“慈母手中线，游子身上衣”缝出的是母子情：“一片丹心育桃李，亦师亦友万年长”书写的是师生情：“同窗三载互帮助，书生意气话人生”唱出的是同学情；“书卷多情似故人，晨昏忱乐每相亲”道出的是读书情：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”抒发的是爱国情……在成长的过程中，总有一种情让你难以忘怀。
虽然我不再是她的学生，但每次在学校见到她，我都会站在她面前大声地问老师好。她也是笑着以点头回应。难忘的人，只是因为一件事，难忘的事，也只是因为一个人。平凡的老师，有太多感人且不平凡的故事。老师的一举一动。
请以“______情，自难忘”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材，最难忘的她300字作文。
【知识考点】半命题作文．
最难忘的一个人600字篇一 每个人都有自己崇拜的人，有的是明星，有的是大富豪，而我崇拜的人只是普普通通的清洁工。有一次，我走在大街上，看见一位面容慈祥的清洁工，他左手拉着垃圾车，手拿着扫把，埋头在扫地。
我与此人同班同学四年,没有一天不见她不打人就可渡过,在她打的人中,我可以算是轻的。她的残暴令我终身难忘。话又说回,此人也有好的一面:比我班一般女生坚强,和她同学四年我也就那一次有幸运见她哭过,就那一次也才几秒钟。
童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多的道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小。
【思路分析】【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中空白处填写的内容应是某一种情感。比如，同学情，自难忘；师生情，自难忘；母子情，自难忘；读书情，自难忘；爱国情，自难忘等等。写作本文，应以包含某种感情的具体事件为写作内容的重点，以自己对这种感情的珍惜和难忘之情为表现的主旨。从生活中取材，一定要写出真情实感。
【写作思路】
儿童的时代，第一次的开端，失败的开始，成功的未来。我拥有无数个童年第一次的美好回忆。像一个个脚印，印在成长的道路上；像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂，调试着我的心。
题目：同学情，自难忘。
文体：记叙文。
主旨：对同学深情的难忘和珍惜之情。
思路：首段用一张毕业照片引出对往事的回忆，点明文章主旨：同学情。主体部分写人记事，从自己的小学或初中生活里选择一件或几件包含同学深情的典型事件，以真实事件寄托真挚感情，难忘的背影作文600字。末段总结全文，表达自己对于昔日同学情的珍惜与难忘之情，首尾呼应。
这就是我最难忘的一件事，你最难忘的事是什么呢?最难忘的一个人600字篇七 妈妈最近突然掀起了“勤奋学习”的热潮。见我玩什么东西，就要学什么东西。这不，她又向我提出要学游龙板了!我一听，便来了兴致。
在我的人生道路中，有许许多多我难忘的人。他们有的和我只有一面之缘罢了，而就是其中一个与我只有一面之缘的姐姐，让我感受到了她那无比善良的心地。记得那是一个雨雾迷蒙的早晨，我在家中慌慌忙忙地寻找着我家的伞。
写法：首尾呼应，以小见大，细节描写，心理描写等等。
同学们,她是多么无微不至呀! 啊!老师,谢谢您几年来对我的关心与照顾,我永远不会忘记您的恩情。 难忘的老师六年级作文600字2 那个老师是教音乐的,她姓秦,她给我上了我三年音乐课,她是我最喜欢的老师之一。
【例文】
同学情，自难忘
照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇，我最难忘的他600字。每一份记忆都是一份值得珍藏于心的宝贵财富，我将携着这份财富，走过漫漫人生路。
当我们踏进学校，就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的大家庭。这个大家庭里的人都是同学，也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。就在此刻，我三年的中学生生活也进入了倒计时。望着班里黑板报上的八个大字“感谢师恩 难忘母校”，我的脑海里忽然间闪现出“同学情，自难忘”这六个字来。
说起同学情，有一件事让我记忆犹新。那是一次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我一个人在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子，还是它故意和我作对，横在了我前面的路上，当时，我心不在焉，一脚踩了上去，把脚给崴了，还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天啊，刚才分散的人群一下子聚拢了过来，她让我难以忘怀作文600字，Oh my gad!天要亡我啊!我闭上眼等待着嘲笑，可是预期的唾沫星子没有到来，她是我最难忘的人作文。只感觉手一暖，难忘的手作文600字，同学把我扶了起来，大家异口同声地叮嘱我以后小心一些，注意地面，难忘的夏天作文，别再摔倒了。
我想:妈妈回来喽!我要和她一块欣赏精彩的电视节目。正当我准备开门时,又转念一想:不对呀,爸爸和妈妈还没有下班,现在还没有到时间呀?我走到门前冲着猫眼往外一看,唉?这个人我怎么不认识?他是来干什么的?难道他是我爸妈的同事。
几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面，不知去哪儿借到一张创口贴，小心翼翼地帮我贴上。同学们对我如此的关心我，让我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我疼不疼，难忘的他作文350字左右，我摇摇头，强忍即将夺眶而出的感动泪水。
有一次,我拿着我那厚厚的日记本给汤老师,希望她能给我指点一下,汤老师微笑着收下了作文本。第二天,老师把我叫到办公室,把作文本递给我,同时,她还从抽屉里拿出一只小狗模样的新的削笔机,送给了我,说:“好棒啊!学会写作文了。
虽然这件事已经过去很长时间了，但是同学关心我的模样已定格在我脑中，我将带着这份沉甸甸的爱，度过这难忘的中学生活。转眼间，三年一晃就过去了，还有几个月的时间我就要离开母校，离开我的老师们了，离开九年级三班这个温暖的集体，离开与我相处了六年的同学们，想到这些，我的眼眶不禁湿润了。
【总结归纳】这是一篇记叙文。从选材上来看，作者紧紧围绕“同学情”从生活中选取真实的事件，可信可感。从语言上来看，语言清新自然，并无雕琢之意，于质朴中见深情。从结构来看，采用首尾呼应的写法，使文章成为一个统一的整体。
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