四年级的作文相对于三年级来说，要求更是上了一个台阶，不仅要求语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，还需要能把事物进行生动而细致的描写。所以四年级的作文也是语文学习中的重中之重。
四年级上册第二单元作文250字——观察蚂蚁 一天我家门口附近的小路上玩。我突然发现一群黑乎乎的小东西在地面快速地移动着。我好奇地蹲下来，仔细一看，原来是一群小蚂蚁。它们要去干什么呢？回到家后。
今天咱就第一单元习作的写作要求做一下汇总，希望大家能流畅细致地写出一篇作文。
我家就像一个小小的动物园，在这个“动物园”里有贪吃捣蛋的“小老虎”，一只爱打游戏的“鼹鼠”，还有一头凶猛的“狮子”和一匹勤劳的“马”。谁是那只“小老虎”？那当然是我啦！我属老虎，嘴巴虽小，但是非常爱吃。
写作目的
”我脸红了，小心翼翼地把“小狗”轻轻地放回桌上，捧起冷水壶“咕咚，咕咚”地喝了几口。“小狗”既帮我存钱，也提醒我把钱用在合适的地方。一次，我们学校开展“献爱心”活动。
人教版小学语文四年级上册第二单元作文 时间：2020-01-06 来源：作文题目 我家就像一个小小的动物园，在这个“动物园”里有贪吃捣蛋的“小老虎”，一只爱打游戏的“鼹鼠”，还有一头凶猛的“狮子”和一匹勤劳的“马”。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或者感到美丽的一个地方，写一篇习作，把这个地方推荐给别人。写之前要想一想那个地方景物的突出的特点，四年级上册第二单元作文超短，按一定的顺序把内容写具体。希望通过你的习作，让读者能够想象出画面，小学四年级上册第二单元作文，感受到大自然的奇妙。
雾凇不是雪,也不是冰,而是树枝上挂的霜。只有在东北,你才能看到这样的景象：松柳凝霜挂雪,戴玉披银,如朵朵白云,排排雪浪,十分壮观。要看吉林雾凇,有两个地方非常值得推荐,一是松花江的雾凇岛。
写什么
一个小孩在草地上捡到了一个蛹，把它带回家去，想看看蛹怎样羽化成蝶。几天后，蛹上出现了一道裂缝，里面的蝴蝶痛苦地挣扎着，几个小时也没有出来。小孩忍不住拿来剪刀，把蛹壳剪破。没想到里面的蝴蝶由于没有锻炼成熟。
小学四年级上册第二单元作文范文 雪糕里的秘密 今天是星期六，终于可以睡个懒觉了，八点半被热的出了一身汗。夏天的早晨没想到这么热，真想吃点凉的降降温，呵呵！昨天妈妈批发了雪糕，我去偷偷拿一只吃。打开冰箱门，哇！
这次的习作要求推荐一个好地方，好地方可能是著名的景区，四年级上册二单元作文列文，也可以是让我们赏心悦目的水乡小镇，让我们兴奋不已的游乐场，让我们流连忘返的书店，四上第二单元作文教材，家乡附近的小树林、小池塘……每个人都有自己喜欢的地方，你喜欢的地方在哪里，什么样？写下来，推荐给同学们吧。
怎么写
你听，原本充满叽叽喳喳讲话声的教室陡然变得鸦雀无声，仿佛置身人迹罕至的世外桃源。你瞧，同学们一个个全神贯注，好像在应对一场决定命运的人生大考。同学们早已准备好使出浑身解数，吹出最有特色的“魅力泡泡”。
推荐一个好地方，首先确定出推荐的地方是什么，在哪里？
然后确定表达顺序。常用的顺序有：方位顺序和时间顺序，语文四年级上册第二单元。
其次，抓住景物特点。好的地方一定有自己的特点，抓住景物的突出特点进行具体地刻画。从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面加以具体描绘，就能突出重点，四年级上册第二单元作文摘抄，给人如临其境之感。
最后，展开恰当联想。写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。
四年级上册语文第二单元作文1 有人说,家是爱的港湾,为我们遮风挡雨。而家在我的眼里,却是一个妙趣横生的动物园。你们一定会问,家怎么会是动物园呢?如果你不信,那就听我慢慢道来。 我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。
写完后自己通读一遍，将身份互换，把自己换成读者，会不会因为你的这篇习作而产生去看看你推荐的这个地方呢，四年级上册第2单元同步作文。
也可以写完后给爸爸妈妈看一看，让他们说出他们读后的感受，针对不足的地方适当修改一下。
下面是好句、好段积累：
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了。
看到大海，我兴奋得不得了。海水好蓝好蓝，海边的鹅卵石多得数不清。
看，那带着一圈圈金环的月儿终于从山后升起来！她，先是金黄金黄的，徐徐地穿过一绺绺轻烟似的白云，向上升着，升着。突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，浅了；变白了，白了！她傲然地、高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样有趣，部编版四年级上第二单元作文，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！
