一、习作要求
1、选择印象最深刻的游览地点来写，把题目补充完整。
1.形式可以灵活.总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定.一般地讲：初学作文时,作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高。
2、按照游览的顺序，把游览的过程写清楚。
3、抓住重点景物来写，写出景物的特点。
四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给‘忘了’”。一放”一忘”，把我”胆小的性格特征，给写活了。五、善用对比。
一个小动物园是在阳光明媚的日子参观的好地方。动物很友好，工作人员非常乐于助人。这是一个让孩子们了解自然和动物的教育场所。还有很多动物可以喂食，比如长颈鹿、斑马和猴子。
在自己心里，生命之水泹泹流向远方。在生命的长河中，那一件事一直在我心头流动，让我感动。六年前，班主任老师因有事出门，让我班同学一下子“活泼”了起来：上课说，下课唠。当时的班长不论怎么管都不奏效。
4、恰当使用过渡句，使景物的转换更自然。
5、写完后与同学交流习作，四年级下册作文提纲10篇，根据要求提出修改意见，四年级作文提纲怎么写 实例。
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。提纲格式 叙事类作文：一。
二、选材
1、从小到大，我们游览过的地方很多，比如风景秀丽的名山大川，四年级第一单元作文提纲，别具一格的南方小镇，建筑独特的异国他乡，四年级1单元作文提纲怎么写，这些都可以作为我们本次习作的材料啊。
2、我们也可以写写身边的公园，植物园等，这些地方我们也许去过了很多次，推荐一个好地方提纲示例，可是每一次都会有有所新发现，新感悟。
提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：①、按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。②、按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。③、按人物的活动过程（先做什么，接着做什么。
三、习作构思
1、确定地点，补充题目。
认真回忆自己的游览经历，想一想哪些游览让我们难忘，哪些地方给自己留下了深刻的印象，20篇作文提纲，然后把题目补充完整。
1.形式可以灵活.总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定.一般地讲：初学作文时,作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高。
2、移步换景，线索清晰。
游记一般采用移步换景的方法来组织材料，随着游览地点的变化和时间的推移，依次展现沿途风光。
很简单啊~叙事文：要围绕题目写~起因 经过 结果 的顺序 议论：要有关方面的材料 加以说明
我有一个幸福的家，就像一个小小的动物园，爸爸是老牛，妈妈是老虎，弟弟则是淘气的小猴子。（开门见山开头，直接引出下文。）在我的家里，爸爸是头勤劳又爱操心的老牛。（简单叙述，过渡，下文要另起一段。
3、巧妙过渡，转换自然。
在每次转换游览地点时，可以使用过渡句，这样能使景物的转换更自然，文章的条理更清晰，四年级作文提纲怎么写和格式，让人一目了然。
4、抓住特征。
描写具体不同的风景区，四年级作文提纲格式图片，其风景具有不同的特征，把自己的所见所闻所感写清楚，写出特色，写出神韵。
5、运用修辞。
生动描写生动形象的景物描写，离不开多种修辞方法的运用。
