近日，随着“戏曲与非遗”工作坊暑期学校的最后一课《闽南当代神庙剧场的调查与思考》在掌声中落下帷幕，厦门大学2021级戏剧与影视学专业研究生贺贝颖加结束了暑期的全部课程。在这个暑期，他带着一个任务参加了学习，那就是记录、思考、研究“如何保护与传承中华优秀传统文化”。这个暑期的学习让贺贝颖加感觉收获满满。
“一片绿色，隐隐的看见几座蒙古包。”它，就是我的家乡——内蒙古。我还没上小学的时候就被父母带到广东，这次放暑假妈妈带我回家，才明白我的家乡位于祖国的正北方，这里有美丽的风景和好客的民族。进入内蒙古。
母爱 有一种爱叫母爱，母亲给我们的关怀，照顾，疼爱！而父爱是一把火，照亮我们的心，父爱是一杯热茶，暖热了我们的心，父爱是一条路，让我们踏这你前行，而你却无声无闻的默默奉献。我爱我的父母！
近年来，厦门大学紧紧围绕立德树人根本任务，主动策划、多措并举，推进“第一课堂”和“第二课堂”有机融合，坚持开展、打造一系列底蕴深厚、形式丰富、涵育人心的传统文化展示体验活动和校园品牌项目，并依托数字信息技术和新媒体平台，引导学生在生动活泼的情景体验中，理解中华优秀传统文化的深刻内涵及时代意义，让优秀传统文化在校园中热烈绽放。
阳春三月，春光醉人。因要与好友相聚，贺知章心情格外舒畅，一路上，他一边哼着小调，一边欣赏路边的景色，青的草，绿的叶，艳的花，真是心旷神怡。半路上，贺知章眼前豁然一亮，竞情不自禁地叫出声来。
可是妈妈的脸色却越来越差。在饭桌上，我不禁对妈妈说：“等一会儿，吃完饭，我来刷碗，妈妈你就休息一会儿吧！”可是妈妈却不慌不忙的说：“算了吧，吃完饭后，你什么都不用管，去写作业！”当时这句话就像一双手。
这十一年风风雨雨，坎坎坷坷，是您伴我一起走过。是您在我烦躁时给予的关怀；在我失意时的鼓舞；在我考级没通过时的振奋；在比赛失利时的温暖。是您的不懈努力才有我一直坚持到今天的这一切。
聚焦课堂：“传统文化+”课程育人
不久前，300余名来自国内外20余所知名高校的青年学子汇聚云端，以线上线下相结合的形式，同上一门暑期大课。歌仔戏、梨园戏、高甲戏、越剧、梅林戏等首批国家级非物质文化遗产项目被一一搬上课堂，非遗剧种传承人、国家级演员、知名学者研究员、资深从业者等“老师”走上讲台，既有戏剧理论知识的普及，更有沉浸式的互动体验。“只有获得更多年轻人的关注，古老的非遗艺术才能在当代社会焕发生机和活力，才会走得更稳、更远。”本次暑期学校召集人杨惠玲教授说。
今天我的老师留了一个特别的“家庭作业”，那就是——学做饭！放学以后，我赶忙回到家，给妈妈说：“妈妈您可以教我做饭吗？”妈妈心平气和的说：“你是一个学生，就应该以学习为主，不要想那么多。
2021年成立的厦大美育与通识教育中心，统筹校内外资源和力量，不断强化课堂主渠道作用，通过着力打造的“名师+金课+优教材”授课模式，把好学术指导关，卡牢课程质量关，强化育人效能关，推出一批涵盖古典舞蹈、民族器乐、节庆习俗、华夏文明传播、国学典籍等一流传统文化课程，成了学子们“竞逐”的热门课。
三年级优秀作文 篇1 有人说春天是绿色的;有人说夏天是红色的;有人说秋天是金色的;有人说冬天是白色的。但我说,秋天是多彩的。 秋天是火红的。 果园里,苹果变红了,快乐地迎接秋天。柿子压弯了树枝,他的红灯笼为秋天增添了热情。
在做实传统第一课堂的同时，厦大还坚持将知识从课内引向课外实践，以文艺剧目、展览展示、学生社团、社会实践等为着力点，普及跨学科知识，让青年学子在实践中感知、赓续中华文脉，打造具有地方特色、厦大特点的美育第二课堂，如全校师生每日“打卡”的课间操八段锦。
“学校始终坚持弘扬中华优秀传统文化，完善‘传统文化+’课程育人机制，把注重理论学习的第一课堂和注重实践操作的第二课堂有机融合，形成‘课程教学、实践活动、校园文化、协同育人’多措并举的新时代美育工作新格局。”该校副校长、美育与通识教育中心主任周大旺说。
注重实践：触摸传统文化脉搏
我叫薛辽辽，男孩，八岁半了。我的身材有点偏高，胖乎乎的，看上去挺结实。我的脑袋大大的，长着一头乌黑茂密的头发，脸蛋圆圆的，浓黑的眉毛下面有一双大大的眼睛，鼻子下面是一张大大的嘴巴。
“高雅艺术进校园”“一校一院一品”“中国日文化节”……近年来，厦门大学坚持价值引领和文化传承相融合，在传承中华优秀传统文化中厚植师生爱国情怀。
”我吞吞吐吐地说：“昨天我边做边玩才没做完。”“要是你7点种醒就来不及补了，如果你昨晚认认真真完成不照样可以好好睡觉吗？要知道，时间是最宝贵的也是最容易失去的。你要学会牢牢抓住它。
“大家看呀，咱们的葡萄皮薄、籽小、果肉紧实，它还有个好听的名字——碧玉皇后。”盛夏的宁夏吴忠市白寺滩村，在绿意盎然的葡萄长廊下，一场热火朝天、别开生面的“带货”直播正在进行中，三年级作文题目70字，被称作“碧玉皇后”的非物质文化遗产大青葡萄是荧屏的主角，三年级作文简单70个字，满腹才情的“导播”是厦门大学“白鹭衔珠”实践队队员。聆听非遗传承人张宏国讲述大青葡萄种植技艺的革新与传承，与种植户畅谈“农业+非遗文化创新研究”如何助力乡村振兴，调研西部乡村非物质文化遗产推广的新路子，实践队把青春的汗水挥洒在孕育希望的土地上，用专业知识为乡村发展引擎注入青春动力。
每年暑期，厦大都要组织70余支“传统文化+”主题实践队奔赴各地，用脚步丈量祖国大地，触摸传统文化脉搏，三年级日记70字大全。
三年级第一单元作文我家乡的小河200字：我家乡的小河 好久没看见了，家乡的那条小河依然是那样的清澈，那样的美，四季都洋溢着笑容。每当我看见它，就有一种说不出来的亲切感。我的家乡离南昌很远，大概一百来厘路。
智能推动：让传统文化更新潮
“掌中木偶机器人是以机械臂、机械手指模拟木偶演员的手臂及指部动作，并利用人工智能技术，让木偶机器人学习木偶演员的表演模式，小学三年级70字作文。交互技术融入闽南味十足的表演中，达到提升效果，它不再是我们小时候看到的简单木偶戏。”厦大电影学院副教授佘莹莹带领数字媒体技术和艺术专业的学生，作文70字大全 简单，组建掌中木偶机器人新媒体互动研发团队，从年轻人的视角去表达和展示传统文化，借助现代科技力量让非遗传承破圈推广，以交叉学科协作助力活态传承。
“现存的可体验、消失的可还原、损坏的可修复、未来的可创造，50字优秀作文，这是数字技术赋能传统文化保护的优势所在。”厦门大学“闽台非遗文化数字化保护与智能处理文化和旅游部重点实验室”打造跨学科交叉科研团队，探索数字传媒、数字文旅、数字教育，致力于用数字化技术为传统文化建立数字记忆档案。
如何让传统文化更新潮、更鲜活、更有趣，厦大人一直在路上。在今日的厦大校园，不仅能欣赏、制作涵盖动漫、海报、游戏、纪录片、动态绘画等在内的传统文化主题数字作品，还能相聚荧屏，“云”观展览，共度传统佳节，近距离观看非遗剧种进校园演出，参与传统健身“云竞赛”。“创新利用具有历史传承价值的传统文化标识和元素，深化以非物质文化遗产为主题的艺术创作文化内涵，小学生70字作文大全，厦大师生致力做传统文化的继承者、弘扬者。”厦大党委副书记徐进功说。
《光明日报》（ 2022年09月26日08版）
