原本美丽宁静的校园变得人心惶惶,作文900字《四年级下册语文第二单元作文:老师,我想对您说900字》。忽然教室门前出现一个熟悉的身影……啊!原来是肖老师!只见您满头大汗,焦急的眼神,紧皱着眉头,还不停的喘着粗气,我心想。
老师我想对你说四年级作文1 黎明在黑夜中降临,而您,带来我们生命的曙光。 每当上课铃声响起。我们起立,怀着感恩的心鞠下一躬,看您挥洒着青春,而我们一点点长大。
晚上你给我洗脚时,发现我的脚已经肿了,但您却并没有责备我,而是把我火速的背到了楼下,送进了医院,到了医院,您顾不得擦拭额头上滴下的汗珠,又忙碌着找医生给我拍片子,当您听到医生说只是筋骨扭伤的时候。
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写作指导：
《走月亮》是部编四年级上册第一单元的第二篇课文。课后的小练笔，要求依照课文第六自然段，仿照着写一写月下的某个情景吗？，四年级语文第二单元作文例文。
我们把它扩展一下，不一定要写月下的某个情景，可以写什么呢？我们生活的任何一个情景，一个场景，不一定是月光下的，可以是任何环境下。这样就可以放开写了，小学四年级第二单元作文范文。
四年级下册第二单元作文:老师,我想对你说1 在我成长的道路上,遇到过不少认真、负责的老师,不同的老师有不同的个性,不同的老师又给了我不同的教诲,在我的心目中,老师都是一丝不苟的知识传授者,还是会人不倦的思想教育者。
写作前，我们要先弄明白课文第六自然段是怎么写的？我们先看一下第六自然段总共写了几个情景，其实说简单一点就是第六自然段写了几个地点的，每一个地点，加上它涉及的的景物就是一个场景。每一个地点的景物合起来就是一个情景。
亲爱的妈妈：我一直深爱着您，在我幼小的心中您是这个世界上最伟大、最无私的，但是有一件事，却使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。妈妈，您已外出务工多年了，这些年来，您都是把我和姐姐交付给奶奶照管。
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我的家就是一个小小的“动物园”。我的爸爸很严肃，像一只大老虎。有一次我没洗手就睡觉了，爸爸大吼道“你不洗手吗”我立即跑到洗手间去把手洗干净后才敢上床。我的妈妈像一只小绵羊爱吃青菜，头发也是卷着的。
这一段写了四个地点的景物：第一个地点是村道，主要是“看”到的内容；第二个地点是果园，主要是“闻”的内容；第三个地点是稻田，主要是“听”到的内容，第四个地点是田埂，主要是“想”到的内容。
通过以上分析，我们就知道了，在依照课文写月下场景的时候，就是要仿照文章中描写方法，四年级下册优秀作文第二单元，运用“眼”“耳”“口”“鼻”“手”“心”这几个不同的感觉器官，分别把观察的不同月下场景写出来。
范文一
四年级下册第二单元作文13 每个人都有自己的奇思妙想,我也有很多奇思妙想,我从中挑两个说给大家听听吧,可要听好喽,我可只说一次哦。 一、天气开关 所谓的天气开关就是能操控天气的开关,我们想要老天下雨就把开关一开。
中秋的夜晚，我和妈妈到湖边散步。清澈的湖水把月亮倒映在水面上，像一面发光的镜子。萤火虫打着灯笼飞舞着，青蛙开着演唱会，知了也跟着唱了起来。丛林里飘来一阵阵花香，是菊花、是桂花、还是山茶花？都有，四年级作文《我的乐园》。在那片月光下的花园里，这些美丽的花朵挂满枝头。秋风呼呼地吹着。花儿轻轻地摇晃着，四年级下册语文20部作文，我突然想起，哦，妈妈，这不就是我们之前来过的花园吗？那时你在拍花，而我在那找蚂蚁。遍地的花像花毯一样铺在地上，让人感觉香香的、暖暖的。
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范文二
夏天的夜晚，我们一家三口，走在洒满月光的小路上。那柔和的月光好像一位慈祥的老爷爷，照亮着前方的路。我们走着，走着，突然，四年级下册第二单元小练笔，听见一阵“知了，知了”的叫声，原来是一只知了，还听见了池塘里传来青蛙“咕呱，咕呱”的叫声，它们好像是在举办一场演唱会，你唱一句，我唱一句。我们一边欣赏着那美妙的旋律，一边慢慢地走着，生怕打扰到他们。啊，在月光下散步是一种多么美妙的事情呀！
范文三
夏天的夜晚，我和妈妈在月光下散步。稻田里响起了青蛙呱呱声，草丛中传来了虫鸣啾啾声，给宁静的夜晚增添了许多生趣。走过池塘，我看见了荷叶上的水珠像一颗颗晶莹透亮的珍珠，来回滚动，一个不小心，“扑通”，落进了池塘里。这时候，一阵微风吹过，河面上泛起了层层银光闪闪的波纹。来到果园，飘来阵阵果香。是葡萄，四年级下语文第二单元小练笔，是西瓜，还是橘子？都有。它们在月光的照耀下，四年级语文二单元作文200字，闪烁着光芒，仿佛在向我招手，说到：“快来摘我呀，快来摘我呀，我可甜了！”我摘了个葡萄，一咬甜汁乱溅，香甜可口。这个夏天的夜晚真是太美好了！
