说起小学生，其实我最喜欢看孩子写的作文了。
我最熟悉的人作文1 在我们班里,我的朋友还真不少呢,尚志班长,下至普通学生,不过要说最熟悉的人,那应该就是我们班的猴子了吧。 猴子为什么要叫猴子呢?其实呢,他是姓侯的,可是却是个活宝,总爱闹腾。对了,他还会爬树。
因为在他们的世界里，总是充满了奇思妙想，笔下的人物生动活泼又有趣，若是能成为他们故事里的主人公，真乃人生一大幸事。
可有时，也会有那么一两个意外，比如这位小学生作文里的“我的小姨”，就显得格外不同，写我最熟悉的人的作文500字。
这位小学生眼中的小姨是酱色滴，我的小姨：
走起路来像屁股“着火”，我最熟悉的人物作文。
吃起饭来像“小猪抢食”。
睡起觉来像“母猪在嚎叫”。
我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。下面一起随我来欣赏关于写“熟悉的人”的 作文 吧。写一个你熟悉的人作文 范文 1：说到我最熟悉的人，那莫过于是我的同学了。
还喜欢喝酒从不喝水，是一个很不安分的人！
您看看这比喻，从走路、吃饭到睡觉，全方位细节刻画，描写得到很传神，就是没有一处好的地方，看把小姨给黑的。
啧啧啧，和小猪杠上啦。
难怪小姨看后火冒三丈，血压升高，这形象一旦流出将来可怎么找对象，嫁不出去就怪你！
我最熟悉的人作文 篇1 我最熟悉的一个人就是我的奶奶,她长着弯弯的眉毛,圆圆的眼睛,还有一个大大嘴巴。 她有一颗慈祥善良的心灵,我每次生病的时候,无论家里有钱无钱,她都会尽全力给我斗够(凑钱),让我上医院治疗输血。
看了这位小姨的遭遇，您以为小学生的功力只有这些么？
我最熟悉的人作文1 我熟悉的人——他身高不高(我怀疑他们年也没有长),有一张圆溜溜西红柿脸,大大的眼睛,但他的耳朵里面鼻部都不大,常常挂着一张微笑——他便是李森。 李森为人正直以诚相待。
no，no，no，同样意外的还有下面这位外甥眼中的“小姨”。
孩子这样描写到：
我的小姨很漂亮，双眼皮、红嘴唇、翘翘的鼻子。
这句描写还像那么回事，可慢慢地先扬后抑，后面的画风就开始突变了，您接着往下看。
你以为她的鼻子是真的吗？
不，假的！
其实是做过手术才会这样好看，偷偷地说，我可不敢摸她的鼻子，怕一不小心摸掉喽。摸掉的话，她还会讹我家的钱。
最后来了一句神总结：我家可没钱！
我熟悉的人作文 篇1 在我成长的道路上,我的到了许多人的关心与爱护。但和我朝夕相处、亲密无间、最为熟悉的人要数我的妈妈了。 我的妈妈是一名光荣的人民教师。一头乌黑的长发,一双大大的眼睛,不太高的鼻梁上架着一副红边眼镜。
哈哈哈，您看这外甥竟瞎说大实话。
前面狠夸，后面就来个180度大反转，写作方法倒是运用得很好，老师边改边努力憋住不笑，真是一不小心就知道很多只可意会不可言传的“小秘密”。
我最熟悉的人作文1 我非常喜欢放假,因为我只有放假才能回老家;我最喜欢老家,因为那里住着我的爷爷。我的爷爷有一副慈祥的面孔和一头黑白相间的头发。 一次,我回到老家玩,吃中饭的时候,我跑到水池打开水龙头,水只是一滴滴的往下流。
一看这位小姨平时就没少逗外甥，网友们看后纷纷表示：
我也想有个小姨。
小姨真是个惹不起的生物存在~
相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是我收集整理的我最熟悉的人作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 我最熟悉的人作文10篇1 我最熟悉的人——他个子不高(我怀疑他俩年都没有长),有一张圆圆的番茄脸,大大的眼睛。
我最熟悉的人作文1 我最熟悉的人是妈妈,因为我的记忆之中,我对妈妈的印象是那么深刻,那么清晰。不浅,也不模糊……妈妈在我心中很阳光,所以,我叫妈妈“阳光妈妈”。 妈妈的身材苗条,每天脸上总带着微笑。妈妈的眼睛大大的。
真有些心疼这两位小姨。
看了这两位小姨的故事，想起了我小姨，她比母亲小了十多岁，我们小时候她经常给我们买好吃的还带我们一起玩，时不时还会逗逗我们。
我最熟悉的人作文范文1 我最熟悉的人是我的妈妈。 她中等身材,微胖,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛,好像两颗黑宝石。 妈妈最大的特点就是善良,我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次。
如今小姨50多了，想想小时候和小姨的感情真的很深。所以，非常理解这些外甥以小姨为主角来写作，因为对孩子来说，写一篇自己熟悉的人作文，小姨是位很重要的人！
既然重要，为何还要这么写呢？
因为对刚开始练习写作的孩子来说，他们是不会委婉地“说假话”的，因为我女儿正在经历此阶段。
我女儿上小学3年级，正在练习写作，语文老师非常有经验，他说，选择一个自己熟悉的人写作文，刚开始练习习作的孩子，此时他们根本不会杜撰，一定要有生活体验。
这时，写一篇我最熟悉的人作文，作文中的素材要么写身边熟悉的人，要么是自己的亲身经历或感受，想让孩子凭空想出来和编出一个好故事，对他们来说真的很难，描写最熟悉的人的作文。
所以，在小学生的作文里就常会出现像《我的小姨》这样啼笑皆非的故事，因为这恰恰是他们的真实感受。
因此，对于刚开始练习习作的孩子，带他们亲身经历一些好的事、难忘的事、开心的事，给孩子一些积极正能量的经历，事后启发地问问孩子，似乎更好些。
另外，孩子写作时，有时我们逐字逐句地告诉孩子怎么写，可孩子转过头就忘，300字的作文，吭哧吭哧地只写出了100字。非常不理解，为啥说我们说得那么细，孩子还是转头就忘？
老师说对低年级的孩子来说这非常正常，因为孩子的语言输入能力差。
所以刚开始带孩子练习习作时，常常和孩子交流，让孩子反复地复述故事，慢慢地锻炼几次，启发出孩子的写作思维，以后会好很多。
只要孩子喜欢写，愿意写，即使写出我的小姨吃饭像小猪抢食这样的比喻，相信为了提高外甥的写作能力，小姨也会甘愿“牺牲”自己的形象。
最后，相较于那些清汤寡水、语言平铺直叙的写作，《我的小姨》这两篇小练，刻画得还是很细致的。
老师说，描写得生动细致文章就鲜活了起来，但有时生动了却得不到高分，原因在文章的落点上要在给人鼓舞、传递正能量。
这就是我善良的妈妈,从她的言传身教中,我明白了许多做人的道理,使我受益匪浅。 熟悉的人作文450字2:我熟悉的一个人 我们大家都有最熟悉的人,而我最熟悉的人那就我的妈妈了。妈妈长着一头乌黑的亮发,明亮的眼睛,翘翘的鼻子。
平时我们可以给孩子听些古今中外的名人传记或励志的名人故事，若孩子的文章里写的是这些，文章就会显得更有深度和文学内涵。
相信，这么训练后，孩子再写《我的小姨》时，一定是语言风趣又温情脉脉的。
不过，对8、9岁的外甥，小姨们要注意喽，有啥秘密以后可得背着点外甥。
因为一不小心，我最熟悉，可能就会以与众不同的形象出现在他们的故事里，您说呢~
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【今日话题】您更喜欢哪篇小学生作文，我熟悉的人写一篇作文，来聊聊吧。
我是格桑花谈教育，8岁女孩的妈妈，养孩的路上我们始终一起，喜欢就点个赞关注我吧。
