁点儿的进步，母亲的心又仿佛灌满了蜜糖……
无论儿女走多远，母亲的心总是能跟着飞多远。每天傍晚，她总是站在家门口的那棵老槐树下，眺望着儿女离家的方向……
母亲的心装着儿女的声音，装着儿女的笑容，装着儿女成长的脚印……
聆听母亲的心声，聆听一曲爱的乐章。
【写作指导】
本题是命题作文。
第一，审题：“聆听”是指集中精力、认真地听。“心声”指发自内心的声音，是自己最原本的感想。据此可释题为，认真的听发自内心的声音。所以它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意的听，一种带有主观态度的听。“聆听”可以有深层的意义：接受、享受、感知、理解等等同时还要注意“倾听”的主语和“心声”的主语。如：可以是我聆听父母的心声，也可以是父母聆听我的心声。
第二，文体选择和选材。可以写记叙、感悟类的文章，可以从家庭角度出发，我们去聆听父母的心声、父母聆听我们的心声，表达对“代沟”问题的关注；也可以从学校角度出发，我们去聆听老师的心声，去聆听同学的心声，老师聆听我们的心声，同学之间互相倾诉，彼此聆听心声等，表达对师生之间、同学之间和谐关系的关注。可以从社会角度出发去聆听各行业从业者在疫情期间的心声，表达对疫情之下民生的关注。可以去聆听大自然中草木虫鱼的心声，表达对自然环境变化的关注；还可以采用片断的形式，由倾听世界各地人民的心声，表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。
2．按要求作文
人生是一次远足。那路上的风景斑斓，那邂逅的人影儿，那成长的旅程中留下的无数脚印，它们随着时光流转，深深烙进你的心底，成为那道印痕。在你记忆的扉页上，生活普驻留下怎样的印痕呢？
请以“记忆中那道痕”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①主题积极健康。②除诗歌、戏剧外，体裁不限。③文中不得出现真实的人名、校名。
例文
记忆中那道痕
康德曾经说过：“人世间最美的东西，一件是我的炫烂的星空，一件是人类高尚的品德。”鸟飞过天空，会留下前行的痕迹；繁星在夜空中闪烁，会留下闪亮的痕迹；花儿在原野中绽放，会留下芳香的痕迹……人世间，纷纷扰扰，无论生命是平凡或是伟大，都会留下真正属于自己的痕迹。
时光仿若一场旧梦，众里寻他千百度，荏苒年华，每一次的悄然回眸，都会找到属于自己的最最纯真的痕迹……
记得儿时的自己，爱说也爱笑，好怀念那时的生活，记得那时，曾经有过无数的梦想。而每次树立一个梦想，都会为它努力一阵子，那时的梦想是简单的，但在不久的将来，每一个小小的梦想，终将会在某个时间汇聚……孩提时光，曾经留下过梦想的痕迹。
初中的生活，是简单而又快乐的。记得那时，面对着未知的未来，也曾迷茫过，而每一次伤心过后，都会更加地奋力前行。初中的生活是汗水与泪水的交织，在一次次的忧伤和快乐的轮回之中，我寻到了梦想。流年浅逝，丰厚的学习成果是我留下的痕迹，一抹问心无愧的痕迹。
高楼望断，灯火已黄昏。想想高中即将走过的这一年，时间虽短暂，却也留下了许多记忆，许多痕迹。记得曾和同学们一同在训练场上拼搏，头顶烈日苦练，标准的行为规范是我留下的痕迹，记得曾和同学们一同在教室内拼搏，规范的作业是我留下的痕迹；记得曾在考场上奋笔疾书，良好的成绩是我留下的痕迹，记得……高中的三年，奋斗的汗水和胜利的呐喊将是我留下的痕迹。
史铁生双腿不能前行，思想的奋力行进留下了他与地坛的痕迹；刘翔虽在伦敦奥运遗憾退赛，五星红旗是他留给世界的痕迹；林肯虽喋血剧场，统一的美国是他留下的痕迹……
我看见妈妈先拿起一个苹果，然后另一只手拿着小刀，一边削，一边转。不一会儿，一条长蛇般的苹果皮从苹果上面爬下来。苹果削好了，妈妈便把苹果递给我吃，我灵机一动，对妈妈说：“妈妈，我都九岁了，还不会削苹果。
人生在世，总归要留下自己的痕迹，无论曾经让你屈辱或是欣喜，都要坦然地去面对。雁过留声，每一刻痕迹的累加，终会换来一个结果，这个痕迹，将会伴你走过一生……我相信，生命是昂扬的，如今每一瞬奋斗的痕迹的累加，在不久的未来，定会留下一份令人欣喜的痕迹！
【写作指导】
这是一道命题作文。
审题立意。关键词“痕”，即痕迹。什么是痕迹？《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹，《红楼梦》是曹雪芹的痕迹，高楼大厦是建筑师的痕迹，华冠丽服是服装师的痕迹，救死扶伤是白衣天使的痕迹……在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。作文时要注意挖掘“痕”的内涵，写出自己的成长感悟。
选材构思。从写作题材上看，“痕”可以是实实在在的“物”。可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，这些是你求学路上充实的痕迹；可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸，它们是你漫漫写作路上的痕迹；可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的痕迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念。成长路上，总有这样的“痕”。可以写“痕”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上，还应留下什么样的痕迹，以及怎么留下让自己最满意的痕迹。“痕”也可以写“虚”。可以是关爱、善良、理解、包容、诚信等美好情感带给自己的心灵触动，这些情感在“我”的心里留下痕迹。也可以是享受到某种心境而带来的愉悦之感，在“我”心里留下的痕迹。可以选择陌生人的帮助、理解，表现大爱带给自己的感动；可以选择与大自然神交，表现美好景色带给自己的心灵触动……特别要注意的是，行文中要有扣题意识，适时表达心理感受，表现心灵的波动，点明这些情感在“我”心里的影响。因此，写好这篇作文，首先需要的是调动自己各方面的积累，把自己理解的“痕”具象化、个体化。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，我们常常会被某些场景触动；雄鹰搏击长空，唤醒了我们对奋斗真谛的理解；
冬去春来，万物复苏，唤醒了我们对大自然迟钝的感受力；一桌热气腾腾的饭菜，唤醒了我们对家人无限的眷恋；一张精心准备的明信片，唤醒了我们对同学情谊的温暖回忆；向着“新冠病毒”肆虐之处——那看不见硝烟的战场逆向而行的背影，则唤醒了我们深埋心底的感恩之情……
要求：（1）以“我被________唤醒”为题；（2）补充题目空缺部分再作文；（3）自定立意；符合文体，不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
例文
我被一种美丽唤醒
望着书桌前的那抹黑色，移不开眼神，爷爷看透看我的心思，轻声笑笑，满脸愉悦：“孩子，这是墨！写字的墨！好的墨是有灵性的！”便提笔写下“心怀旷达”四个字，那时的我并不理解它的意思，只是把爷爷的话铭记于心。明媚的阳光透过玻璃照进屋子，轻轻地贴在我和爷爷身上。我在爷爷怀里，爷爷在书桌前，书桌在阳光里，我们仿佛一幅水墨画。
犹记得那次演讲比赛，由于名额有限，妈妈在树下削苹果看图写话，我日夜奔忙写出的稿子落选了，心中像是层层乌云笼罩，越发的低落、压抑、焦躁……
心怀愤懑地回到家，走到书桌前，将稿子随手投入垃圾桶里便埋头痛哭。泪水像断了线的珠子，愈发肆无忌惮的涌出，落选像利刃割上心头，久久难以愈合。失败像黑暗中的巨龙，咆哮着吞噬了我的自信心。
最终，干枯的泪腺里再也挤不出一滴眼泪，我抬起头来，只见桌上纸素白，墨青黑，于是提起笔在纸上肆意游走，一横写到尾也不知收笔，素白的纸变得青黑，墨没了，字也写不出了。
恍惚间，忽然想到，从古至今，多少人称赞笔走龙蛇的书法，像是妇孺皆知的《兰亭序》，鼎鼎有名的《出师表》，名扬古今的《画马歌册》。可何曾有人称赞过默默无闻的墨？在光彩夺目的书法下，墨是那么朴实无华，平淡无奇。可是没有墨，何来如此优秀的书法作品；没有墨，多少豪杰的雄心壮志将被磨灭；没有墨，中国的辉煌历史谁来谱写！墨是这样重要，却也不被在意，即使这样，它也仍无怨无悔的继续着属于自己的工作，不曾放弃，不被替代。
墨，拥有着海纳百川的胸怀，相比之下，同样是被忽略，青墨何言？我的胸怀是不是太过狭隘？如此说来，我竟不如世间一物，我不禁心生愧疚，面颊红热。
带着愧疚，自省，面对挫折草草放弃，是逃避现实的懦夫。我决定，要重振旗鼓，养精蓄锐，带上充足的信心，牢记“心怀旷达”的精神。
人生战场上，对于风雨，逃避它只会被卷入洪流，迎向它，你却能获得生存！
“墨是有灵性的……”这句话在耳边久久萦绕。墨教会我处世的智慧，唤醒我沉睡已久的实力。
【写作指导】
本题考查半命题作文，有一篇作文妈妈削苹果皮。
第一，审题立意。以“我被________唤醒”为题，写一篇不少于600字的文章。半命题作文要在题目的横线上填写恰当词语，将题目补充完整，然后作文。“我”是被“唤醒”的主体。“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意。注意要阐释清楚我被“什么人或事或物”唤醒。如写“我被音乐唤醒”“我被书籍唤醒”“我被老师的话唤醒”等等。唤醒了“我”的什么？唤醒了“我”的责任；唤醒了“我”的良知；唤醒了“我”的潜能……唤醒了“我”等同于保持清醒，认清自己，提醒自己，劝诫自己，警示自己等。
第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。如“我被他的善良唤醒”“我被同学的友爱唤醒”“我被那种美好唤醒”补题一定要阳光积极、充满向上的正能量。如拟题目“我被一种美好唤醒”。“美好”可以是自然界的美好景物，可以是人性的美好品质。这种美好唤醒了“我”的什么？“我”对往事的回忆，“我”内心的某种情感，“我”对未来的希望等等都可以写入文中。又如，写“我被他的善良与真诚唤醒”，周六，“我”去书店买书，在拥挤的公交车上，一位老人突然摔倒了，妈妈在大树下削苹果250字，“我”内心挣扎，扶还是不扶？正当“我”犹豫时，一个看上去比“我”小很多的学生快步走上前去，把老人扶了起来，关切的询问老人的情况。他的善良与真诚唤醒了“我”，于是“我”也走上前去，和他一起把老人送到了医院。老人的子女赶到了，一段削苹果的动作描写作文，对我俩表示感谢，妈妈削苹果的动作描写。总之，从生活中选取写作对象，写出自己的真情实感。
4．请以“我不想成为这样的人”为题，写一篇作文。
要求：
①诗歌除外，文体自选；
②说真话，抒真情，忌抄袭；
③书写工整，不少于600字；
④不得在文中泄露个人及学校相关信息。
例文
我不想成为这样的人
青春年少的我们，意气风发，心中憧憬的是梦想，是未来的人生。但我们的成长之路总不是一帆风顺的，这中间总会有坎坷，让我心生迷茫，不知所措，甚至想要放弃。
当我刚进入初中的时候，我对这一切事物都很好奇，但过了段时间，我却发现自己的成绩并不理想，照这样下去，我这初中三年肯定没戏，可我从不想没戏，我想上一所好的高中，想上好的大学，这人生的理想如果破灭了，那又有什么样的意思呢？
我不想成为这样逃避现实的人，所以我开始努力，但效果并不明显，我还能沉得住气，但日子久了，我变得不安和急躁了。那段时候，我的心情如同重度污染的天空，灰暗阴沉，我开始逃避成绩，尽可能的不再提到它，并且用各种方法发泄自己的情绪。
这样的日子持续了很久，我很想找回那激情，热爱学习，可往往控制不了自己。我的心里总是矛盾，我总是这样问我自己：“你这样为了什么？你又能得到什么？”每一次这样都使得我更加难受。我根本没有在反思自己，只有一味地怪自己，以至于后来，我开始逃避自己的内心了。
或许在平常生活中，同学在一起，可能没有感觉我有什么很奇怪，因为没人能看透对方的内心的真实想法。在外表的掩饰下，心是阴冷灰暗的，对于生活毫无信心与憧憬，只是因为我被这现实折磨得太深了。
但我还有一帮朋友，他们在生活中的表现最终打动了我，让我回心转意，不再逃避，也许他们不知道，他们让我重新找回了信心。
那还是放假前的中午，大家凑在一起聊天，朋友们讲了他们的烦恼，原来他们也有过跟我类似的烦恼，也都有过逃避和放弃，他们内心同样也备受折磨。当我问及其中的一个人时，他这么说：“我心里难受，打击太多时，也十分想不开，但我有时想想自己的家人、老师，想想他们为我们所做的一切时，慢慢也就想通了。”
我仔细思考了一下，确实是这样啊，父母为我们吃穿尽心思，生怕我们哪里受冻挨饿；老师则毫无保留地传授给我们知识，盼望我们都能成才，为国家做贡献。我消极地逃避，对于他们而言，自然是不想看到的，那我为何还要这样呢？
那一刻，我才明白，逃避是无用的，为由唯有不断前进才是胜利，因而我不会想逃避，也不会去逃避，我要以自身的努力，来实现我人生的梦想。
【写作指导】
本题考查写命题作文。
一、审题与选材。注意关键词“不想”“这样”。“不想”成为怎样的人呢，比如浑身带刺的、一个流水线上制造出来的、隐身的、没有教养的、半途而废的、遗忘历史的人，都是我不想做的，实际上，这些表明“我想做一个随和的、有个性的、有教养的、有坚持不懈品质的、牢记历史的人”。因此选材范围应是积极进取、诚信友善、宽容待人、崇尚科学、追求时尚、独立自主、善于思考、勤劳朴实、有自知之明等。
二、立意与思路。如：我不想成为一个消极的人、我不想成为一个懒惰的人、我不想成为一个自大的人、我不想成为一个没有诚信的人、我不想成为一个自卑的人、我不想成为一个只会空想的人、我不想成为一个不懂感恩的人……凡属于人格精神方面的内容都可以写，但无论运用何种文体去写，都要能够体现作者对做人的深刻认识。围绕我们要做有积极进取精神，有优良品质的人来立意。如“我不想成为一个失去自我的人”，我们要做自己，做勇敢的自己，作独立的自己，做自己的神。可通过自己的成长经历，写自己战胜挫折、勇往直前的生活、学习经历，让自己成为自己的神。如考试失败，如何战胜挫败感，重新鼓起勇气前行，使自己成为自己命运的主宰。行文中，注意中心明确，事例详实，切忌空谈。
5．阅读下面文字，按要求作文。
“妈妈，你累不累呀。”小明眼睛一动不动地盯着妈妈手里的苹果。太阳光远远地照进屋来，把妈妈的脸映得和圆圆的苹果一样红。妈妈擦擦汗，摸了摸小明的头，说：“明明乖，妈妈不累，给你削苹果吃。
花的纤柔是一种姿势，树的挺拔也是一种姿势；仰望天空是一种姿势，关注脚下也是一种姿势……
你心目中最美丽的姿势是什么样子的？请你以“美丽的姿势”为题目；写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
例文
美丽的姿势
记忆总是年碾不过时光的车轮，才会有人舍不得忘记。你的一举一动，一颦一笑，是我记忆中美丽的姿势。
紫风铃随着微弱的秋风不停摇晃，悦耳的声音打开我尘封的记忆，秋风好冷，可是你，不再我身边，现在的你，会想到我吗？身边也会有怎样的风景？夕阳还会那样红吗？没有我的你会孤独吗？没有你的我，好孤独，好冷……
奶奶，记得那时，我才四岁，你每天牵着我的手，在院子里闲逛，院子边，有一棵很高很大的梨树，每到梨子熟了，我总是张着消嘴巴在树下张望，橙黄的梨，我是可望不可及，你总是抬着一根细长的棍子，弓着腰慢慢走到树下，然后用力直起您被岁月压弯的腰，不时发出呻吟声，抬起细棍子，轻轻地给我捣梨子，嘴里啃着梨子的我，忽略了您挺起腰时疼痛的表情，只是觉得梨好甜好甜。
梨树和我都在成长，奶奶您却渐渐老去，梨树越来越高，您瘦弱的身躯越来越矮，10岁了，我每天住在学校里，您总是拎着一袋子的梨来学校看望我，您衣衫褴楼，头发蓬乱，捧着一布袋的梨出现在我的教室外，同学们向你投去奇异的目光。我一时气恼了，想要夺过你手中的梨，可是一不小心，梨掉了一地，我哭着跑进教室，头也不回，就这样，您呆呆地站着，是那么地无助，那么地一脸苍白。
妈妈拿起水果刀,挑选了一个又大又红的苹果熟练地削着.她右手拇指按住水果刀,在苹果上轻轻划动着,那么敏捷,有是那么小心,生怕划伤了那肥嫩的果肉.一圈,两圈……不久,一个精英的苹果呈现在我眼前。
从此以后，您就再也没有给我摘过梨，是您身子太虚弱，还是……
现在的我还是那么爱吃梨，只是梨变得很苦很苦，掺着泪水，我才知道，梨就是离别，是很离死别。我不敢想象，奶奶，你是怎样挺直你很弯的腰来给我捣梨子，那时的你，应该很痛很痛，而我却因为那可笑的虚荣和自尊，讲你的爱深深埋葬。奶奶，你带着痛独自离开。现在的我，比你更痛，我会珍惜这份永恒的爱。
时光飞逝，你的爱，我还是舍不得忘记，你的姿势，是我最美的回忆。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“美丽的姿势”为题目，写一篇记叙文或议论文。审题可知，题目是一个偏正式短语。修饰语是“美丽的”，中心语是“姿势”。可以从姿势的本义上理解。百米赛跑，在赛道上奋力的奔跑是美丽的姿势；跳高比赛上，努力跳过自己从不曾超越的横杆是美丽的姿势；在泳池中努力摆双臂披波斩浪是美丽的姿势。也可以是妈妈炒菜的姿势，奶奶为我们削苹果的姿势……
第二，思路选材。写作时，要打开写作思路。如果写成记叙文，可以写自己的某一次“美丽的姿势”或自己亲眼见到的某一次他人“美丽的姿势”为主要写作内容，表达自己从这一次“美丽的姿势”里得到的启示与感悟，生发的情感。文中一定要有对“姿势”的细节描写和自己的心理描写，通过这些来刻画人物形象，表达内心情感。如果写成议论文，可以写“自信地微笑是美丽的姿势”，围绕这个中心论点展开论述，可以举冬奥会谷爱凌、苏翊鸣在赛场上的自信表现，最终夺冠的事例，进一步有力论证观点。写作时，注意论述严谨，有条理，写出自己的真情实感。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
灯塔
海上的光
若隐若现
却依然明亮
就像成长
总会找到前进的方向
请以“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现真实姓名和校名。
范文
总会找到前进的方向
每个人都有自己活着的姿态，我们快乐与否、悲伤与否，都是我们自己的态度。向着自己决定的方向，勇敢地冲下去吧！
活出自我，展出逆风飞翔的翅膀。
马云在坚定自我方面是个不得不提的人物。当年的他，仅仅是个专科学校的毕业生。在他决定做电商的时候，受到了多少人的质疑：就凭你一个老师，能做出怎样的事业？到美国融资时：你是个吧！什么电商？快回家吧！即使这样一路充满荆棘，他也依然披荆斩棘地走过来了。现在的他成为了中国首富，世界风云的电商大佬。他成功了！只是因为他坚持自己决定的方向并义无反顾地闯了下去。
过了一会儿,我看见妈妈还在不停地削苹果。看到这里我就想:这么热的天,妈妈还在给我削苹果,那她会不会觉得热呢?于是,我问妈妈:“妈妈,您热吗?”妈妈笑着回答说:“不热,你先去风扇下面玩一会吧,等我削好了就拿给你吃。
这就是坚持自我的意义！只要愿意坚持下去，总会开出成功的花朵。
活出自我，在逆境中生长。
身边有过这样一个人。她深爱着漫画、无法自拔，成绩在中上等徘徊，家里人一直认为漫画是个的东西，阻挡她，不让她学习漫画。然而她却一心想创建出自己的工作室，创作出属于自己的漫画。家里人听到后，当然是万般的阻拦。
“看看你画的是什么东西？对将来上大学找工作有什么意义？你别再让我看见你画！”她不止一次收到过这样的嘲讽。然而逆境之中的她努力生存下来了。在完成作业之后，家人都已熟睡之后，她悄悄地爬起，构建自己的漫画世界，就这样她的技巧得到了不断地提升。
大学毕业后的那一年她创建属于自己的工作室。现在的她，出了自己的漫画书，稿费水涨船高。有自己的房与车。最重要的是，她干了自己想干的。终于，她的家人被她折服了。
这就是坚定自我的意义。它不只是给你活着的意义，更重要的是，使你看清了真实的自我。
俞敏洪说过这样一句话：人生是自己的，活出自己的生活，否则你只能沦为平庸。这句话是多少成功人士的人生真谛！我们都被灌输了“不听老人言，吃亏在眼前”的思想。殊不知我们过的是自己的生活而不是老人的生活啊！既然找到了自己决定的方向，那就努力地闯下去吧！管他是对是错！人生的方向盘由自己把握。
坚定方向，活出自我。我们自己就是自己的神，别让自己沦为平庸。坚定自我，向成功迈进吧！
【写作指导】
这是一道材料+命题式的作文题。材料以小诗的形式出现，采用比喻的修辞方法，浅显易懂地阐释了青少年在成长过程中寻找人生方向的主题。这个话题符合学生成长的实际，能激发学生的写作兴趣。
审题立意。审题时要结合小诗理解命题的含义。小诗的寓意可以理解为青少年在寻找自己的方向的时候虽然会有迷惘、彷徨，人生方向不是很明确，但我们执着追求、寻找，最终一定会找到前进的方向。作文题目暗含对未来的坚定信心
选材行文。根据以上的分析立意，如果写记叙文，要选取亲身经历的事或见闻，如学习中因为考试失利非常迷茫，但经过一番自我激励后终于坚定信心，相信总会找到前进的方向。行文中要注意具体事件的详细记叙，要恰当地运用细节描写和心理描写，运用议论和抒情突出中心。如果写成议论文，可以选取名人成长的事例或历史演变中群体的成长，如鲁迅的弃医从文，中国共产党的革命探索之路等等，围绕中心摆事实，讲道理。注意论点要鲜明，事例要典型，论证逻辑性要强。
7．作文。
诗文中描写的景、物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在身边平凡物件中体味不一样的深情。丰饶美丽却受欺辱的东北大地，触动了端木蕻良的心灵，一本儿时的《山海经》，触动了鲁迅的心灵，如瀑布一般的紫藤萝，触动了宗璞的心灵……
请以“触动心灵的____________”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整。（2）不少于600字，语言简明，文从字顺。（3）文中不得出现真实的姓名和校名。（4）选材具体，抓住细节，抒发真情。
例文：
触动心灵的瞬间
“好好睡，明早吃灶糖……”外婆的呢喃回响在耳边，扩充、弥漫，直至浸染心灵深处的细小角落，在我幼小的心灵撒下第一缕温柔和绪的阳光，细小的光点一点一点跳跃、升华、照亮着我前进的方向。
——题记
记忆深处，总有一声声轻柔的呢喃萦绕，在耳旁用心倾听，那呢喃却又梦幻般的消失，我的直觉隐约约地告诉自己：“那是一段生命最初始时的爱的呢喃。”
午后的阳光永远那般令人惬意，不过于强烈又不过于凉澈。悄悄地触动你的神经，美妙而舒适，我依偎在外婆身旁，望着她不再红润的脸颊，和散着微光的褐色眼睛，聆听着那段充满着欢乐困苦，夹杂着酸甜苦辣的时光。
你幸苦了.”妈妈说：“那好吧,你扇扇子我削苹果!”于是,妈妈削着苹果,豆豆扇着扇子.妈妈把苹果削好后一切两半,妈妈把大的一半给豆豆,小的一半留给自己,豆豆说：“妈妈我是小孩,我吃小的吧,把大的一半给你吃。
在外婆平静的字词里，我仿佛真正触碰了那个世界的事物：那时的我活像个头尖嘴大的小怪物，妈妈被我闹得吵得没有一个安宁觉，只有外婆耐着性子哄，耐着性子喂。夜深人静时，外婆只得把爱哭爱闹的我搂在怀里，轻轻摇，轻轻拍才能把我这个折磨人的小鬼怪送入梦乡，外婆碎碎念叨着我的闹人，略带嗔怒边道着我的不是，边用手轻叩我的脑门，尔后又细眯着眼自豪地说道。儿时的我最爱听的便是她吟的歌谣，一哼一唱，便把我哄手舞足蹈，欣喜若狂，慢慢念，慢慢颂，我过会儿便能进入梦乡……
现在外婆也许是累了，靠在椅背上眯了眯眼，喝了点水润了润喉，少顷，故作神秘地说道：“晗晗，还想听外婆给你哼歌谣吗？”我抬起头望着外婆充满慈爱与期待的目光，点了点头，便轻轻靠在外婆不再坚实的肩膀上，细细地听，认真地听，那一声声呢喃勾勒着童年一幕幕温馨多彩的画面，震动了我心灵深处久未探求过的回忆。记忆深处轻柔呢喃，正是外婆念着，外婆吟着！这呢喃瞬间响彻了心房，震动了鼓膜，与灵魂最深处的情感，奇妙地契合。
我惊叹，欣喜更感动于外婆对我的深爱，更难忘于外婆对我的关怀。
外婆的呢喃，削苹果的细节描写100字，触动心灵的瞬间，那深深的触动，将伴随我一生。
【写作指导】
本题考查关命题作文。
第一，审题。结合材料“丰饶美丽却受欺辱的东北大地，触动了端木蕻良的心灵，一本儿时的《山海经》，触动了鲁迅的心灵，如瀑布一般的紫藤萝，触动了宗璞的心灵”可知，其中的关键词是“触动”。“触动”这个词的意思是：因某种刺激而引起(情感变化、回忆等)。综合材料内容来看，“触动”我们的可以是：一本精彩的书；一个感人的场景；一处美丽的风景等等。据此，我们就可完成题目的补充。
第二，立意。半命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意，要结合所选的书、人、景、物……表达出自己内心的想法、感动、感悟。如：写“触动心灵的一本书”这个题目，写作的重点是这本书是如何触动你的心灵的？或者是：哪些地方触动了你？这些问题解决的过程也就是行文的过程。本篇作文的文体偏向于记叙文，选材要具体，抓住细节的刻画，力求把文章写得生动，抒发真情实感。
第三，选材。选取材料要注意选择有感动点的，感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。要有发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。
8．阅读下面文字，按要求作文。
心中有阳光，处处皆暖阳。生活中，父母殷切的叮咛，老师鞭策的絮语，同学赞许的眼神，慈爱、仁爱、友爱的阳光充满你的心房；倚在窗边，捧着书本，品读名著，吟诵诗文，文学的阳光就会照亮你成长的方向……
请以“心中的一缕阳光”为题，写一篇记叙文。
要求：①书写规范，不少于600字；
②不套作，不抄袭，不透露个人信息；
③语言流畅，内容具体充实，有真情实感。
例文
心中的那一缕阳光
黄昏，原本冷萧的秋风，在倾盆大雨之下更是寒冷。大雨哗啦啦的着，天空密布，忽然，只听“咔擦”一声，天空一声巨响，天空被一道白光划成两半，让人震惊，还没有回过神来，接着又是一下，真是阴森恐怖。因月考失利的我心中更是有些凄凉。
我打着伞走过一个电话亭，只见有一对父子躲藏在电话亭里，显得很是焦虑。那位父亲与我父亲差不多，已是饱经风霜，由于风雨的吹打，头发有些凌乱，还不断有水往下滴。孩子还小，很瘦弱，身上也湿漉漉的。这时，小男孩打了一个喷嚏，一下子扑到了父亲的怀中，开始哭闹着要回家。父亲想了想，抱起孩子就要往外冲，却迟疑了一下，又把退了回来。
雨实在是太大了，出去必然是被淋成落汤鸡。
就在这时，动人的一幕发生了：那位父亲毫不犹豫地脱下了外套，将小男孩包裹在衣服之中，然后又麻利地将他抱了起来，毅然地冲进了雨中，跑了两步，父亲又停了下来，讲那件大外套细心地整理了一番，把孩子完全包裹在其中，这才又奔跑了起来。大雨依旧在肆虐地下着，豆大的雨点完全把父子俩吞没了，父亲很快被淋湿了，只见他句搂着身子，深怕雨点打到男孩的身上，迈着沉重的步伐向前走着。雨如石头一般砸在了父亲头上，连打着伞的我，都不禁有些把持不住，更何况那位父亲他没有呢，他不累吗，不冷吗？
这一系列的动作深深的被我铭记在心，无法忘怀。是原本失落无助的我心中有了些许温暖，如冬日的一缕阳光，让我看到了希望，不再迷茫，使我重新找到了新的方向，一时的失意并不算什么，只要去努力，拼尽全力，就一定可以成功。
雨还在下……外面是凄冷的，而你却如一缕阳光照亮了我心中的黑暗。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“心中的一缕阳光”为题，写一篇记叙文。审题要注意关键性的字眼“一缕”意指细、小、珍贵。选材就要选小事件、小人物、小场景，极力写深写细。“心中”说明选材必须要有深刻的意义。文题的中心语“阳光”：一层意思是指自然界的阳光，另一层意思是指具有阳光特质的人或物或精神。能带给人温暖、光亮给养的种种关爱、友善、物品，这种东西可以是物质的、也可以是心灵上的、精神上的，但归根结底是心灵和精神上的温暖、感动、激励和帮助。如：话语、微笑、目光等含有“温暖”情意的细节，在我们成长的路上给我们以启迪、导引、帮助、呵护、关爱……轻抚发梢、拍肩的动作，关爱、呵护的披衣画面，脚步声里的陪伴，永不放弃的支持等。亲人的话语暖心彻肺，同伴的目光温柔深厚，师长的微笑将我从失败的泥泞中拽起，书香的熏陶让灵魂圆润有温度……这些关爱、呵护犹如阳光，连同快乐、幸福一起，一直滋养着我们心灵，让我们成长、蜕变、成熟。
第二，选材点拨。一抹微笑、一句祝福、一语鼓励……仿佛一缕阳光，总是温暖我们的心头。记述成长故事，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。抒发你最真挚的情感，所写文章中，应有一段抒情文字。
第三，写作构思。可以写经历过的父母的关爱的几件事，并且要写出由于父母的哪些关爱，成为我们心中的阳光，在我们成长路上得到了什么样的帮助；我们也可以写老师的教诲的一件或几件事，由于老师的教诲，成为温暖自己的阳光，自己改变了哪些不良的行为；我们还可以写书籍给自己带来的改变，书籍给自己阳光般的温暖，带来力量，使自己由原来的什么样变成了现在的什么样。
9．阅读下面的文字，按要求作文。
”妈妈只是微笑的摇摇头。我把苹果削完后，手指无一幸免，都有着大大小小的伤口，我把那已经看不出是什么的“苹果”递给妈妈，说：“妈，削好了，你尝尝。”妈妈接过时，不小心碰到了手上的伤。
这世间，爱与美食不可辜负。每个人心中，或许都有一道难忘的美味，而舌尖最会品味，它不仅能品出食物的味道，还能品出岁月和人情。
请以“舌尖上的人情”为题，写一篇记叙文。（不少于600字）
例文：
舌尖上的人情
饮食是人们日常生活中最为重要的活动之一，人们也喜欢将自己的喜怒哀乐融入到饮食文化中。舌尖上美味的佳肴不仅满足了人们的口腹之欲，更是倾注了亲人们的一片深情，让人感到温暖和幸福。
很多的美食在没品尝以前会让人魂牵梦绕，心驰神往，但品尝过后也就很快忘记了。但有一种美味即使品尝千万次，我对它依然是情有独钟！那就是“红烧秋刀鱼”——外婆特意为我烧煮的“红烧秋刀鱼”。
秋刀鱼本身就是一种极为鲜美的鱼类，加上外婆自有一套的烧煮方法，令我每每想起它、说到它时都忍不住咽口水。
外婆的秋刀鱼都是她从那家有着几十年卖鱼历史的老店里精挑细选而来的，在做这道菜之前，她先把鱼切成几段，并在鱼身上轻轻划上几刀，然后再用酱油、料酒、葱姜蒜等调味料制品腌制一两个小时，最后冲洗干净再放入锅中烧煮。
烧制好后的红烧秋刀鱼，堪称色香味俱全。棕色的鱼皮，雪白的鱼肉，浅青的小葱……使人一看便食欲大振。品尝一口鱼肉Q弹入味，教人吃了一口便欲罢不能。再加上无比浓郁的香气，闭上双眼，身体的每个细胞都在欢呼雀跃。平时在家，妈妈偶而也会做红烧秋刀鱼给我吃，但我最喜欢吃的还是外婆给我做的红烧秋刀鱼。
在我还小的时候，每当我在外与别的小朋友玩累了之后，外婆都会给我准备一大碗香米饭，搭配的荤食便是这红烧秋刀鱼啦。记得有一次，我在外面玩闹的时候，不小心摔进了一个大泥坑中，衣服弄脏了不说，膝盖上还留下了一片触目惊心的伤痕。外婆看见了，忙把我抱起来，三步并作两步地往家赶，快速又轻盈地把我放在香香软软的大床上，冲进另一个屋里拿出她的“百宝箱”，用棉签蘸上酒精在伤口处轻轻擦拭一周，然后点上碘伏再用纱布包好伤口，我以为外婆会责备我，但是没有。她带着慈祥的微笑轻轻地摸摸我的额头，温柔地对我说：“奶奶的乖小囡，以后出去玩儿，可要注意点了呀！”说完便把我抱到餐桌前，端出了她精心烧制的秋刀鱼。看着这香香糯糯的秋刀鱼，看着膝盖处包扎好的伤口，看着外婆那忙碌着的身影，一股暖流瞬间涌上我身体各处，幸福和温暖包围着我，那种感觉令我至今难忘……
我清楚地记得，就是在那一天，我品尝到秋刀鱼中无与伦比的美味，我分明品尝出了那蕴藏在其中的一片深情。红烧秋刀鱼，不但在舌尖上，更在我的心里留下了人情的烙印。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
审题：“舌尖”一词表明行为的主题是“美食”，但不仅限于真正的食物，还可以是一种味道；“人情”一词又将美食与情感连接在一起，是通过美食来表达情感，美食是情感的寄托，或者是一份情感的象征。除了品味美食的味道时候，还要体味其背后代表的情感，可能是一份怀念，可能是一份感动，或者是一份关爱。行文时要注意描绘食物的味道，同时要通过食物的味道找到与情感之间的连接关系，从而引出对“人情”的表达。
立意：表现地域美食特色，体现当地风土人情；挖掘美食情愫，表现对特定人物的各种情感。
选材：可以写对人的怀念，比如分别的亲友所做的食物，特别的味道联想到特别的人，从而表达怀念；可以写被人关怀或感动，在自己遇到困难的时候，一份美食带来温暖或鼓励，帮助自己度过难关；真是可以写一些带有地域特色的食物，用以表达对某些地方的人们的喜爱等。
10．作文
暗淡夜空下，漫漫人生中，总有一些人、一些物、一些景成了我的万千星辰，抚慰、激励、指引了我。“你”，是我的星辰，是我的愿景，亦是我回不去的曾经。
请以“你是我的________________”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目横线上的内容补写完整；②除诗歌外，文体自选；③书写工整，不少于600字；④不得在文中泄露个人及学校相关信息。
例文
你是我的天空
我娘，一个普普通通的劳动妇女，更确切地说，是一个我一生离不开、放不下的劳动者——一个注定一生为我奔波劳累的女人。
忘不了爹后来跟我说的，那时你怀孕的时候，你肚子里的小倔强总是踢你的肚子，你总欢喜地向爹说，瞧，我们的小不点又在踢我的肚子了，这里这里……于是，爹笑了，犹如沉浸在当日的幸福中了，说那时候你总是那么欢喜．我觉得你好傻好傻，痛的时候都能那么欢喜，但又不这么认为，因为你是我娘。
爹还告诉我，那时你的羊水破了，赶紧送到医院，打了两瓶催生剂，可你还是没有生的感觉，于是医生让你验血和验尿，便将你送进手术房进行剖腹产。他说，你很勇敢，在手术过程中没有出声。我很奇怪，现在连只蟑螂都怕得乱叫的你，是怎样在手术过程中一声不出的，唯一的答案便是因为你是我娘。
再后来，我已经记事了，再也不用在爹的口中认识你了，我知道了你真正为我做的一切，不是瞎编。
小时候，我总喜欢和村里一些朋友一起玩，从早早的白天到傍晚的夕阳斜照，我还和那群朋友一起搞恶作剧，破坏村里的大小设施和树木。当家里的炊烟升起又消失时，你总会站在家门口扯起嗓门大呼我的乳名，但最终又以无人应答而告终。然后，你再挨家挨户地寻我，等找到我时，揪起我的耳朵就往家里带，一路上什么面子也不给我，同村的都看着我的笑话，你也不管。从那时起，你再也不许我出门见那些伙伴，只得留在家里读书。当见着同龄的打门前过，我就开始恨起你来，直至今日，我才明白你的用意。
俗话说得好“棍棒出孝子，严师出高徒”，终于，我考进了他市的一流学校．可是家里并不富裕，虽拿得出钱，但你和爹的生活更加节俭了，一日三餐，你们都只是白米青菜或白粥咸菜。有一天，我看见你们又在吃这些了，我无法忍受，一时说，我……我不想上那所学校了。你问，为什么？我说，因为我上那所高等学校而让你们天天受这种苦，我不忍心。你用手扶起额前的发，放在我的肩上说：“你说，我们这是为什么？啊！还不是想让你出人头地吗？这时候娘苦点算什么，只要你读好书就行。我天天守着这家店容易吗？还不是为了多挣点钱好帮你交学费！只要你读好书，娘受再大的苦也值得！”我分明看得出来，那激动的面容上包含泪水，只不过你忍住了。那以后，我拼命读书就是为了以后让娘过上好日子，因为我也知道——你是我娘！
娘为我做的实在很多很多，只因为你是我娘……我的天空！
【写作指导】
本题考查半命题作文。
（1）审题立意。根据材料“暗淡夜空下，漫漫人生中，总有一些人、一些物、一些景成了我的万千星辰，抚慰、激励、指引了我”可知，本题应写生活中能给自己“抚慰、激励、指引”的人、物、景等，如妈妈、语文老师、同桌，小狗、书籍、钢琴，一盆菊花、一从瀑布、一块湿地等。补题应根据“是我的星辰，是我的愿景，亦是我回不去的曾经”提示，补出“星辰、远景、回不去的曾经”等，也可自己构思补出其他内容，如“依靠、希望、灿烂的未来”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的精神风貌。易写成记叙文。
（2）选材构思。应根据对题意的理解，明确“你”的内涵，并补全题目，确定立意和选材的方向，如“你”是班主任老师，补全题目——你是我的精神支柱；然后，扣补题内容写出有关故事。要写清楚时间、地点和人物（或景物），起因、经过和结果；如果是写人物，要写出人物性格，如果是写景物，要写出景物特点。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明影响和作用。
妈妈拿起水果刀，挑选了一个又大又红的苹果熟练地削着。她右手拇指按住水果刀，在苹果上轻轻划动着，那么敏捷，有是那么小心，生怕划伤了那肥嫩的果肉。一圈，两圈……不久，一个精英的苹果呈现在我眼前。
11．请以“一次________的谈话”为题，写篇文章。
要求：①将题目横线上的内容补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③说真话，抒真情，忌抄袭；④书写工整，不少于600字：⑤文中不得透露个人信息。
例文
一次难忘的谈话
人生就像一座金矿，只有不断地掏沙，耐心地掏，学会舍弃与拥有，才能拣出最后的宝贵的金沙。成功、付出与努力是财富，失败和坚持也是人生中最美丽、最宝贵的财富。记住自己成功、失败、付出、努力的时候才能创造出更美好的生活。
而那一次与李老师的谈话，让我终生受益、永世难忘。那是一次期中考试，我的数学只得了104分。望着试卷上的红叉叉像浪花一样朝着我涌过来，我的心就像有千万把小刀在上面刮着一样，我的心扉凉透了。唉，为什么考试前不好好复习呢？这次肯定会被老师和父母批评的，怎么办？我的脸仿佛蒙上了一层忧愁的面纱。
下课后，同学们都围在了一起，七嘴八舌地谈论着自己的分数，只有我独自坐在座位上，心事重重。这时，李老师拿着一袋书，推开教室门，走了进来。我沉重地低下了头，目光不敢与李老师的眼神相接触。
李老师好像看出了我的心思，朝我的座位走了过来。我的心“咯噔”一跳，觉得太阳公公不再微笑，蝉儿不再鸣叫，同学们的谈论仿佛也成了指责。一切都是那么可怕，仿佛预示着“世界末日”即将来临。
“小怡，怎么了？不舒服吗？”李老师拍拍我的肩膀，微笑着问我。
“不……不是”我说话变得嗫嚅，不自觉地咬紧了双唇，手心也开始出汗了。
李老师仍旧保持着微笑，坐在了我的旁边，把试卷拿到了自己的面前，对我说：“小怡，这次考试不理想，你非常伤心，对吗？但老师要提醒你，人生道路上总不会一帆风顺，肯定会有失败与不如意的时候，虽不知前方迎接你的是荆棘还是鲜花，但总是要去面对现实。做一个懦夫，处处躲避着荆棘，倒不如做一个勇士，去披荆斩棘！荆棘刮伤的是皮肤，磨炼的却是自己坚强的心灵与意志。你慢慢去渗透这些话吧！相信总有一天，你会领悟其中的真谛的。老师期望你，能早日做一只雄鹰，翱翔于湛蓝的天空。小怡，老师相信你！”说完，还把一个加油的手势送给了我。
我若有所思地点点头。对呀，做一个懦夫，处处躲避着荆棘，倒不如做一个勇士，去披荆斩棘！荆棘刮伤的是皮肤，磨炼的却是自己坚强的心灵与意志，才能使失败成为我成功路上的垫脚石！我一定要努力，在以后的各项考试中取到更好的成绩，不会辜负老师对我的期望！
【写作指导】
本题考查半命题作文。
第一，审题。首先要把题目补充完整。“一次”指的是一回，谈话发生在什么时间，何种情况下，与谁的谈话，那次谈话的过程是怎样的？谈完之后，自己从思想上、行为上发生了怎样的变化。“谈话”应该是一种“双边”行为，具有互动性，应有问有答，你来我往对答。它不同于说话，更不同于某一句名言，不能只是一个人或某一方单独的言行。
第二，立意。作文立意首先要确定谈话的原因及目的。谈话是有目的性的，所以作文应表现通过谈话达到改变某种思想、行为的效果。通过谈话可以知道感恩，学会感恩，体会到爱的真谛，了解身边的人，感受到社会的温暖；可以在遭受挫折时给予你心灵的安慰，鼓励你重新振作起来等等。
第三，选材。写记叙文，可以直接具体描写一段完整的谈话或几个谈话片断，来表达某一思想感情或谈话中表现出来的人情美、人性美。例如，考试失败萎靡不振，和老师的谈话让你意识到失败是成功之母，偶尔一次的挫折更能帮助我们发现学习中存在的问题；和朋友闹矛盾有隔阂，和父母谈话，让我们认识到朋友间需要保持合适的距离，但是沟通更重要，沟通才是解决误会最好的途径；也可以写自己学习没有长远的目标，某一天和学姐或者学长谈话后让我们意识到要树立远大目标，并且从现在开始就要准备，机会只会留给有准备的人等等。
12．漫漫人生路上，有很多大山等着我们去翻越。海伦·凯勒翻越了双目失明、双耳失聪这两座大山，最终取得了令人瞩目的成就；孤独的牧羊人翻越了荒凉山丘，建设了美丽富饶的家园；苏炳添以9秒95的成绩成功翻越了百米10秒这座大山，获得了全运会男子百米金牌……
请以“我成功翻越了那座山”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③书写工整，不少于600字；④文中不得透露个人信息。
例文
我成功翻越了那座山
我一直相信“在山的那边，是海”，因为只要付出是无不没有收获的，我一直在追寻着我的梦想，从没有放弃过。
那时我正在上三年级，那时的我写字不怎么好，但是班上写字好的同学有很多，我很不服气，我下定决心一定要超过他们，成为班上写字最好的同学！我成天追着妈妈要上书法班，妈妈拗不过我，只好我报上书法班，妈妈削苹果儿子扇扇子，我手舞足蹈，高兴的不得了。
上课了！我拿着笔，一笔一划地跟老师学习，美好的时光还真是短暂，一眨眼的工夫，一节课就上完了，我依依不舍地离开了教室，因为我还想继续学下去，我不想就这么离开。就这样上了一节课，两节课，三节课……慢慢的，我开始厌倦了，我不想呆在那里，因为那里实在是太无聊了，我一分钟都不想呆在那里，甚至连看都不想看一眼。妈妈似乎看出了我心中所想，妈妈故意装作不了解的样子，对我说：“学得怎么样？看你的样子好想学的很好啊！要不要漏两手给妈妈瞧瞧啊！妈妈很期待啊！想看看我的乖女儿到底学得怎么样，我看我的女儿那么聪明，肯定学得不错，对吗？”我的脸刷的一下就红了，我很羞愧，因为我并没有认认真真的学，我很小声的回答着：“嗯，学得很好，不过……”“不过什么？”妈妈又故作疑问。
“你是不是没兴趣了啊，这可不行，只要是下定决心，就绝不能半途而废，不管遇到什么困难，要想办法努力去克服困难，而不是见到困难就退缩，难道你愿意当小乌龟吗？”妈妈的话让我彻底醒悟了，我一定要完成我的目标，因为只有付出才会有收获，我根本没有付出又哪里来的收获呢？我尝试着喜欢练书法，渐渐地，书法已经成为我生活中必不可少的一部分，经过我的不懈努力，我参加了全国的比赛，得了二等奖，并且我已经是班里写字最好的学生了，我为我做的这个决定而感到自豪和骄傲，我更要感谢妈妈对我的教育，要是没有那些话，我也就不会有这么多成就！
我终于知道：在不停地翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会成功攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海啊，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛！
【写作指导】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“我成功翻越了那座山”为题，妈妈削苹果我帮妈妈扇扇子，写一篇文章。“我”限制了写作人称，是第一人称。“成功”说明“翻越”结果。题目中的关键词语是“那座山”，可以现实生活中的某一座山峰，也可以是生活中或学习中的某一个具体的困难。建议选择后者，因为这样构思能够写出深度与新意。“翻越”是题眼，这里理解为渡过、解决。文章的主题表现的是自己渡过、解决某个难关，收获的一种思考、一种情感等。
第二，思路点拨。明确“那座山”的具体所指，可以从多方面选材，可以指自己在学习过程中遇到的某个困难，可以指自己在和父母相处中遇到的某个问题，可以指自己在成长过程中遇到的某个难题，可以是和朋友相处中遇到的问题。如，写初中的学习生活紧张忙碌，充满竞争，感到一种压力，有一种想要放弃的感觉。在某个契机下，可能是一句话、可能是父母的一种鼓励等等，翻过了压力的大山，成功收获了一个更坚强的内心。所选的这个素材需要具有典型性、可思考性、可共鸣性、独特性。从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。
13．时间飞逝，初中三年来，许多事物发生了巨大变化。我们遇上许多事情，也许曾灰心丧气，也许曾欢呼雀跃，也许曾后悔不已，也许曾痛哭流泪……我们是否依然保持着那颗初始的心？
请以“我依然 ”为题，写一篇文章。
要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。
②先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文。
③结合生活实际，自选角度，自主立意，写600字以上的文章。
④文中不能出现真实的人名、地名、校名。
示例：
我依然执着
我依然执着。执着是一种信念，是一种态度，更是一种精神，每天早上一醒来，我牢牢抓住它，它成了我的“护身符”，让我勇敢面对迎面而来的无数困难与挑战，有它，我什么都不怕。
也许是考试的失败，也许是升学的压力，却让我更加肯定了一种信念：是金子总会发光，要勇于承担，勇于执着。
课间，难免跑来几位同学来讥笑埋头苦干的我，“哟， 怎么这么用功啊，可还是考这么点分数”我淡淡地微笑，心里却埋下了一个声音：我定让你们看到我胜利的笑容。
空余时间，我“嚼”上几口数学题，却总是没有任何的头绪，豆大的汗珠从我头上冒出，滴落下来溅成一首首“乐曲”，这时候，似乎有一种声音在我耳边喃喃：放弃吧，放弃吧，停下来吧，停下来吧。不会做就随便他去……这种声音似乎是一种催命曲，让人情不自禁放下笔，让人不由自主合上书……这时，天使般温和的声音响起：你要努力，绝对不能放过任何一个困难，为了你的梦想，你的未来，你的父母老师朋友，来，加油吧！我又像是吃了定心丸似的打开书卷，拿起笔，又将思绪插入学习中，这时候，我突然灵感一动，困难迎刃而解，这种幸福，比吃了蜂蜜还甜上千万倍。
夜间，孤灯下，我拒绝电脑，拒绝肥皂剧，拒绝电影，拒绝美食……这些诱惑我已将它狠狠扔到角落去，“贝，早点去睡……”，不，还有一道题，还没解开呢，等我解开了，一定去睡觉！”
其实我发现我身上有几分相似于爱迪生，那位尝试了数百千种方法却仍失败的科学家，他前行，他执着，他坚信一定能制造出电灯，在他的坚持不懈下，一束辉煌的光芒在他的实验室中产生。
花儿为了等待着蜜蜂，执著地打开自己迷人的身躯；种子为了等待着春天，执著地吸收充足的水分；河水为了等待着大海，执著地奔向远方。他们都为了等待，等待最终的归宿，执著着，奋斗着，永不停息。
朋友们，生活也许会发生困难，矛盾，但我们终究要执著追求下去，因为不经风雨，哪能见到彩虹，梅花香自苦寒来，我依然执着，仍然前行，那么，你呢？
【写作指导】
本题考查写半命题作文。
14．孙道荣笔下的鸡蛋，鲁迅笔下的阿长买来的《山海经》，杨绛笔下的老王送来的香油与鸡蛋……都触动了作者的心灵，引发了作者对生活的思考。
请你以“_______，触动了我的心灵”为题作文，要求从生活中选材，抓住细节进行描写。
祖母爱吃苹果,尤其是爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀,飞快地在苹果上转着,果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子,绕着苹果自由地飞舞。片刻之间,圆圆的苹果便呈现在我们面前,完美得就像一件艺术品。
要求：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；②作文字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、班名、校名。
例文：
文学，触动了我的心灵
小时候的我，最喜欢缠着奶奶给我讲故事了。在初夏的夜晚，我坐在高高的谷堆旁，仰望星河，听奶奶讲丑小鸭的故事，为它坚持不懈最终变成白天鹅而高兴不已；冬日的炉火旁，我依偎在妈妈怀里，当听到卖火柴的小女孩在寒冷的风中点燃手中的火柴时，我不由得默默抽泣。
文学的美，就这样静静地展现在我眼前。小学时，语文老师对我启迪最深刻，她时常教导我们学会用日记去记录身边的小事。于是每天晚上，在无比珍爱的日记本上，我都会留下自己的喜怒哀乐。那段时间，老师让我们阅读大量书籍，我也因此看到了汤姆·索亚的勇敢与可爱，为小雷米历经坎坷最终找到幸福而感到高兴……
如今，我已是一名初中生了，喜爱文学的我毅然参加了学校的远航文学社。令我意想不到的是，这竟是我人生中的一个重要的转折点——我遇到了张亚凌老师，让我对文学的感悟发生了质的飞跃。听闻张老师是《读者》等知名杂志的签约作家，读她的文章，我总能感受到实实在在的美好生活。她常引导我们，爱生活才能更好地爱文学。
正文：“哎哟！”正在削苹果的妈妈叫了一声，我连忙跑出房间，去看看发生什么事了。只见，妈妈的指甲上有一些白白的，手指上还有一些血，原来是削苹果的刀削到妈妈的手。妈妈的脸上流下了汗，她痛得咬紧了牙齿。
于是，我便怀着一颗感恩的心，去感悟生活，留意生活中的点点滴滴。我发现，这真是一件很美妙的事：年过古稀的一对夫妇，相互搀扶着，边走边分享着手中热气腾腾的煎饼；蹒跚学步的小孩，将自己手里的垃圾踮起脚尖扔进垃圾桶里；汽车站前停留的拉货老汉，接过疲惫的游子手中的行李，露出一抹憨厚的笑。
现在，我更加热爱文学了，我在文学作品里触摸到了瞬息即逝的感动，感受到了昼夜流动的时间在文学中的停滞，甚至听到了生活中未曾出现的声音，听到了每一位作者潜藏在心底的那份喜怒哀乐。
我愿拥有一颗柔软的心，怀着美好的心情去感悟文学之美。
【写作指导】
本题考查半命题作文。
第一，审题。题目“_______，触动了我的心灵”，引导我们关注心灵，关注成长。时光会淡化一些记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，时刻触动我们心灵的琴弦，激起心灵的层层涟漪。这是一道半命题作文，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相关联。可见，所填的必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写自己的经历和感受。只有这样，才更易于表达自己的真情实感。
第二，立意。我们要通过写选填的触动自己的人、事、物，来表达自己的心灵受到的巨大触动或感悟。在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合，用深情的故事感染人，用深刻的哲理警示人，用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。但不管怎样写，都必须与文章主题相关联，绝对不可跑题。
第三，选材。大自然、社会、生活、学习经历时时处处都有让我们心有所触的时候，有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。结合材料中“孙道荣笔下的鸡蛋，鲁迅笔下的阿长买来的《山海经》，杨绛笔下的老王送来的香油与鸡蛋……都触动了作者的心灵”可知，我们可选取生活中让我们感动的人，让我们心生感动的物品，可选取自然中让我们心生感触的景物，可选取思想领域中让自己有所触动的书、文章、思想等材料。
