这里绿树成荫、燕舞莺啼，这里书香阵阵、挥斥方遒，这里是雏鹰展翅翱翔的高地，这里是莘莘学子梦想起飞的舞台，这里是充满生机与希望的鹿泉区实验初级中学。
校园文化类的征文篇1 我们学校——遂城一小坐落在遂城的最南端。走进校门，出现在你眼帘的是一座石碑，上面写着“中国名校”。我就是在这美丽的校园里读书。走进学校就是大操场。
鹿泉区实验初级中学位于鹿泉区卧佛脚下，紧邻河畔，创建于1993年，是鹿泉区唯一一所教育局直属初中。我校一直坚持以德育为首、教学质量为中心，以校园文化为主题写一篇作文，突出抓好校园环境整治、文明新风培育、师生素质提升和校园文化建设，致力于把学校建设成培育文明的主阵地，让校园的每一个角落绽放“文明之花”。
一、建设好班子，奋进新征程
以校园文化建设，提升学校校园精神为契机，加强组织领导，使创建校园文明工作有序开展。以高淑芬校长为首的领导班子，追求卓越，不断超越自我，致力于造就更好的一个个体，更好的一个群体，校园文化作文800字高中，更好的一所学校。学校是专门教育人的地方，文明是人类发展的最高目标，随着学校文化建设的主流我校成立了以校长为组长的文明校园创建工作领导小组，牢固树立党政领导共同担责的观念，形成了“党政领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门齐抓共管，广大师生积极参与”的领导体制和工作机制 ，定期研究文明校园建设创建活动，认真落实实施方案。
“树犹如此。”校园西侧的七叶树，一颗红火热烈，一颗葱绿盎然，一颗黄绿斑驳。同样的土壤，它们的生命状态却不同。犹如世界大千，我们同生在地球，每个人的人生却是百态。“世界上没有两片相同的叶子。
事实上,我们的文化就是我们的乐观与努力学习,让我们把我们的努力溶入校园文化之中,让我们的天空更加蓝,让我们的梦更美,亦让我们的校园文化更真、更好、更完美、更加的一丝不苟吧! 篇二:校园文化 箐箐校园,悠悠我心,用心去体会。
二、狠抓思想，培养阳光健康人格
校刊上分明显的稚嫩的思想偏要故作高深,课桌上淡淡的笔记中依稀可辨无名诗人“佳人依旧在”五言短诗, 圣诞节 时雪片般飞来的 贺卡 及那千篇一律的祝福…校园文化似乎包罗万象,却又很难准确的描绘它。或许它更像一面镜子。
培养什么样的人，是教育的首要问题。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。我们深知德育在学校教育和青少年成长中的重要地位和作用，坚持把思想政治教育贯穿育人始终，通过课程育人、文化育人、活动育人等途径，积极开展“共同建设伟大祖国 共同创造美好生活”“学习新思想 做好接班人”“强国有我”“假期文明实践五个一活动”“激情五月，闪光青春”迎五四诗歌朗诵等主题实践活动。通过精彩纷呈的活动，让德育形象化、具体化，引导同学们树立正确的理想信念，把爱国情怀落实到刻苦学习、努力成才、报效祖国的实际行动中，让青少年学生在活动中不断成长。同时，注重加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格，赞美学校文化底蕴深厚文章。
三、建好小阵地，发挥大作用
一、指导思想：依据“以德治校，特色立校”的整体思路，构建“高品位，多层次，全方位”的校园文化育人环境，在弘扬传统文化精神的同时，融会现代教育理念，体现具有时代气息的管理思想；整体把握，分块规划，大胆创新。
校园之美在校园里随时随处转转,都能发现美丽的东西。早上7点钟到校,看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走,这时候,嘹亮的铜管乐声充盈校园,那是一种运动之美,一种力量和健康之美。
丰富的活动是文明创建的血脉，它活跃着文化生活，使学校充满生机和活力。我校主要通过以下活动彰显校园特色：
1、坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“以‘劳’树德，以‘劳’育美——劳动教育主题活动”“过一个有意义的清明节”“感恩母亲、传承文明”等主题教育活动，增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
我们的学校是潼南县最美的一所学校，它坐落在涪江河畔，他是一所远近闻名颇有名气的县级小学。校园设施齐全．环境优雅尤其是文化长廊以它浓郁的文化氛围吸引着一批批文星学子，走进试验二小。进入校门。
在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美。
2、加强社会主义教育、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。开展“学雷锋志愿服务”“关爱留守儿童、困境儿童志愿服务”活动。引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
3、用先进文化孕育文明校园。我校充分利用多媒体网络、宣传栏、校园手抄报、读书征文比赛等丰富多彩的活动，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。弘扬先进文化，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
小草们那坚强的意志力给予了我们一种提醒，正因为这一个提醒，我们在校园中的文化更加之深，更加好了。小草也许是微小的，但它却告诉了我们一个致命的弱点，不够坚强。也许我们坚强。
4、开展丰富多彩的文化活动，彰显文明特色。举办“冰雪运动会”、“元旦联欢会”以及书法、绘画、征文等活动，丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操。扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使文明建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
四、铸师魂 ，练师能 ，加强教师队伍建设
桃李芳菲因雨瑞、俊才辈出赖师贤。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为提高教师素养，加强教师队伍建设，我校坚持听课日常化，使教师把每一节日常课当作公开课的标准严格要求自己；通过开展“名师、骨干示范引领，落实‘双减’提质增效”系列活动，关于校园文化的作文200字，引导教师重新审视自己的课堂，进一步加深对教材的理解和把握，不断提升自身素质；开展名师大讲堂活动，促使教师转变教育理念，对课堂设计和教师专业发展有进一步提升。坚持依法治校方针政策等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，弘扬校园文化的作文，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，我眼中的校园文化征文，扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设。全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。
五、提升校园文化，营造浓厚氛围
虽说校园文化只是中华文化的一条小支脉,可麻雀虽小五脏俱全,校园文化亦有其独特的风味。有人说,校园文化的独特魅力便在于学生朝气蓬勃的精神风貌上;亦有人说,校园文化的独特魅力在于学生们在校训立下的鸿鹄之志。但我觉得。
环境文化建设是学校文化建设的重点，校园文化的作文300字，是孕育文明的点晴之笔。走进校园，醒目的校训“崇德 善学 笃行”和校徽映入眼帘，它是我校校园文化的灵魂，是人文精神的高度凝练，作为一个标尺，时刻激励和劝勉在校的教师和学子们。两个大字“明德.卓越”提醒着我们要崇尚光明之德，追求卓越，时刻激励、鞭策、督促全校教职员工为创建学校的美好明天而努力工作。校园内的文化展牌作为一种环境教育力量，陶冶着学生情操、构筑着学生人格、提升着学生素养，也时刻提醒着我校教师明晰自己的职责，尊重每一位学生，相信每个学生的潜能，因材施教，琢璞成玉。在教学楼大厅的墙上醒目地展示着校训、校风、学风、教风等标牌、教学楼内的各种条幅及宣传板，处处教育学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，写校园景色的作文100字左右，全面发展的良好品质。在教学楼、办公楼楼道，其内容主要以书法、绘画、师生作品为主，在这里学生可以感受成功之幸福、品味校园之乐趣、领会做人之哲理。各班教室内墙、黑板报上，主要内容包括“优秀作品展示”“图书角”等内容，学生在此通过学习、吸收、内化，品味人生真谛，争做文明人。
六、营造安全，优美的校园环境
对坐轩窗读书乐，怎忍花前不醉归。校园是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声和不含杂质的自由清新的呼吸。其中“抱犊园”别具一番韵味，这里的玉兰花象征着高洁，延伸的枝干好像学子自信的身姿，枝芽上默默开放着花朵，香味可飘向很远很远；这里的大树见证了学子们日复一日的努力，怒放的花朵给予我们前进的希望。其实让人刻骨铭心的不仅是“抱犊园”里一帧帧秀美的图画，还有它所蕴含的美好寓意，“犊”：原意小牛，在这里寓意着我们的孩子。教师要像对待荷叶上的露珠一样，呵护孩子们的心灵，伴随孩子成长；要像魔法师一样，设置神奇情景，激发孩子的想象力和好奇心。良好的校园环境可以陶冶学生情操、净化学生心灵。优美的校园环境可以使学生心情愉悦，从而激发学生情感上的共鸣，起到耳濡目染、潜移默化的作用，达到环境育人的积极目的。
创建文明校园只有起点没有终点，是个永恒的主题，需要不断完善，不断创新。在今后的工作中，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强学校精神文明建设，全面推进素质教育，我们相信只要树立起高度的责任感和紧迫感，扎实做好各项工作，就一定能把文明校园创建工作做得更好。使实验初中文明之花越开越红，越开越艳。
