【提分技巧一：选择创新的素材】
初中叙事作文 篇1 今天天气阴沉沉的,正如我的心情一样,突然想起了初中和小学现在我升了初中,必定不和小学一样。小学是轻松的,初中是沉重的;小学是快乐的,而初中是郁闷的;小学时没有烦恼的,可是初中是有烦恼的在小学的日子。
要点：选择社会热点、焦点事件，富有时代气息
纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。如写现在社会普遍关注的食品安全问题，通过具体的事例来表达自己的情感和看法。
爱的承担就是挺立起脊梁
挺立的脊梁保护着的，是一颗柔软的心。这就是爱吧
——————题记
翔娃
下面是我为大家带来的初中记叙文 作文 ,希望你喜欢。 初中记叙文作文1 盛夏的太阳,像个火球,火辣辣的照射的大地,路边的柳树也无精打采的下垂着。 那个夏天,我报名参加了暑假训练班,“什么?让我到大街上发传单。
我是翔娃，是大山的孩子。
是山沟的泉水把我喂大的，这泉水喂大了全村人，也喂大了村子里的那些枣树。娘说整个村子就靠那些枣树呢。以后我念中学念大学，也要靠它们哩！
娘还说，翔娃，学校建起来了，你要好好珍惜这机会，好好读书，将来到省城才有出息啊！
初中写事的优秀作文1 每个人都有很多的第一次,就像天上的星星一样多,有的是第一次滑旱冰、有的是第一次 游泳 、有的是第一次放风筝……我也有很多的第一次,但令我最难忘的是第一次爬山。 我的家乡在柴河,这里环境优美。
我点点头说晓得。但我总是想，我的心怕是离不了这大山了。它好像有独特的吸引力似的。不然，城里来的夏老师，咋还甘愿在我们这穷沟里扎了根？希望小学任教期满后的他，竟摇头说不走了！
小夏老师也真苦，给我们上完课，还要到各家田里忙一忙。前几天都累出病来了，咳得那么凶，还咬牙挺着。他总是骗我们说没事，可我们听了揪心。
我们一定得做点啥。我望着枣树，有了主意。
初中优秀叙事作文500字篇1 我的爸爸是个大忙人,他一天到晚不停地工作，哪怕是星期六和星期日也要去上班，平时总是早出晚归。我总在想，爸爸什么时候有空陪陪我和妈妈，什么时候也给自己放个假。前几天爸爸说。
夏凡
我是夏凡，是这所山区希望小学里唯一的老师。
今天，我头一次和这些娃们火了。他们一个踩着一个的肩膀，偷摘自家枣子送来给我吃。
我这点小病不碍事，可那些枣是村里的命啊！我叫他们送回去，他们不肯。我一巴掌拍在他们肩头上。那个叫翔子的娃哭了，他说老师您打吧，您使劲打，我肩膀厚实着呢！只要您收下这枣，这也是我娘的意思啊！
我手掌停在半空，无力地放下，别过去脸悄悄地哭了。
我狠劲儿咬着自己的嘴唇。大山给予我那么多，我怎能再去索取？
夜里，初中记事作文800字优秀作文，我悄悄地把枣子连同用工资换回来的米面用肩挑着送了回去。
枣树
我是一株枣树，是在大山里长大的。
任凭风吹雨淋，我挺起肩膀，努力生长着。我是全村的希望，是大山的希望。
那天，翔娃他们几个摘了些枣送给小夏老师，可老师又给他们送了回去。翔娃蹲在我身边哭了。我恨自己为啥不多结些果呢？
可翔娃不晓得，小夏老师也在我身边哭过好几回。他还不知道，他的小夏老师曾经是夏娃，也是山泉喂大的，是大山的娃。
我想，我、翔娃还有夏娃，一辈子是离不开了大山的。不然我们为啥都挺立起脊梁，又总是悄悄地落泪呢？我含着泪想，初中记事作文600字大全，这就是爱吧！
活学活用：小作者能够用慧眼发现贫穷落后地区的教育落后，教学条件很差的现状。实际上他在呼唤，改变大山里的教育条件，吸引更多的老师。抓住热点，发现问题，进而提出建议和策略。
佳作点评：前后照应，结构紧凑，主题突出而明确。小作者组织语言的能力很强，例如“狠劲儿咬着自己的嘴唇”“我、翔娃还有夏娃，一辈子是离不开了大山的”等等，平实的语言里，包含着真挚的感情，感染力很强。
【提分技巧二：巧妙新颖的构思】
要点1 多角度思考，求同存异
面对同样的事，或同样的经历，在写作文时很容易就会表达和他人一样的观点。而写作最忌讳千篇一律，要避免这样的问题出现，就必须要多角度思考问题，要能从事件中发现新的视角，要多想一些与题目有关的人和事，还要多想一些表现手法。然后对这些材料进行比较、筛选，将其写出新意，初一写人叙事作文600字，进而使自己的作文独树一帜。
叛逆的法官
我一直想做一位法官，一位能帮人们伸张正义的法官。偶然间想想过去，突然发现自己其实一直在做一名法官——一名只负责处理自己事情的叛逆的法官。
——题记
案件一
原告：痛苦
被告：快乐
初中记人记事的作文1 在我读小学的时候,有一位智障同学,他每天背一个小书包,像别的同学一样上学、放学,只是,同学们上课的时候,他在校园里毫无目的溜达,独自玩耍。 每当放学的时候,就是他最快乐的时刻。
起诉理由：快乐强占了属于痛苦的时间。
案件回放：星期五，数学月考试卷悠然飘到了我的课桌上，我像一位淡泊名利、超凡脱俗的名贤一样，很不在意地将试卷一翻——数学科代表都已经把分数告诉我了，100分不会有错的——89！怎么可能！这不是我的试卷！如雷轰顶，我把名字念了三遍，把试卷翻了N遍，不可置信地扫描着一个个鲜红的“×”。是的，这是我的“真迹”，这是我的试卷。“月考！数学强项！拉分！”几个令人心寒的词语不断地在我脑海中闪过，前所未有的痛苦向我袭来，瞬间占领了我的神经，控制住了我的身心，我想哭却没有泪，我想逃离这个教室，却又不能！所有的希冀都在一瞬间化为泡影，为什么？为什么？
午间，同桌小A悄悄向我递来一张纸条，是手撕的，边缘凹凸不齐，上面印着电脑字体：“自己不曾拥有，却能够快乐地欣赏别人的拥有——这才是乐观。”我诧异于这个平时沉默寡言、笑起来像米老鼠的男孩居然还有这么贴心的一面，我实在佩服！不过说来也奇怪，这淡淡的黑色油墨却让我突然有一种隐隐的快乐，一种释怀的快乐。
判决：快乐本无罪，坚强价更高，痛苦的起诉被驳回。
旁观者：想不到法官也会叛逆，做一些不同寻常的判决，却又迎合人们的心理，不错！
案件二
原告：学习
被告：游玩
起诉理由：作为学生，学习为重，不可游玩。
案件回放：熬呀熬，熬呀熬，熬到星期五，“呜呼，终于解放喽！”我的大脑和身体都早已迫不及待要休息了！明天我要睡到8点，然后去麦当劳吃早餐，再去商场买些零食犒劳犒劳我的嘴巴。对了，小B说她们要去打网球，要不我也和她们一起去吧……我坐在台灯下美滋滋地想着，全然没有注意到桌面上突然映出的人影。“女儿，妈给你报了英语补习班，明天上午8点，可别忘了啊！”妈妈的声音十分温柔，却十足把我吓了一跳。我一时瞠目结舌：“我……我不是已经上了三个补习班嘛！”“你不是上次英语没考好嘛，也该补补，要不会落下的。”妈妈的口气变得有些强硬，让我不敢违抗。“那好吧！”我喃喃着。天边透出来的那么一点阳光又被乌云无情地遮去了，我很纳闷：难道休息一下也有错吗？
判决：被告方可以在不影响其学习的情况下适当出现。毕竟学生还是孩子，他们应该有快乐的少年时代！
旁观者：学生还真挺累的！有了这么叛逆的法官，学生可有福音了！
当然，我十分清楚地知道，没有渊博学识的法官一定不会是好法官，没有学识也就真的只能做那只管自己家务事的叛逆的法官了。所以呢，为了圆上我这个当法官的梦，最为明智的做法还是乖乖地跟上“学习的潮流”继续努力吧！
活学活用：小作者紧紧围绕着自己是一位伸张正义的法官这一身份，选取了两个案件，来表达我的观点和思想，选材角度新颖，构思巧妙新奇。
佳作点评：文章前后照应，结构层次分明。表面看虽然不是一件事例，但是却围绕着一个明确的中心，丝毫没感觉有脱节，反而感觉连贯而紧凑。
初中写人记事作文范文1 前几天放假时在车站等候公交车,看着来往的先进的公交车,不禁惊叹这些年来湛江公交车的飞速发展。 在我大约5岁的时候(80年代),首次见到公交车这庞然大物,内心兴奋得不得了。还依稀记得当时的公交车很大。
要点2 以小见大，深化主题
每个人的生活，本来就是平凡且细碎的。所以作文要“写小事，写生活”，这样才足以表现文章的真实性、可信性。从小处着眼，来构思文章，以小事来引发对人生、社会、生活等方面的思考或疑问，从小事中提炼出大的主题，从而深化主题，这就是以小见大的写作手法。只要我们善于观察、品味生活，从一件平凡的小事中，照样能挖掘出深刻的主题。
最好的奖赏
“啊，是二哥呀！”
“大家生活都挺好的……哎呀，您就别操劳自己了，记叙文600字初中作文有题目，孩子们都心领了……好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮你……”
不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了。这不，爸爸过来了。
“女儿，你二伯听说你们都快要考试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好的梨。下点工夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！”
“是！”我猛点头，继而转战题海中去了……
二伯捎来的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉而忘死”。所以为了鸭梨我要奋战到底！
好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来了三箱鸭梨，笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！
果然，二伯大大地夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。迫不及待，我想赶快尝尝鲜……
拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个试试看，酸得真是不敢恭维。
不是说好是最好的梨吗？失落之后，我心里更多的还是不解。
“这梨酸吗？哈哈，牙都软了吧！”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。
说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：“甜的固然好吃，但又能让人记得多少呢？酸涩的梨肉，带给人的是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想想吧！”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。
我突然恍然大悟：二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！
二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧，初中生优秀记事作文。
对，甜的吃，酸的也吃！可这梨……也太酸了吧！
梨子虽然酸，但这是最好的奖赏！
活学活用：从日常生活中选材，以小见大，提炼出深刻的人生哲理，是本文的鲜明特色。“以小见大”构思法的特点是紧凑集中，内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说等文体。
佳作点评：以“小”见“大”的方法也很多，有托物言志，有借事寓理，等等。文章从大处着眼，小处着手，通过二伯的酸梨反映大主题“只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵”。通过捕捉细小情节吃酸梨肉等来感悟人生“成功的来之不易”，从而做到以“小”见“大”。
【提分技巧三：突出表现文章的中心】
在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?以下是我为大家整理的初二记事作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
要点1 前后呼应，反复扣题
写事作文中，在段首句开门见山，直接点题，然后在段结尾句再次点题，做到前后呼应，反复扣题，这种写作方法叫做前后呼应。它使得文章的开头与结尾，联系紧密。同时文章首尾遥相呼应，也能使人产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。这样既能突出文章的主题，让人印象深刻，又有概括全文、揭示中心的效果。
长大的感觉
长大的感觉，很好！
听爸爸妈妈讲，小时的我，很不懂事，特调皮，一会儿吵着买糖吃，一会儿爬上树捉知了。还有一次，趁大人不在家，竟偷偷地把小猫脸上的胡子刮掉……
小时的我，让爸爸妈妈伤透了脑筋。
可是，现在的我，变得成熟、懂事了。
一
“××，开门！”哎呀！糟了，是妈妈在敲门。我急忙扔下刚洗了一半的衣服，初中记事作文800字，匆匆忙忙地开门。
初中优秀的叙事作文800字篇1 她曾经说，我们的友谊是绽放在豆蔻年华的栀子花，清香袭人。我们的友谊味道像什么?我拙劣的文字勾勒不出。校园中，古朴的箜篌吟诵着韶华的和弦。
我躲进自己的房间里，心想：出大乱子了！记得上次偷偷帮妈妈洗衣服，被她训斥了一顿，说要我专心搞好学习，不要管其他事，初一新生的作文。这次被她发现该怎么办呢？我急得额头上沁出了一层细汗。
“快过来！”妈妈威严的声音中带着一种不可抗拒的力量。我忐忑不安地跤到她跟前。
“不是交代过要你安心学习，家务事不许碰吗？”
“妈，我知道您是为我好。可是我看您整天忙里忙外，爸爸又不在家，我就想做一些我能做的事，帮您分担分担。”我认真地回答妈妈。
一会儿，妈妈的眼里噙满了泪水。
“好孩子，你长大了，懂事啦！”妈妈动情地说。我脸上掠过一丝幸福的红晕。
二
“嘭！”玻璃又被风吹破了一块，一阵寒风袭来，同学们冷得打哆嗦，我冷得直打战。能为同学们多做一件好事，为班集体多出一分力，这是一件光荣的事。于是，我打算用自己的零花钱买一块玻璃安上，让肆虐的寒风不再“捣乱”。
中午，我到商店里买玻璃。
“算了吧，你这是何苦呢！你冷，大家一样冷。凭什么只有你去买玻璃，而其他的人不去呢？”左脑不服气地说。
“同学们冷，你也冷，这影响了你们的学习。你为大家谋利益，自己也得到好处，这岂不是两全其美吗？何乐而不为呢？”右脑心平气和地说。
……
经过一番激烈的争辩，初到初中的记事作文怎么写，右脑征服了左脑。我迅速买好玻璃安在了窗户上。此时，教室里静悄悄的。
初中记事优秀作文1 一天下午,爷爷送我去补课班。 刚出门,我们就发现天色越来越暗了,乌云像赶集似的一个劲地压向低空。云越来越厚。黑暗像贪婪的恶魔一样企图把整个世界吞噬掉。就在这时,闪电像条矫健的金龙,把乌云撕得四分五裂。
下午，教室里变得很暖和。我听讲格外认真。虽然我没有受到老师的表扬，但心里却像冬天烤炭火一样舒服。
初三记事作文1 有人说:初中的生活像男孩的阔步,洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。在我的眼里,我的初中生活像一首交响乐曲,主旋律只有六个字:磨练·考验·挑战。 磨练,总伴随着机遇出现。六年的寒窗苦读,总算没有白费。
三
早上，我去上学。刚出家门不多远，就见一个年轻人背着一个蛇皮袋子，贼头贼脑地往前赶路。我瞥了一眼袋子，里面有东西在挤呀撞的。“莫非是鸡？最近村里常有人家的鸡被盗，这人是不是盗鸡贼？”一连串问号掠过我的脑际。“不能让乡邻蒙受损失，不能让小偷溜掉！”我打定主意迅速折回家，在爸爸的帮助下拨打“110”报了警。不多时，警车赶到了，那个祸害乡民的惯盗落入法网。派出所的叔叔夸我是勇敢的好少年。我激动得笑了，露出一对小酒窝。
长大的感觉，真的很好！
活学活用：文章运用序号作为小标题，选取三件典型事例表现“长大的感觉，真的很好”这一主题——第一件是体贴母亲的孝心，第二件是关怀集体的爱心，第三件是维护治安的责任心。
佳作点评：文章脉络情绪，层次分明。本文开篇扣题，开门见山。结尾再次扣题，与开头一字不差。这使得文章首尾呼应，题材呼应，读来令人印象非常深刻。
要点2 篇末点题，卒章显志
作文的结尾要像豹尾一样结实有力。要达到这种效果，在文章的结尾处，可以全文的内容为依托，用一两句话简洁的语言，把文章的中心、主题明确地表达出来。或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚。这种写作手法就叫卒章显志。运用这种写作手法，可以将文章的主题表现得非常有力度，是全文的精华之所在。
少年风采
我在黑暗里艰难地摸索着，相信终有一天我会看到充满阳光的世界！可是，我就像是一只小小的蚕蛹，那么的微不足道，我在大声地呼唤：谁能渡我？
——题记
在水晶般美丽的童话的陪伴下，我就像一只小小的蚕蛹，慢慢地成长，缓缓地爬行，在这黑暗冰冷的土壤里，我似乎看见了阳光，一束正好射在我幼小的心田里的阳光！
那本厚厚的《安徒生童话》被我精心地包好书皮，小心翼翼地放在书架上。看到它，我就会想起那个纯真的梦。我越来越对世界充满了好奇，“为什么”是我少年岁月的口头禅。妈妈送给我一本书，是《十万个为什么》。从此以后，不管遇到什么难题，我都会一遍一遍地翻阅。是呀，草为什么是绿色的？花为什么是红色的？鸟儿为什么会飞？一年四季为什么会有春夏秋冬？每次遇到疑问，我总会从书里找到答案。爷爷鼓励我多发现，奶奶鼓励我多动脑，爸爸鼓励我多查书，妈妈鼓励我多总结。
带着家人的鼓励，我在书海中遨游，就像是一叶小小的扁舟在浩瀚的书海里遨游。海是无边的，但我是有方向的，我在朝着自己的目标勇往直前！
在数不尽的疑问陪伴下，我好比是一个被一层层厚厚的蚕茧包裹起来的生命。我要挣扎，我在挣扎。我向往蓝天，我想亲手去触碰那蔚蓝的天幕，我要无拘无束地飞！
时间过得好快，我马上就成了一名初中毕业生了。在中考考场上，我思索着我的人生。中考是我人生的一个转折点。我在不懈努力，千千万万个和我一样的学子也在奋斗，但我没有放弃自己的爱好，我仍在读，如饥似渴，贪婪地阅读各种刊物，汲取知识。
《文苑》——你是有声的画，你结心灵的果，我读你纯情的呼唤，我读你小溪一样的倾诉；《读者》——你引读者去探索，你爱人间的万物，我读你瀑布般的叙说，我读你凝重的情和那飘逸的魂；《智慧背囊》——用心读你是一种境界，是一种美的享受，不再有失意和伤神，只充满粉红色的希望……
在众多书籍的伴随下，我如同经历了破茧重生的痛苦，终于化为美丽的蝶！我可以飞了！我可以用笔写一些稚嫩的文字，虽然文章略显青涩，但我享受其中跌跌撞撞的快乐！
书，它是我人生中不可缺少的伴侣，是它渡我过海，助我翻山。我穿越时空，与历史对话；我畅想未来，与明天同在。或许当我老了，白发苍苍的时候，仍会搬一把发黄的摇椅到阳台，一个人晒晒太阳，手里拿着一本书，一本关于人生的大书，读着……
因为有书的陪伴，我破茧成蝶。我的少年风采因书而变得精彩。
活学活用：全文抓住标题中的重点词语“风采”， 从“读书”的角度入手，选取自己读书的收获作为描写和叙述对象，结尾点明主题：在书的陪伴下成长的风采。结构严谨，主题鲜明。
佳作点评：语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文潇洒自如，文章显得很大气，文化底蕴丰厚。特别是写自我读书的感受的语段，富有文采的语言活灵活现地将那种感受表现了出来。
